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巧用信息化，建构魅力美术课堂

文理导航(下旬) 2025年第1期 37-39页

作者：陈小燕江苏省如皋市磨头镇磨头小学

以小学美术作为研究对象，重点围绕新课标对信息化教学提出的要求，探究利用信息化构建高效、魅力美术课堂的相关策略，可将信息技术与传统美术课堂相结合，形成全新的教学路径，打造新型美术课堂，激活美术课堂活力，未来的美术学科教... 详细信息

以小学美术作为研究对象，重点围绕新课标对信息化教学提出的要求，探究利用信息化构建高效、魅力美术课堂的相关策略，可将信息技术与传统美术课堂相结合，形成全新的教学路径，打造新型美术课堂，激活美术课堂活力，未来的美术学科教学中也需继续推广信息化理论与技术。

关键词：小学美术信息化课堂教学

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初中英语以读促写教学研究

中学课程辅导 2025年第1期 87-89页

作者：徐炜霞江苏省如皋市白蒲镇初级中学

在英语课程教学中，阅读理解与写作能力之间存在着密不可分的内在联系。通过阅读，学生能够吸收大量的词汇、句型结构以及语言表达方式，这些输入为写作提供了丰富的素材和灵感。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课... 详细信息

在英语课程教学中，阅读理解与写作能力之间存在着密不可分的内在联系。通过阅读，学生能够吸收大量的词汇、句型结构以及语言表达方式，这些输入为写作提供了丰富的素材和灵感。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）立足学科育人价值，明确了培养学生“语言能力”等核心素养的发展要求。以读促写，顾名思义，就是以阅读为载体发展学生的写作能力。在初中英语课程改革实践中，教师应根据新课标指导，加强对阅读与写作教学活动的设计，优化以读促写教学策略，进而提高学生的阅读理解能力并促进其写作能力的有效提升。

关键词：初中英语以读促写教学设计实践策略

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新时期智慧体育引入小学体育的路径

文体用品与科技 2025年第1期 85-87页

作者：高培怡昆山市陆家镇沙葛小学江苏昆山215300

在小学教育中设置体育课程的目的是让学生在了解并掌握体育技能与知识的基础上,引导学生在体育课程的学习中形成全新的方法、知识以及思想。本文主要研究在全新的发展时期中,将智慧体育引入小学体育教育中的价值,并分析现阶段引入小学... 详细信息

在小学教育中设置体育课程的目的是让学生在了解并掌握体育技能与知识的基础上,引导学生在体育课程的学习中形成全新的方法、知识以及思想。本文主要研究在全新的发展时期中,将智慧体育引入小学体育教育中的价值,并分析现阶段引入小学体育时存在的困境与不足,最终联系实际整合了小学体育中增设智慧体育理念的优化路径,旨在促使学生更好地掌握体育相关的知识与技能。

关键词：智慧体育小学教育基础设施运动风险

自拟中药协定方熏洗治疗痔疮术后患者对其创面愈合相关指标的影响

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现代医学与健康研究电子杂志 2025年第1期9卷 109-111页

作者：吴玉华张美如如皋市中医院中药房江苏南通226500 如皋市中医院肛肠科江苏南通226500

目的探讨痔疮术后患者接受自拟中药协定方熏洗治疗对其创面愈合相关指标、炎症因子水平的影响。方法选取2023年1月至2024年5月如皋市中医院收治的300例痔疮患者,均行外剥内扎术治疗,使用随机数字表法将痔疮术后患者分为对照组(150例,接... 详细信息

目的探讨痔疮术后患者接受自拟中药协定方熏洗治疗对其创面愈合相关指标、炎症因子水平的影响。方法选取2023年1月至2024年5月如皋市中医院收治的300例痔疮患者,均行外剥内扎术治疗,使用随机数字表法将痔疮术后患者分为对照组(150例,接受高锰酸钾坐浴治疗)和观察组(150例,接受自拟中药协定方熏洗治疗),两组均治疗1周并观察至创面愈合。比较两组患者治疗后临床疗效,创面愈合相关指标,治疗前后炎症因子水平,治疗期间不良反应发生情况。结果治疗后观察组患者总优良率高于对照组;观察组患者创面愈合、水肿消失、疼痛消失及渗出物消失时间均短于对照组;与治疗前比,治疗后两组患者血清干扰素-γ(IFN-γ)、C-反应蛋白(CRP)、肿瘤坏死因子(TNF-α)水平均降低,观察组均低于对照组;治疗期间观察组不良反应总发生率低于对照组(均P<0.05)。结论痔疮术后患者接受自拟中药协定方熏洗治疗对改善其创面愈合和炎症反应有显著效果,且安全性较高。

关键词：痔疮高锰酸钾自拟中药协定方坐浴熏洗

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任务驱动教学法在初中美术教学中的应用探讨

中学课程辅导 2025年第1期 81-83页

作者：王秀琴江苏省如皋市长江镇郭园初级中学

任务驱动教学法在初中美术教学中的创新应用，有利于将课程内容转化为具有挑战性和创造性的任务，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，丰富学生的艺术体验，从而提高他们的艺术核心素养。为了推动任务驱动教学法在初中美术教学中的创新... 详细信息

任务驱动教学法在初中美术教学中的创新应用，有利于将课程内容转化为具有挑战性和创造性的任务，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，丰富学生的艺术体验，从而提高他们的艺术核心素养。为了推动任务驱动教学法在初中美术教学中的创新应用，提升初中美术课程教学效果，初中美术教师应深入研究初中美术教学实践，探究行之有效的教学方法。

关键词：初中美术任务驱动教学实践应用策略

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运用童话展开教学

小学科学 2025年第2期 7-9页

作者：李庆敏许为忠徐州市铜山利国镇实验小学江苏徐州市铜山区伊庄镇实验小学江苏

童话与小学科学课程都有保持小学生与生俱来的好奇心的作用。把童话与科学教学相结合,将会对学生产生积极的影响。学生在科学的课堂上不仅可以学习到理性的学科知识与技能,还可以领会到感性的科学精神态度与价值观。

关键词：小学科学童话教学课堂

让教师走在学校发展的前面——江苏省如皋市安定小学“明体达用”教师队伍建设思与行

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江苏教育 2023年第28期 76-79页

作者：黄年忠徐丹阳江苏省如皋市安定小学江苏如皋223800

为了让教师走在学校发展的前面,江苏省如皋市安定小学在传承胡瑗“明体达用”教育思想的基础上,进行了新时代的教师队伍建设探索:让全体教师明理想信念,达精神明亮之师,从“向贤、向上、向善”三个方面引领教师参加“浸润式”学习活动;... 详细信息

为了让教师走在学校发展的前面,江苏省如皋市安定小学在传承胡瑗“明体达用”教育思想的基础上,进行了新时代的教师队伍建设探索:让全体教师明理想信念,达精神明亮之师,从“向贤、向上、向善”三个方面引领教师参加“浸润式”学习活动;明道德之重,达仁爱良善之心,既仰望星空又脚踏实地,通过正向激励帮助教师重建精神宇宙,塑造“有灵魂的教育者”;明良师之要,达扎实学识之功,通过弥补短板实现突破式成长,发展长板实现个性化成长,培塑底板实现蜕变式成长,打造了一支优秀的“四有”好教师团队。

关键词：明体达用团队建设价值引领范式培养

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论课程评价的“三度”导向——以江苏省如皋市安定小学“明达课程”评价手册为例

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江苏教育（教育管理） 2015年第11期 13-14页

作者：姜树华江苏省如皋市安定小学

课改就是改“评价”。“明达”课程在构架始初，就着力于“明达”课程的评价体系建构。以评价的导向性为核心，设计了《“明达”课程百分百评价手册》，构建了新时期安定小学的课程体系，从评价的广度、梯度、温度等方面为“明达”课程... 详细信息

课改就是改“评价”。“明达”课程在构架始初，就着力于“明达”课程的评价体系建构。以评价的导向性为核心，设计了《“明达”课程百分百评价手册》，构建了新时期安定小学的课程体系，从评价的广度、梯度、温度等方面为“明达”课程的实施护航。

关键词：课程改革评价内容评价主体

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精心积淀“胡瑗”文化竭力催开“陶”“瑗”繁花——江苏省如皋市安定小学陶研工作记实

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生活教育 2009年第2期 41-42页

作者：沙建华如皋市安定小学

当全国校本课程改革实验学校、中国书法教育特色学校、江苏省实验小学、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省艺术教育特色学校等二十多项省级以上荣誉在仅仅三年间向我们安定小学纷至沓来的时候,当我校五十多位教师纷纷登上全市、全省... 详细信息

当全国校本课程改革实验学校、中国书法教育特色学校、江苏省实验小学、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省艺术教育特色学校等二十多项省级以上荣誉在仅仅三年间向我们安定小学纷至沓来的时候,当我校五十多位教师纷纷登上全市、全省、全国各级课堂教学竞赛领奖台的时候,当我校学生连续五年在全市运动会荣获团体冠军、连续多年在省

关键词：新课程改革江苏省如皋市