检索结果-南通市图书馆

中学语文 2024年第15期 10-11页

作者：陶峰春江苏南通市如东县实验中学

教学评一体化在语文教学中的应用能提高语文教学效率。教师要依据课标、教材、学情确定好教学目标;要科学地安排教学流程,优化教学活动设计;学生要掌握学习方法,用课堂学到的方法熟练地解决学习问题;教师对学生的评价要客观、科学,以促... 详细信息

教学评一体化在语文教学中的应用能提高语文教学效率。教师要依据课标、教材、学情确定好教学目标;要科学地安排教学流程,优化教学活动设计;学生要掌握学习方法,用课堂学到的方法熟练地解决学习问题;教师对学生的评价要客观、科学,以促进学生快速进步。

关键词：教学评一体化应用目标流程方法评价

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高中美术教学的有效性策略探究

课堂内外（高中版） 2024年第11期 114-116页

作者：种庶如东县马塘中学江苏南通226400

全面深化素质教育,帮助学生实现德智体美劳全面发展是现阶段教育的重要任务,因此教育工作者必须充分提高对美术教学的重视程度,开发美术课程的价值,注重提升的学生美术素养。教师对高中美术教学现状进行分析可以发现,当前美术课堂上仍... 详细信息

全面深化素质教育,帮助学生实现德智体美劳全面发展是现阶段教育的重要任务,因此教育工作者必须充分提高对美术教学的重视程度,开发美术课程的价值,注重提升的学生美术素养。教师对高中美术教学现状进行分析可以发现,当前美术课堂上仍然存在一些问题有待改善,文章据此在介绍高中美术教学价值的基础上,围绕如何提高高中美术教学的有效性进行详细探讨,以供参考。

关键词：高中美术教学策略美育

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应用问题链建构高效高中历史课堂的研究

课堂内外（高中版） 2024年第5期 96-98页

作者：江楠如东县马塘中学江苏南通226400

随着新课程改革的推进,问题链教学模式已经走进了高中历史课堂,其以问题为引领,让学生的学习过程更有方向性和针对性,加深学生对所学知识的理解,形成完善的认知结构,提升课堂教学成效。因此,高中历史教师在教学中应根据教学内容,为学生... 详细信息

随着新课程改革的推进,问题链教学模式已经走进了高中历史课堂,其以问题为引领,让学生的学习过程更有方向性和针对性,加深学生对所学知识的理解,形成完善的认知结构,提升课堂教学成效。因此,高中历史教师在教学中应根据教学内容,为学生设计优质的问题串,让学生在问题的引领下,挖掘知识点本质,让学生的学习走向深入。文章就问题链在高中历史课堂中的应用进行积极的探索,旨在优化课堂教学结构,建构更加高效、有趣的高中历史课堂。

关键词：问题链高中历史课堂教学

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高中英语教学与信息技术深度融合的策略探究

课堂内外（高中版） 2024年第10期 71-73页

作者：杨素芹如东县马塘中学江苏南通226400

如何实现信息技术与课程学科的融合,是当前我国教育改革中的热议问题。教师在优化课程设计的过程中,需要基于对信息技术的科学应用,让实际的教学形式实现从单一化知识“灌输”到“计算机+大屏幕”多元化引导的转变,由此增加教学的启发... 详细信息

如何实现信息技术与课程学科的融合,是当前我国教育改革中的热议问题。教师在优化课程设计的过程中,需要基于对信息技术的科学应用,让实际的教学形式实现从单一化知识“灌输”到“计算机+大屏幕”多元化引导的转变,由此增加教学的启发性与互动性,为学生提供自主学习、实践学习的便利。以高中英语教育为例,教师应不断探索信息化融合的教学方法,尝试灵活利用多媒体技术丰富课程内容,并通过智能化手段优化口语教学,同时搭建信息化教育平台,扩大学生的学习空间,使学生将英语探究视为常态化活动。教师通过以上方式改变整体的教学环境,可从根本上改变学生的英语学习态度,最大限度提高高中英语教与学的有效性。

关键词：高中英语信息技术深度融合

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跨学科实践“生物工坊”设计策略

文理导航 2024年第29期 13-15页

作者：徐云飞如东县新区初级中学江苏南通226400

随着新课改的推进,越来越多的教师意识到跨学科实践的重要性。基于真实的情境,学生尝试着将科学、技术、工程学、数学等多个学科的内容融入学习与实践。因为初中生具备一定的探索能力,所以教师可引入“生物工坊”并引导学生开展个性学... 详细信息

随着新课改的推进,越来越多的教师意识到跨学科实践的重要性。基于真实的情境,学生尝试着将科学、技术、工程学、数学等多个学科的内容融入学习与实践。因为初中生具备一定的探索能力,所以教师可引入“生物工坊”并引导学生开展个性学习、自主学习。本文将从具体的教学案例出发,深入分析生物工坊的设计策略。

关键词：跨学科实践 “生物工坊” 设计策略

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立德树人视角下数学德育资源建设

文理导航 2024年第26期 70-72页

作者：季园园南通市如东县实验小学江苏南通226400

“立德树人”教育理念的提出,进一步指明了小学数学教学改革的方向,但是在当前的数学教学中存在德育资源匮乏的现象,无形中阻碍了“立德树人”理念的落地。本文就数学资源的开发与应用进行了探讨,并提出了充分利用教材、牵手生活资源等... 详细信息

“立德树人”教育理念的提出,进一步指明了小学数学教学改革的方向,但是在当前的数学教学中存在德育资源匮乏的现象,无形中阻碍了“立德树人”理念的落地。本文就数学资源的开发与应用进行了探讨,并提出了充分利用教材、牵手生活资源等策略,旨在完善数学学科的德育资源,全面提升数学课的德育质量。

关键词：立德树人小学数学德育资源

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立德树人视角下数学课堂德育渗透

文理导航 2024年第26期 67-69页

作者：徐加丽南通市如东县实验小学江苏南通226400

随着新课程标准的落实,教师要根据教学内容丰富学生的情感体验,深入挖掘数学素材中的德育元素,通过创新多元化的教学方式开展立德树人的教育模式,提升学生的德育素养。在教学过程中,教师应根据立德树人的理念,加强教学内容与德育的有效... 详细信息

随着新课程标准的落实,教师要根据教学内容丰富学生的情感体验,深入挖掘数学素材中的德育元素,通过创新多元化的教学方式开展立德树人的教育模式,提升学生的德育素养。在教学过程中,教师应根据立德树人的理念,加强教学内容与德育的有效融合,通过实际情境的体验和实践操作树立德育思想,培养学生的综合素养。

关键词：立德树人小学数学德育渗透

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基于童心的智趣语文课堂教学

文理导航 2024年第24期 43-45页

作者：徐侦南通市如东县实验小学江苏南通226400

基于童心的智趣语文课堂教学符合新时期教育教学发展要求,能够有效地突出儿童在小学语文学习中的主体地位,充分挖掘儿童自身潜能,使其获得乐趣与智慧。为实现“智趣语文课堂”的有效构建,形成提高学生语文核心素养的教学策略,现以统编... 详细信息

基于童心的智趣语文课堂教学符合新时期教育教学发展要求,能够有效地突出儿童在小学语文学习中的主体地位,充分挖掘儿童自身潜能,使其获得乐趣与智慧。为实现“智趣语文课堂”的有效构建,形成提高学生语文核心素养的教学策略,现以统编版小学语文五年级阅读教学为例,从学生语文学习现状与需求、基于童心的智趣语文课堂构建意义、基于童心的智趣语文课堂教学策略三方面展开探究。

关键词：童心智趣语文核心素养语文阅读课堂教学

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小学德育管理存在的问题及对策研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0041-0044页

作者：顾天星江苏省如东县实验小学江苏南通226400

伴随着当前教育教学改革的逐步更新,在小学阶段给学生进行综合全面的管理和教育时,尤其要加强对于德育管理方面的关注度。当前很多学校在开展德育管理工作时还存在有一定的问题,导致学生的德育学习效果质量不佳,整体的道德水平提升存在... 详细信息

伴随着当前教育教学改革的逐步更新,在小学阶段给学生进行综合全面的管理和教育时,尤其要加强对于德育管理方面的关注度。当前很多学校在开展德育管理工作时还存在有一定的问题,导致学生的德育学习效果质量不佳,整体的道德水平提升存在有问题,而且家校合作的缺失也是使得德育的效果质量无法提升。为此现阶段本文就针对于小学德育管理过程中存在的问题以及对策进行简要分析,仅供参考。

关键词：小学德育教育管理

核心素养导向的“活学课堂”教学研究——以“电流的热效应”为例

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物理之友 2024年第1期 16-19页

作者：顾姚民如东县马塘初级中学江苏南通226401

为实现我国新一轮课程改革中提出的发展学生核心素养的目标,本文在深入研究课程标准的基础上,吸取陈鹤琴先生的“活教育”思想精髓,以苏科版初中物理内容“电流的热效应”为例,提出“活学课堂”的教学范式,进行具体的教学实践研究,探讨... 详细信息

为实现我国新一轮课程改革中提出的发展学生核心素养的目标,本文在深入研究课程标准的基础上,吸取陈鹤琴先生的“活教育”思想精髓,以苏科版初中物理内容“电流的热效应”为例,提出“活学课堂”的教学范式,进行具体的教学实践研究,探讨核心素养导向的“活学课堂”的基本特征。

关键词：核心素养活教育活学课堂