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中庸思维与大学生短视频成瘾的关系:链式中介效应分析

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校园心理 2024年第4期22卷 277-283页

作者：陈梅广州华商学院心理健康教育与辅导中心广东广州511300

目的探讨认知重评和积极应对方式在中庸思维与大学生短视频成瘾之间的中介作用。方法采用中庸思维量表、情绪调节量表、简易应对方式问卷、短视频成瘾量表对693名大学生进行测量。结果①短视频成瘾与中庸思维、认知重评、积极应对方式... 详细信息

目的探讨认知重评和积极应对方式在中庸思维与大学生短视频成瘾之间的中介作用。方法采用中庸思维量表、情绪调节量表、简易应对方式问卷、短视频成瘾量表对693名大学生进行测量。结果①短视频成瘾与中庸思维、认知重评、积极应对方式呈负相关(r=-0.28、-0.34、-0.34,P均<0.01);②中庸思维直接影响大学生短视频成瘾(β=-0.13,P<0.01),同时,通过认知重评(β=-0.10,P<0.01)、积极应对方式(β=-0.05,P<0.01)和认知重评一积极应对方式(β=-0.06,P<0.01)3条中介路径间接影响短视频成瘾。结论认知重评与积极应对方式在中庸思维和大学生短视频成瘾之间起链式中介作用。

关键词：网络成瘾障碍中庸思维认知重评积极应对方式

生活满意度对大学生希望水平的影响研究:心理弹性的中介效应

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心理学进展 2024年第1期14卷 447-453页

作者：石曼卿湖南工程学院心理健康教育与咨询中心湖南湘潭

文章主要考察大学生“希望”心理品质的影响因素,解释心理弹性在生活满意度与希望品质之间所起的作用。依据认知行为理论,对76名大学生进行问卷调查,研究发现:在控制大学生的性别、年龄、居住地、年级、留守经历等因素后,生活满意度与... 详细信息

文章主要考察大学生“希望”心理品质的影响因素,解释心理弹性在生活满意度与希望品质之间所起的作用。依据认知行为理论,对76名大学生进行问卷调查,研究发现:在控制大学生的性别、年龄、居住地、年级、留守经历等因素后,生活满意度与心理弹性呈显著正相关,且二者都与希望品质呈显著正相关;生活满意度可以通过心理弹性的中介作用对希望品质产生影响。同时,对生活越满意越有利于提升希望品质,提升心理弹性水平可以提高大学生的希望品质。

关键词：生活满意度希望品质积极心理品质心理弹性大学生

自我效能感与大学生网络成瘾:自我控制的中介作用

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中国临床心理学杂志 2024年第2期32卷 371-373页

作者：陈雪莲苏宇涵张钊湖北中医药大学医学人文学院武汉430065 湖北时珍实验室武汉430065 武汉理工大学心理健康教育中心武汉430070

目的:考察大学生的自我效能感与网络成瘾的关系,分析自我控制在二者之间的中介作用。方法:采用一般自我效能感量表、自我控制量表和网络成瘾量表对321名大学生进行调查。结果:大学生的自我效能感与网络成瘾呈负相关,网络成瘾和自我控制... 详细信息

目的:考察大学生的自我效能感与网络成瘾的关系,分析自我控制在二者之间的中介作用。方法:采用一般自我效能感量表、自我控制量表和网络成瘾量表对321名大学生进行调查。结果:大学生的自我效能感与网络成瘾呈负相关,网络成瘾和自我控制呈负相关,自我效能感与自我控制呈正相关。中介效应检验显示自我控制在自我效能感与网络成瘾之间起完全中介作用。结论:大学生的自我效能感能够负向预测网络成瘾程度。自我效能感通过提高自我控制水平进而降低大学生网络成瘾风险。

关键词：自我效能感自我控制网络成瘾

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中国大学生焦虑与无法忍受不确定的纵向研究

中国学校卫生 2024年第2期45卷 240-243页

作者：汤思尧马子杰陈熔宁李雪果赵静波南方医科大学公共卫生学院心理健康教育与咨询中心广东广州510515 南方医科大学公共卫生学院心理学系

目的探讨中国大学生焦虑与无法忍受不确定(IU)的纵向变化及相关预测因素,为促进学生心理健康提供理论参考。方法采用无法忍受不确定性简版量表(IUS-SF)、广泛性焦虑障碍量表(GAD-7),分别在2021年9月10日至10月17日(T1,基线调查)、2023年... 详细信息

目的探讨中国大学生焦虑与无法忍受不确定(IU)的纵向变化及相关预测因素,为促进学生心理健康提供理论参考。方法采用无法忍受不确定性简版量表(IUS-SF)、广泛性焦虑障碍量表(GAD-7),分别在2021年9月10日至10月17日(T1,基线调查)、2023年3月15日至4月22日(T2)对广东省22所高校5683名在校大学生进行问卷调查。采用配对样本t检验分析大学生焦虑和IU的变化,建立线性回归模型探索能够预测T1、T2时期焦虑、IU及其变化的因素。结果T1时,大学生焦虑和IU得分分别为(3.26±3.46,34.88±7.96)分,T2时分别为(4.41±4.16,36.40±8.07)分;T2时大学生的焦虑和IU水平均高于T1时(t值分别为19.59,13.67,P值均心理健康状况、在线浏览新型冠状病毒感染疫情(以下简称“疫情”)相关信息时间为>1~心理健康状况,在线浏览疫情相关信息>1~心理健康状况,尤其对存在不良心理状况的学生应特别关注。

关键词：焦虑精神卫生随访研究回归分析学生

舞动团体对大学生身体欣赏和身体自尊的干预效果

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中国临床心理学杂志 2024年第3期32卷 695-699,706页

作者：阎博赵海宇刘宇张英俊樊富珉清华大学学生心理发展指导中心北京100084 贵州师范大学心理学院贵阳550025 北京师范大学心理健康教育与咨询中心北京100875 清华大学心理学系北京100084

目的:本研究旨在考察舞动团体干预对大学生身体欣赏以及身体自尊的影响。方法:公开招募48名大学生,随机分配到实验组和对照组。实验组接受连续6周、每周1次每次2小时的舞动团体干预,对照组不接受任何干预。使用身体欣赏量表与青少年及... 详细信息

目的:本研究旨在考察舞动团体干预对大学生身体欣赏以及身体自尊的影响。方法:公开招募48名大学生,随机分配到实验组和对照组。实验组接受连续6周、每周1次每次2小时的舞动团体干预,对照组不接受任何干预。使用身体欣赏量表与青少年及成人身体自尊量表进行前测和后测。结果:团体干预后,实验组的身体欣赏和身体自尊得分显著高于前测,身体欣赏、身体自尊中的外表感知维度和体重满意感维度的前后测差值均显著高于对照组。身体欣赏在舞动团体干预与身体自尊的关系中起完全中介作用。结论:舞动团体能够通过提升大学生的身体欣赏水平进而提高其身体自尊。

关键词：舞动团体身体欣赏身体自尊大学生

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融媒体时代中华优秀传统文化融入心育的路径

文化创新比较研究 2024年第1期8卷 146-150页

作者：王叶梅上海健康医学院心理健康教育与咨询中心上海201318

中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉,积累了宝贵的文化内涵,蕴含着丰富而有益于全人心育的内容。该文在深入挖掘其所蕴含的修身养性、自我醒悟、仁爱谦和、中庸之道、自强不息、珍爱生命等心育资源的基础上,通过深入研习其中的心... 详细信息

中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉,积累了宝贵的文化内涵,蕴含着丰富而有益于全人心育的内容。该文在深入挖掘其所蕴含的修身养性、自我醒悟、仁爱谦和、中庸之道、自强不息、珍爱生命等心育资源的基础上,通过深入研习其中的心理育人元素,结合时代特征和环境因素,全方位多渠道探析各种融入心育实践的路径,如在课堂教学中渗透、在校园文化活动中嵌入、通过融媒体技术传播、提升教师文化素养等,有益于培养学生积极正向的心理品质,引导其正确的人生价值航向,培养其坚强的精神自信,培育其高尚的爱国情操,全方位助力提升学生健康素养。

关键词：中华优秀传统文化心育路径融媒体文化自信健康素养

控制感对大学生主观幸福感的影响:生命意义感的中介作用

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南阳理工学院学报 2024年第5期16卷 88-91页

作者：吴艳方亭亭安徽工业大学心理健康教育中心安徽马鞍山243000

提升主观幸福感是大学生心理健康教育的重要内容,也是实现人的全面发展的重要体现。本文基于某高校633名大学生的调研数据,采用生命意义感量表、控制感量表和主观幸福感量表探究控制感对大学生主观幸福感的影响及生命意义感在二者之间... 详细信息

提升主观幸福感是大学生心理健康教育的重要内容,也是实现人的全面发展的重要体现。本文基于某高校633名大学生的调研数据,采用生命意义感量表、控制感量表和主观幸福感量表探究控制感对大学生主观幸福感的影响及生命意义感在二者之间的中介作用。结果发现:(1)控制感、主观幸福感和生命意义感之间均呈显著正相关;(2)生命意义感在控制感和主观幸福感中起部分中介作用;(3)控制感既可以直接正向预测主观幸福感水平,还可以通过生命意义感的中介作用间接影响主观幸福感。

关键词：控制感生命意义感主观幸福感中介效应

基于朋辈教育的高职院校心理委员工作现状与对策分析

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太原城市职业技术学院学报 2024年第3期 171-173页

作者：徐亮丽水职业技术学院心理健康教育中心浙江丽水323000

朋辈教育在高职院校心理健康教育中发挥着越来越关键的作用,而心理委员作为朋辈教育的主要力量,其工作开展对高职院校心理育人的实效性会产生重要影响。文章以某高职院校148名班级心理委员为研究对象,通过问卷调查和半结构化访谈,深入... 详细信息

朋辈教育在高职院校心理健康教育中发挥着越来越关键的作用,而心理委员作为朋辈教育的主要力量,其工作开展对高职院校心理育人的实效性会产生重要影响。文章以某高职院校148名班级心理委员为研究对象,通过问卷调查和半结构化访谈,深入了解心理委员的个人信息、岗位设置、任职动机、岗位认知、工作实施、工作成效、能力提升,并在此基础上以朋辈教育为视角,探讨高职院校心理委员队伍建设存在的问题与对策。

关键词：朋辈教育高职院校心理委员工作现状

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初中受欺凌者对欺凌场景注意偏向的时间进程

中国临床心理学杂志 2024年第2期32卷 258-262页

作者：杨玲李娜张炀杨寒冰漆丽娟毛金铭甘肃省行为与心理健康重点实验室西北师范大学心理学院物质成瘾与康复研究所兰州730070 西京学院大学生心理健康教育与咨询中心西安710123 河南师范大学教育学部新乡453007

目的:考察初中受欺凌者对欺凌场景(相关图片)注意偏向的时间进程特征。方法:通过Olweus欺凌问卷(中学版)中的受欺凌分量表和访谈筛选出受欺凌者33人,以及年龄、性别相匹配的未受欺凌者31人,使用点探测任务并通过改变欺凌场景相关图片的... 详细信息

目的:考察初中受欺凌者对欺凌场景(相关图片)注意偏向的时间进程特征。方法:通过Olweus欺凌问卷(中学版)中的受欺凌分量表和访谈筛选出受欺凌者33人,以及年龄、性别相匹配的未受欺凌者31人,使用点探测任务并通过改变欺凌场景相关图片的呈现时间(200ms或500ms)来考察两组被试对欺凌场景相关图片的注意初始定向和注意控制。结果:与未受欺凌者相比,受欺凌者对呈现较长时间(500ms)的欺凌场景图片存在注意偏向和注意脱离困难,但是该结果并未出现在呈现较短时间(200ms)的欺凌场景相关图片上。结论:初中受欺凌者对欺凌场景(相关图片)的注意偏向可能仅存在于注意控制阶段。

关键词：欺凌场景点探测任务注意偏向时间进程