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校园英语 2024年第25期 57-59页

作者：李春燕福建省泉州市永春崇贤中学

作业是课堂教学的补充和延伸，是教学设计中不能忽视的重要一环，应该符合新课程理念的要求。本文从新课程理念的角度出发，对几例初中英语作业设计进行分析，通过分析实例，明确新课程理念对于初中英语作业设计的重要意义。

关键词：新课程理念作业设计初中英语

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英语课堂教学如何实现思想教育无缝融合

家长读本

家长读本 2024年第6期 180-182页

作者：刘晖蓉刘晓玲福建省永春华侨中学福建泉州362000 福建省永春县五里街中心小学福建泉州362000

近年来,教育部出台一系列文件大力强调建设与培养未成年人的思想道德品质。与此同时,随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的推行,教师与学生们也应逐步意识到外语教育不仅仅是语言知识的传授。英语学科是工具性与人文性相结合的学科... 详细信息

近年来,教育部出台一系列文件大力强调建设与培养未成年人的思想道德品质。与此同时,随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的推行,教师与学生们也应逐步意识到外语教育不仅仅是语言知识的传授。英语学科是工具性与人文性相结合的学科,教师应通过语言教学,提升学生的道德意识,提高其核心素养,并最终将学生培养成为全面发展的人才。因此,这就需要教师们对于课程思想教育养成正确的认识与态度,并满足更高的标准与要求以有效地将思想教育融入日常英语课堂中。

关键词：核心素养课程思想思想道德品质建设与培养英语课程标准无缝融合教育融入义务教育

浅析新课标背景下中职语文教学中应用任务教学法的策略

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第3期 100-102页

作者：陈文超福建省永春职业中专学校

随着教育改革不断深入,对中职语文教学提出了更高的要求。中职语文教学不仅要传授基础知识,还要注重培养学生的语言应用能力和人文素养。在这一背景下,任务教学法作为一种以学生为中心、以任务为驱动的教学方式,逐渐受到越来越多教师的... 详细信息

随着教育改革不断深入,对中职语文教学提出了更高的要求。中职语文教学不仅要传授基础知识,还要注重培养学生的语言应用能力和人文素养。在这一背景下,任务教学法作为一种以学生为中心、以任务为驱动的教学方式,逐渐受到越来越多教师的关注。任务教学法强调学生的主动性和参与性,教师应注重发挥学生的主体性,基于任务导向,为学生创设更多自主探索、实践的空间与机会,让学生在积极、活跃的课堂氛围中高效学习,通过实践完成任务教学的目标。对此,文章通过概述任务教学法的定义,研究新课标背景下中职语文任务教学法的应用原则,在此基础上探讨新课标背景下中职语文任务教学法的应用策略,以期提高学生的学习效率和质量。

关键词：新课标中职语文任务教学法

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高中数学教学中数学建模思想的应用策略研究

高考 2024年第9期 115-117页

作者：杨冬英福建省永春美岭中学福建泉州362618

数学是一门有着显著应用属性与工具属性的学科,学生在课堂上学习到的所有理论、公式和定理都可以被应用到实际问题的解决过程中,从这一视角出发也可以说数学本身就是一门为解决实际问题而生的学科。而数学建模思想指的就是依据实际问题... 详细信息

数学是一门有着显著应用属性与工具属性的学科,学生在课堂上学习到的所有理论、公式和定理都可以被应用到实际问题的解决过程中,从这一视角出发也可以说数学本身就是一门为解决实际问题而生的学科。而数学建模思想指的就是依据实际问题来建立数学模型,并结合数学模型来解决实际问题的一种数学解题思想,高中数学中数学建模思想的应用就有助于在培养学生数学学习兴趣的同时,实现对学生数学解题能力的提高。而本文主要围绕高中数学教学中数学建模思想的应用展开,先是介绍了高中数学教学中涉及的数学模型类型,再结合课程需要与学生需求,探究在高中数学教学中,要如何借建模思想来完成对学生各项数学能力的培养。

关键词：高中数学教学数学建模思想应用策略

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指向语言运用的小学语文课后习题教学策略

读写算 2024年第2期 17-19页

作者：康丽春福建省永春县石鼓中心小学

随着素质教育的进一步深化，小学语文教育开始重视学生的语文核心素养培养。为进一步促进学生的全面发展，重视语文课后习题设计，加强学生对语文知识的深入了解。同时，语文课后习题与课内外的各种教学活动组成一个完整的语文教学体系... 详细信息

随着素质教育的进一步深化，小学语文教育开始重视学生的语文核心素养培养。为进一步促进学生的全面发展，重视语文课后习题设计，加强学生对语文知识的深入了解。同时，语文课后习题与课内外的各种教学活动组成一个完整的语文教学体系，利用指向语言优化习题设计，不仅能够提高教学质量，还能促进学生语文学习能力的增强。但实际的小学语文课后习题教学，无法真正地增强学生的自主学习意识。本文通过分析在小学语文课后习题教学中指向语言运用的重要意义，探讨小学语文课后习题教学中存在的问题，以指向语言优化小学语文课后习题的教学策略。

关键词：指向语言小学语文课后习题策略

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高中历史教学中家国情怀素养的渗透路径探究

教育界 2024年第10期 143-145页

作者：黄桂花福建省泉州市永春美岭中学

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,学生要通过历史课程的学习,形成历史学科核心素养。家国情怀是历史核心素养的重要组成部分。文章先阐释在高中历史教学中培养学生家国情怀素养的重要性,再分析家国情怀素养的渗透现状... 详细信息

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,学生要通过历史课程的学习,形成历史学科核心素养。家国情怀是历史核心素养的重要组成部分。文章先阐释在高中历史教学中培养学生家国情怀素养的重要性,再分析家国情怀素养的渗透现状,最后探讨家国情怀素养的渗透路径。

关键词：高中历史家国情怀素养渗透路径

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儿童绘本在小学美术教学中的应用案例

新课程研究 2024年第3期 126-128页

作者：苏端凤福建省永春县石鼓中心小学

儿童绘本作为一种融合图文的艺术形式，蕴含着丰富的情感和想象力，能够为小学美术教学提供宝贵的资源和素材。在小学美术教学中有效应用儿童绘本，能够促进小学生的审美能力、想象力和创造力的发展，提高其综合素养。文章首先分析了儿... 详细信息

儿童绘本作为一种融合图文的艺术形式，蕴含着丰富的情感和想象力，能够为小学美术教学提供宝贵的资源和素材。在小学美术教学中有效应用儿童绘本，能够促进小学生的审美能力、想象力和创造力的发展，提高其综合素养。文章首先分析了儿童绘本在小学美术教学中的三大优势，接着介绍了儿童绘本在小学美术教学中的具体案例，以期为广大美术教师提供教学参考。

关键词：儿童绘本小学美术应用路径

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试论新课程背景下高中历史导语设计的策略

高考 2024年第6期 57-59页

作者：冯媛媛福建省永春华侨中学福建泉州362600

在课堂教学中,导入阶段的教学质量对于整节课的教学具有非常重大的影响。在历史教学时,教师设计导语是否新颖、用心,决定了历史课堂的教学效果。教师设计导语的目的主要是激励和引导学生更加高效地完成学习任务,更加深刻地掌握有关知识... 详细信息

在课堂教学中,导入阶段的教学质量对于整节课的教学具有非常重大的影响。在历史教学时,教师设计导语是否新颖、用心,决定了历史课堂的教学效果。教师设计导语的目的主要是激励和引导学生更加高效地完成学习任务,更加深刻地掌握有关知识点,以此促使学生学习课堂知识的兴趣不断提升。通过设计精彩的导语,能够有效诱发学生产生对课堂学习的期待心理,促使学生学习兴趣更为浓厚、求知欲望更加强烈,在课堂学习时,能够更为快速地进入学习状态,帮助教师在有限的课堂时间内高效完成教学任务。基于此,在开展高中历史教学时,导语设计的质量,对于课堂教学效果影响重大,要求教师必须不断优化导语设计策略,促使课堂教学质效进一步提升。

关键词：高中历史新课程导语设计

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高中英语词汇复习中单元整体教学的策略研讨

新课程导学 2024年第17期 119-122页

作者：赖桂荣福建省泉州市永春美岭中学

为提升高中英语复习质量，笔者结合教学经验简要介绍单元整体教学模式，提出在词汇复习中开展单元整体教学有助于提升学生词汇复习的效率和质量。以北师大版选择性必修一Unit 2 Success单元词汇复习为例，归纳了高中英语词汇复习中单元... 详细信息

为提升高中英语复习质量，笔者结合教学经验简要介绍单元整体教学模式，提出在词汇复习中开展单元整体教学有助于提升学生词汇复习的效率和质量。以北师大版选择性必修一Unit 2 Success单元词汇复习为例，归纳了高中英语词汇复习中单元整体教学的策略，即在教学准备环节探索辅助学生构建单元词汇网络的路径、在教学实施环节依托单元语境开展单元整体词汇复习，结合成果检测活动辅助学生查漏补缺，旨在帮助学生有效完成词汇复习任务，提升语言能力。

关键词：高中英语词汇复习单元整体教学