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设计生本教学提增学生创造力

小学科学 2024年第4期 55-57页

作者：张建基永春县苏坑中心小学福建

《义务教育科学课程标准(2022年版)》提出,要引领学生建构科学观念、发展思维能力、提升实践能力、树立科学态度,培养学生的核心素养。本文通过生本教学设计,从点燃学习热情,强化科学观念;创设活动情境,拓展科学思维;融合信息技术,深化... 详细信息

《义务教育科学课程标准(2022年版)》提出,要引领学生建构科学观念、发展思维能力、提升实践能力、树立科学态度,培养学生的核心素养。本文通过生本教学设计,从点燃学习热情,强化科学观念;创设活动情境,拓展科学思维;融合信息技术,深化探究实践;优化实验活动,培养态度责任等方面,探究小学科学课堂提增学生创造力的有效策略。

关键词：小学科学创造力有效策略

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“读思达”视域下的整本书高效阅读

小学生作文辅导(上旬) 2024年第2期 18-20页

作者：林志辉永春县五里街中心小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对新时代背景下的语文教学提出了多方面要求，其中包含培养学生核心素养、增加学生课外阅读积累等几个重要方面，为教师指明了教学发展的新方向。“读思达”教学法是一种全新的教学模式，其将阅读...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对新时代背景下的语文教学提出了多方面要求，其中包含培养学生核心素养、增加学生课外阅读积累等几个重要方面，为教师指明了教学发展的新方向。“读思达”教学法是一种全新的教学模式，其将阅读、思考和表达作为教学的三大重要模块，并且对三者进行有效融合，形成一个统一的教学体系，能够提升学生的整体认知水平、促进学生思维和有效表达。在“读思达”教学法的积极促进下，整本书阅读教学也发生了很大变化，教师可以系统性地为学生选取阅读内容，引导学生展开阅读和表达，

关键词：

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“语用型1+1+x”:追求理解的教学范式

福建教育 2024年第7期 35-38页

作者：陈建源永春县教师进修学校

理解的目标是揭示意义和促进迁移。“语用型1+1+X”通过对单元教材的巧妙设计,有效地指导学习行动和绩效评估,由单元1篇课文的教读课带出1篇相应或补充文本的自读课,再拓展至X篇课外文本的自主阅读,实现阅读策略的传授、运用和内化,体... 详细信息

理解的目标是揭示意义和促进迁移。“语用型1+1+X”通过对单元教材的巧妙设计,有效地指导学习行动和绩效评估,由单元1篇课文的教读课带出1篇相应或补充文本的自读课,再拓展至X篇课外文本的自主阅读,实现阅读策略的传授、运用和内化,体现理解的解释、阐明、应用、洞察、神入和自知六个侧面,实现学生自我建构的目的。

关键词：语用型1+1+X 教学范式理解六侧面

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“双减”背景下分层作业设计与评价探索

小学语文教学 2024年第14期 70-71页

作者：张丽雪福建永春县桃城中心小学

由于“双减”政策的推行,学校需要制订一套全新的管理制度来逐步提升教学质量。对此,不少教师对小学语文作业设计与评价进行了不同程度的改革与调整。但是,因受传统教学思维的影响和限制,很多教师在这方面暴露出不少问题,如作业内容设... 详细信息

由于“双减”政策的推行,学校需要制订一套全新的管理制度来逐步提升教学质量。对此,不少教师对小学语文作业设计与评价进行了不同程度的改革与调整。但是,因受传统教学思维的影响和限制,很多教师在这方面暴露出不少问题,如作业内容设计过于呆板、乏味、僵化等,这促使学生做作业的时间明显缩短且成效不佳。所以,教师须站在学生的实际层面进行考虑,加强语文分层作业设计的合理性、有效性,为促进学生的综合发展提供支持与帮助。

关键词：提升教学质量分层作业设计作业内容教学思维小学语文作业设计管理制度改革与调整支持与帮助

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假设法解二次函数压轴题

数理天地（初中版） 2024年第13期 18-19页

作者：王文喜福建省泉州市永春县永春华侨中学 362600

在教学过程中,教师要引领学生如何思考问题、如何解决问题,挖掘例题蕴含的教学价值,帮助学生开展有意义的学习活动.本文以一道中考题的解答,让学生体会运用假设法分析问题、解决问题的策略,切实提升学生的核心素养.

关键词：初中数学假设法解题技巧

临床药师“传帮带”提高县级医院合理用药水平的效果分析

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中国医药指南 2024年第11期22卷 34-37页

作者：甘丽卿郑燕茹叶志彬永春县中医院药剂科泉州362600 永春县医院药剂科泉州362600

目的探讨基于处方点评的“传帮带”实践对于提高县级医院药师的专业水平和促进合理用药的效果。方法选取2022年上半年某县级中医院药师点评的1800张处方、下半年三级医院临床药师带领下点评的1800张处方作为研究对象,比较两组合理用药... 详细信息

目的探讨基于处方点评的“传帮带”实践对于提高县级医院药师的专业水平和促进合理用药的效果。方法选取2022年上半年某县级中医院药师点评的1800张处方、下半年三级医院临床药师带领下点评的1800张处方作为研究对象,比较两组合理用药情况。结果2022年下半年三级医院临床药师干预后,平均每张处方用药品种数、国家基本药物使用率、静脉给药使用率、门诊抗菌药物使用率和门诊每次平均药品费用等指标均得到改善。上半年不合理处方265张(14.72%),下半年不合理处方143张(7.94%),不规范处方、不适宜处方明显减少(P0.05)。结论三级医院临床药师通过传授知识和管理经验,实现了对县级医院的“传帮带”,显著提高县级医院药师的知识水平和点评能力,提高其药事管理水平,推动合理用药工作持续改进和提升。

关键词：临床药师三级医院县级医院处方点评合理用药

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公立医院成本管理问题探究

会计师 2024年第13期 103-105页

作者：康春娜永春县医院

随着社会经济的高质量发展、医疗技术的不断进步和患者需求的持续变化,加之近年来新医改对公立医院运营与管理的相关要求不断深化,公立医院的成本管理工作面临较大的挑战。科学合理的成本管理方式能够提高医院的财务管理质量和效率,提... 详细信息

随着社会经济的高质量发展、医疗技术的不断进步和患者需求的持续变化,加之近年来新医改对公立医院运营与管理的相关要求不断深化,公立医院的成本管理工作面临较大的挑战。科学合理的成本管理方式能够提高医院的财务管理质量和效率,提高医疗服务质量,减少医患矛盾。因此,如何加强成本管理已成为众多医院需要考虑的问题。介绍了当前公立医院成本管理存在的问题,并提出了相应的解决措施。

关键词：公立医院成本管理信息化

沙库巴曲缬沙坦与培哚普利治疗射血分数降低心力衰竭效果及对心功能指标的影响

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心血管病防治知识（学术版） 2024年第10期14卷 18-20页

作者：陈永裕郑炳南林荣章永春县医院福建永春362600

目的比较沙库巴曲缬沙坦与培哚普利对射血分数降低心力衰竭(HFrEF)患者的影响。方法选取2020年9月至2022年9月永春县医院收治的86例HFrEF患者,以随机数表法分成两组,均43例。对照组行培哚普利治疗,观察组行沙库巴曲缬沙坦治疗。对比两... 详细信息

目的比较沙库巴曲缬沙坦与培哚普利对射血分数降低心力衰竭(HFrEF)患者的影响。方法选取2020年9月至2022年9月永春县医院收治的86例HFrEF患者,以随机数表法分成两组,均43例。对照组行培哚普利治疗,观察组行沙库巴曲缬沙坦治疗。对比两组临床疗效、心功能指标、神经内分泌激素水平、不良反应。结果观察组治疗总有效率高于对照组;且治疗后的左室射血分数(LVEF)高于对照组,左心室舒张末期内径(LVEDD)、左心室收缩末期内径(LVESD)、血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)、肾素活性(PRA)、醛固酮(ALD)低于对照组(P0.05)。结论与培哚普利比,沙库巴曲缬沙坦可更明显的恢复HFrEF患者心功能,降低AngⅡ、PRA、ALD表达,且无严重不良反应。

关键词：慢性心衰沙库巴曲缬沙坦培哚普利心功能不良反应

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项目式学习在道德与法治教学中的策略研究

学苑教育 2024年第21期 40-42页

作者：章金珠福建省永春县化龙实验小学福建永春362600

伴随着时代的不断发展,我们国家正在进行教育体制改革的重要阶段,加强素质教育、提高学生的综合素质已经变成了新时期教育体系发展的一个新的目标。小学道德与法治是一门典型的思想政治类学科,怎样改革这门课程的教学方法,使它的独特魅... 详细信息

伴随着时代的不断发展,我们国家正在进行教育体制改革的重要阶段,加强素质教育、提高学生的综合素质已经变成了新时期教育体系发展的一个新的目标。小学道德与法治是一门典型的思想政治类学科,怎样改革这门课程的教学方法,使它的独特魅力充分地展现出来,是目前小学教师迫切需要解决的问题。在这样的情况下,项目式学习是新时代下一种新型的学习方式,将其与小学道德与法治内容有机结合,可以有效提高教学质量。在此基础上,文章简单地介绍了项目式学习的基本内容,并与有关的科学理论知识相结合提出项目式学习的教学策略,提出了项目式学习在小学道德与法治教学中的应用策略。

关键词：项目式学习小学道德与法治教学策略研究