“语用型1+1+x”:追求理解的教学范式
作者机构：永春县教师进修学校
出 版 物：《福建教育》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：35-38页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘语用型1+1+X’教学模式在初中语文学习任务群的应用研究”(立项批准号:FJJKZX23-044)的阶段性成果
摘 要：理解的目标是揭示意义和促进迁移。“语用型1+1+X通过对单元教材的巧妙设计,有效地指导学习行动和绩效评估,由单元1篇课文的教读课带出1篇相应或补充文本的自读课,再拓展至X篇课外文本的自主阅读,实现阅读策略的传授、运用和内化,体现理解的解释、阐明、应用、洞察、神入和自知六个侧面,实现学生自我建构的目的。
维普期刊数据库
同方期刊数据库