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新课标背景下小学语文整本书阅读教学探究

名师在线（中英文） 2024年第10期 32-34页

作者：杨秀林甘肃省武威市民勤县蔡旗镇完全小学

整本书阅读是语文阅读教学的主要形式之一,在小学语文课程中开设整本书阅读教学模块,不仅可以增加学生的阅读积累和知识储备,还有助于推动学生的思维能力发展,使学生养成良好的阅读和思维习惯。文章将基于《义务教育语文课程标准(2022年... 详细信息

整本书阅读是语文阅读教学的主要形式之一,在小学语文课程中开设整本书阅读教学模块,不仅可以增加学生的阅读积累和知识储备,还有助于推动学生的思维能力发展,使学生养成良好的阅读和思维习惯。文章将基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的背景,围绕《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新变化,总结和概述小学语文整本书阅读教学的重要意义,并通过设计任务、探究话题、研读细节和布置作业等不同方式,将整本书阅读教学指向学生的整体感知、思维发展、深度阅读和综合能力,以此贯彻核心素养、素质教育的思想与理念。

关键词：小学语文整本书阅读新课标

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小学数学教学中错题资源的有效应用

数学学习与研究 2024年第24期 83-85页

作者：张曜东张福连甘肃省武威市民勤县西渠镇中学甘肃武威733306 甘肃省武威市民勤县东关小学甘肃武威733306

错题资源在小学数学教学中的有效应用,起着增加学生课程理解、培养学生反思习惯、强化学生抗压能力的重要作用.随着小学数学教学的与时俱进,如何应用错题资源成为一个重要的教研命题.文章先分析小学数学错题资源的分类,再提出错题资源... 详细信息

错题资源在小学数学教学中的有效应用,起着增加学生课程理解、培养学生反思习惯、强化学生抗压能力的重要作用.随着小学数学教学的与时俱进,如何应用错题资源成为一个重要的教研命题.文章先分析小学数学错题资源的分类,再提出错题资源在小学数学教学中的重要作用,最后谈谈小学数学教学中错题资源的有效应用策略,使错题“变废为宝”,成为学生的进步之梯.

关键词：小学数学错题资源教学应用

核心素养视域下小学数学教学中学生量感培养的策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第16期 37-39页

作者：杨新燕甘肃省武威市民勤县蔡旗镇完全小学

培养学生量感是推动学生核心素养发展的重要一环。为科学落实培养学生量感的工作,文章运用经验总结和案例分析等研究方法,在简要介绍量感的基础上,着重论述了通过小学数学教学培养学生量感的策略,提出教师可以通过激发学生学习热情、指... 详细信息

培养学生量感是推动学生核心素养发展的重要一环。为科学落实培养学生量感的工作,文章运用经验总结和案例分析等研究方法,在简要介绍量感的基础上,着重论述了通过小学数学教学培养学生量感的策略,提出教师可以通过激发学生学习热情、指引学生深度探究基础知识、设计课后实践作业、重视总结反思活动等策略有效培养学生的量感。

关键词：小学数学核心素养量感

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启发式教学法在数学教学中的应用摭谈

成才之路 2024年第17期 101-104页

作者：汤芬花甘肃省民勤县苏武镇新河完小甘肃民勤733399

基于核心素养培养要求,教师要积极创新教学理念,改革教学手段,将启发式教学法应用于数学学科教学中。启发式教学法的重点是发展学生的数学思维,提高学生的综合素养,培养学生的学习习惯。在教学实践中,教师可基于启发式教学法在应用中存... 详细信息

基于核心素养培养要求,教师要积极创新教学理念,改革教学手段,将启发式教学法应用于数学学科教学中。启发式教学法的重点是发展学生的数学思维,提高学生的综合素养,培养学生的学习习惯。在教学实践中,教师可基于启发式教学法在应用中存在的问题,积极创设多媒体教学情境,加强与实际生活的联系,重视问题设计,并因材施教,同时以小组合作、优化课后作业设计等方式,不断提升启发式教学法在数学教学中的应用效果。

关键词：启发式教学小学数学教学情境因材施教理解能力学习能力

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小学低年级开展群文阅读教学的策略研究

名师在线（中英文） 2024年第17期 50-52页

作者：曾燕甘肃省武威市民勤县重兴镇完全小学

新课改背景下,群文阅读教学被广泛推行。以群文阅读的方式带领小学低年级学生开展阅读活动,既可以拓宽他们的阅读空间,激发自主阅读的意识,又能从宏观角度培养学生的文字分析能力和自主思考能力,养成乐学善思的良好阅读习惯,为学生语文... 详细信息

新课改背景下,群文阅读教学被广泛推行。以群文阅读的方式带领小学低年级学生开展阅读活动,既可以拓宽他们的阅读空间,激发自主阅读的意识,又能从宏观角度培养学生的文字分析能力和自主思考能力,养成乐学善思的良好阅读习惯,为学生语文学科核心素养的发展奠定坚实基础。鉴于此,文章分析了在小学低年级语文教学中开展群文阅读教学的作用,并根据群文阅读的教学方式和实际学情,论述了具体的教学策略,希望借助群文阅读教学,使小学低年级学生在阅读量上实现突破,养成良好的自主阅读习惯。

关键词：小学语文群文阅读教学策略

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小学数学教学中培养学生量感的策略探究

数学学习与研究 2024年第17期 2-4页

作者：薛锐甘肃省民勤县东坝镇完全小学甘肃武威733399

量感是小学数学核心素养的具体表现之一,也是教师教学的起始点和落脚点.在培养核心素养的过程中,教师应以量感培养为目标,设计多样化教学活动.文章简述培养学生量感的意义,并围绕教学内容应用多种策略,通过创设情境、联系生活、推理想... 详细信息

量感是小学数学核心素养的具体表现之一,也是教师教学的起始点和落脚点.在培养核心素养的过程中,教师应以量感培养为目标,设计多样化教学活动.文章简述培养学生量感的意义,并围绕教学内容应用多种策略,通过创设情境、联系生活、推理想象、组织活动四个方面,加强对学生数学量感的培养,旨在帮助学生掌握知识的同时建立“量感”的概念,有效发展学生的核心素养.

关键词：小学数学量感培养教学策略

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小学数学大单元教学评价体系的构建策略探究

数学学习与研究 2024年第8期 65-67页

作者：李军德甘肃省武威市民勤县苏武镇西湖小学甘肃武威733399

在小学数学教学中融入大单元理念,能够提高小学数学教学的整体性、结构性,促进学生的系统学习.如何构建小学数学大单元教学评价体系,是许多教师关注的问题.文章以小学数学大单元教学评价原则为切入口,构建明确教学目标、整合评价方式、... 详细信息

在小学数学教学中融入大单元理念,能够提高小学数学教学的整体性、结构性,促进学生的系统学习.如何构建小学数学大单元教学评价体系,是许多教师关注的问题.文章以小学数学大单元教学评价原则为切入口,构建明确教学目标、整合评价方式、完善评价过程的小学数学大单元评价体系,旨在促进小学数学大单元教学的全面改进,提升小学数学教学水平.

关键词：小学数学大单元教学评价

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从枯燥到有趣：小学数学教学方法的创新与实践

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数学大世界(上旬) 2024年第2期 56-58页

作者：严桂萍和政县西关小学

数学是一门充满了数字、公式与逻辑的课程，与每一个人的生活紧密相连。怎样使小学生对数学产生强烈的兴趣，是摆在很多教师面前的一个难题。在此背景下，教师有必要对小学数学教学方法进行探索，既要创新自己的教学理念，也要将生活中...

数学是一门充满了数字、公式与逻辑的课程，与每一个人的生活紧密相连。怎样使小学生对数学产生强烈的兴趣，是摆在很多教师面前的一个难题。在此背景下，教师有必要对小学数学教学方法进行探索，既要创新自己的教学理念，也要将生活中的案例引入课堂，把数学知识和实际情境结合起来，同时运用信息技术手段辅助教学，使数学教学更加生动、活泼、有趣。

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自主学习在小学数学教学中的应用

数学大世界(上旬) 2024年第2期 35-37页

作者：马美红和政县西关小学

伴随着社会的不断进步与教育改革的进一步深化，自主学习模式应用于小学数学教学已经逐渐成为教育领域的研究热点，探讨小学数学教学中自主学习模式的应用，对于提升学生的数学素养以及终身学习能力十分重要。本文结合实际案例，对自主...

伴随着社会的不断进步与教育改革的进一步深化，自主学习模式应用于小学数学教学已经逐渐成为教育领域的研究热点，探讨小学数学教学中自主学习模式的应用，对于提升学生的数学素养以及终身学习能力十分重要。本文结合实际案例，对自主学习模式在小学数学教学中的实践进行深入探讨，以期为今后的数学教学提供借鉴。一、激发兴趣，营造自主学习的氛围兴趣是学生学习的动力之源。只有当学生对数学学习产生浓厚的兴趣时，他们才会积极主动地进行探索和研究。

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