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幸福生活园本课程建设的旨趣与追求

中国教育学刊 2024年第1期 54-59页

作者：黄小莲邵弘凯李天元胡晓敏杭州师范大学经亨颐教育学院学前课程研究中心浙江杭州311121 杭州师范大学经亨颐教育学院浙江杭州311121 杭州市余杭区文福幼儿园浙江杭州311121

“幸福”是人生恒久且终极的追求,一百个人对幸福的一百种理解,衍生出了幸福生活的一百种味道。幸福生活园本课程基于“在三餐四季中,遇见幸福百味”的课程理念,培育拥有“健康福、交往福、探究福、表达福、生活福”的幸福儿童;在内容... 详细信息

“幸福”是人生恒久且终极的追求,一百个人对幸福的一百种理解,衍生出了幸福生活的一百种味道。幸福生活园本课程基于“在三餐四季中,遇见幸福百味”的课程理念,培育拥有“健康福、交往福、探究福、表达福、生活福”的幸福儿童;在内容上由“寻味我的幸福”“玩味幸福四季”“探味我们的幸福”和“余味留白的幸福”四大板块构成,创生“细嗅几下、多尝几口、深聊几番、互传几次”的动态实施模式,通过幸福感受环境化、幸福体验日常化、幸福时刻仪式化、幸福表达故事化的实施策略,以期实现幸福生活园本课程的旨趣与追求。

关键词：幸福生活园本课程建设幸福课程幸福教育

三孩政策下0—3岁婴幼儿托育服务存在的问题与对策

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黑龙江教师发展学院学报 2024年第6期43卷 146-152页

作者：王婉纯陕西学前师范学院幼儿教育学院西安710100

2021年三孩政策在全国范围内正式实施,使得托育服务成为民生刚性需求。随着托育服务事业的迅速发展,其面临的一系列困境值得关注。从托育服务的四大主体政府、社会、教师和家庭四方面分析当前0—3岁婴幼儿托育服务存在的问题。在此基础... 详细信息

2021年三孩政策在全国范围内正式实施,使得托育服务成为民生刚性需求。随着托育服务事业的迅速发展,其面临的一系列困境值得关注。从托育服务的四大主体政府、社会、教师和家庭四方面分析当前0—3岁婴幼儿托育服务存在的问题。在此基础上,提出相应的优化对策,即完善政策体系与托育制度,持续加大政府扶持力度,重点发展普惠性托育服务,提高托育服务质量,加强托育人员队伍建设,发展特色早教课程,创新社区托育模式等,以期促进0—3岁婴幼儿健康成长。

关键词：三孩政策 0—3岁婴幼儿托育服务问题优化对策

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《异形博恩》的后人类危机叙事与伦理救济

科普创作评论 2024年第2期4卷 47-56页

作者：廖全宇南京艺术学院国际教育学院南京210013

《异形博恩》以推想小说的形式,通过构建多重危机叙事,探索了后人类时代中人类、非人类和环境之间的关系,以及应对挑战的对策。小说投射了后人类时代存在的种种困境,揭露资本主义在当代造成的生态、社会与道德危机,旨在唤起读者对人类... 详细信息

《异形博恩》以推想小说的形式,通过构建多重危机叙事,探索了后人类时代中人类、非人类和环境之间的关系,以及应对挑战的对策。小说投射了后人类时代存在的种种困境,揭露资本主义在当代造成的生态、社会与道德危机,旨在唤起读者对人类中心论和人类霸权所代表的二元对立思维的警醒。范德米尔通过叙述拾荒者蕾秋与生化怪物博恩在后启示录城市废墟中的冒险故事,否定了消极的逃避主义和以暴制暴作为自救手段的可能性,倡导实践嵌入式的平等主义,建立横断性的普遍联结,并重视生成的力量,以建立一种肯定性的、消解人类中心主义的后人类伦理救济途径。

关键词：《异形博恩》后人类主义危机叙事新怪谭后人类伦理

中小学教师实施网络教学的影响因素研究——基于对10位教师访谈的质性分析

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教师教育论坛 2024年第5期37卷 48-54,82页

作者：蔚佼秧刘辉樊香兰太原师范学院教育学院山西晋中030619

网络教学是现代教学的发展趋势,是促进终身学习与教育公平的重要途径。本研究以“停课不停学”期间中小学开展网络教学为契机,利用质性研究的方法,对10位教师进行深度访谈,了解其实施网络教学的现状与困境,从中提炼相关的影响因素。研... 详细信息

网络教学是现代教学的发展趋势,是促进终身学习与教育公平的重要途径。本研究以“停课不停学”期间中小学开展网络教学为契机,利用质性研究的方法,对10位教师进行深度访谈,了解其实施网络教学的现状与困境,从中提炼相关的影响因素。研究发现,我国中小学教师实施网络教学的影响因素主要包括教学资源、教学平台、教学理念、教育技术和教学管理五方面。可以通过强化资源与平台的建设、更新理念与提升技术和优化管理模式等途径构建良好的网络教学生态环境,提升教师实施网络教学的有效性。

关键词：网络教学影响因素教学理念教育技术教学管理

在层级进阶教学中促成阅读能力与阅读情意的协同发展

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中小学课堂教学研究 2024年第4期 35-39页

作者：梅培军蔡荣温州大学教育学院浙江温州325035

语文阅读教学往往重能力而轻情意,抑或阅读情意教学过于笼统,使教学陷入浅层化、无序化的泥淖。阅读能力与阅读情意之间具有同构动态性、层次结构性、双向建构等特点,层级进阶理论可以推进能力的提升、思维的发展,同时也关注情感、态度... 详细信息

语文阅读教学往往重能力而轻情意,抑或阅读情意教学过于笼统,使教学陷入浅层化、无序化的泥淖。阅读能力与阅读情意之间具有同构动态性、层次结构性、双向建构等特点,层级进阶理论可以推进能力的提升、思维的发展,同时也关注情感、态度、价值观等品格的培养。根据“三层级文本解读理论”,学生在释义层抓住文章线索,激发情感觉知;在解码层体味修辞之美,引发情感共鸣;在评鉴层读写迁移,启迪情感智慧。层级进阶理论能推进语文阅读教学双向发展,促进阅读能力与阅读情意的双向融合,建构以素养为导向的阅读模型。

关键词：层级进阶核心素养阅读能力阅读情意协同发展

面向K-12信息科技教师的编程素养评价指标体系构建

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教育信息技术 2024年第4期 3-7页

作者：张伟均广州大学教育学院广东广州510006

目前编程教育的重要性已被广泛认可。教师作为编程教育的实践者,自身的编程素养对学生的学习效果和未来发展具有重要影响。文章以编程素养评价为切入点,通过文献梳理、政策分析选取指标并使用德尔菲法进行了两轮的专家意见征询,最终构... 详细信息

目前编程教育的重要性已被广泛认可。教师作为编程教育的实践者,自身的编程素养对学生的学习效果和未来发展具有重要影响。文章以编程素养评价为切入点,通过文献梳理、政策分析选取指标并使用德尔菲法进行了两轮的专家意见征询,最终构建了由4个一级指标和11个二级指标共同构成的K-12信息科技教师编程素养评价指标体系。为验证该指标体系的可靠性和科学性,采用问卷调查法在教师群体中进行实证研究,以期能够为K-12信息科技教师的编程素养评价提供量化工具。

关键词：编程素养 K-12信息科技教师评价指标体系

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跨学科教研共同体构建的三重逻辑

高等学校文科学术文摘 2024年第3期41卷 136-137页

作者：田贤鹏彭莉江南大学教育学院江苏无锡214122

一、跨学科教研共同体构建的整合性逻辑第一,指向具体情境和学科互动的跨学科教研问题整合。首先,从问题的整体性出发,跨学科教研共同体要形成整体性的教研问题域。跨学科教研的关键之一是重建基于问题解释和问题解决的整体性教学观。其... 详细信息

一、跨学科教研共同体构建的整合性逻辑第一,指向具体情境和学科互动的跨学科教研问题整合。首先,从问题的整体性出发,跨学科教研共同体要形成整体性的教研问题域。跨学科教研的关键之一是重建基于问题解释和问题解决的整体性教学观。其次,跨学科教研共同体要基于问题创设情境,深化跨学科的教研内容整合。

关键词：跨学科教研学科互动创设情境整体性教学共同体构建问题域具体情境

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层级进阶阅读教学的组织结构初探

中小学课堂教学研究 2024年第5期 20-23页

作者：潘琪梅培军温州大学教育学院浙江温州325035

三层级阅读教学理论是文本教学解读之理,还可以依据教学解读转变为课堂教学组织之“课理”。基于三层级阅读理论,可形成链式、辐射式、立体网状式以及螺旋式四种层级进阶阅读教学的组织结构样态。层进式的教学结构与层级进阶的解读理论... 详细信息

三层级阅读教学理论是文本教学解读之理,还可以依据教学解读转变为课堂教学组织之“课理”。基于三层级阅读理论,可形成链式、辐射式、立体网状式以及螺旋式四种层级进阶阅读教学的组织结构样态。层进式的教学结构与层级进阶的解读理论相辅相成,不但体现了语文的学科规律,实现“教什么”与“怎么教”的同构,也实现了“文本解读之理”与“课堂教学之理”的有机统一。

关键词：教学解读层进教学课堂教学结构

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人工智能撼动世界的科技新浪潮

知识就是力量 2024年第7期 36-37页

作者：王治钧律原(审核) 首都师范大学初等教育学院

人工智能(AI)发展趋势是怎样的?未来,它将以什么方式影响人类?我们究竟在创造什么?即使将该领域的众多先锋人物汇聚一堂,恐怕也莫衷一是。本期TED大会邀请穆斯塔法·苏莱曼(Mustafa Suleyman,微软AI首席执行官)分享他的观点。触碰时代... 详细信息

人工智能(AI)发展趋势是怎样的?未来,它将以什么方式影响人类?我们究竟在创造什么?即使将该领域的众多先锋人物汇聚一堂,恐怕也莫衷一是。本期TED大会邀请穆斯塔法·苏莱曼(Mustafa Suleyman,微软AI首席执行官)分享他的观点。触碰时代的转折点过去,谈起AI时有些人会说,我们只是在研究机器学习;提到通用人工智能(Artificial General Intelligence,指拥有类人智能和自学能力的人工智能系统,它更加全面,可以适应不同环境、执行多种任务、解决多领域问题),许多人认为它只属于科幻小说,想要看到像样的通用人工智能,起码还需要50年。

关键词：人工智能系统机器学习科幻小说苏莱曼穆斯塔法自学能力通用人工智能

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