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职业学校本土文化育人的创新实践——基于“溯源述责适岗”本土文化育人模式的构建

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职教通讯 2024年第9期 99-105页

作者：叶飞飞江苏省如东中等专业学校

本土文化具有悠久的发展历史和鲜明的地方特色,它积淀着一个地区厚重的人文历史和精神追求,在职业学校育人工作中发挥着巨大的作用。基于此,从立德树人、人才培养、人的全面发展等角度,阐述了职业学校本土文化育人的价值意蕴,探析本土... 详细信息

本土文化具有悠久的发展历史和鲜明的地方特色,它积淀着一个地区厚重的人文历史和精神追求,在职业学校育人工作中发挥着巨大的作用。基于此,从立德树人、人才培养、人的全面发展等角度,阐述了职业学校本土文化育人的价值意蕴,探析本土文化育人存在的问题,并尝试从资源整合、课堂教学、课外实践、环境创设等维度,构建具有鲜明职业学校特色的“溯源述责适岗”本土文化育人的实施路径,由文化入手、责任入脑、岗位入行,实现培养知行合一、德技并修人才的育人目标,为进一步落实“立德树人”的根本任务提供新的思路。

关键词：职业学校本土文化文化育人

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基于PLC的数控机床直排式刀库系统设计

电子制作 2024年第19期32卷 72-77页

作者：李秀琴中山市中等专业学校广东中山528458

在本次研究中,我们以康信KS650数控机床的自动换刀装置作为研究对象,并开发出了一种创新的直排式换刀系统。这个系统利用宝元数控系统内的可编程控制器(PLC),控制刀具在直排式刀库中的推出和收回,以及主轴与刀具间的松开与夹紧操作。直... 详细信息

在本次研究中,我们以康信KS650数控机床的自动换刀装置作为研究对象,并开发出了一种创新的直排式换刀系统。这个系统利用宝元数控系统内的可编程控制器(PLC),控制刀具在直排式刀库中的推出和收回,以及主轴与刀具间的松开与夹紧操作。直排式换刀系统主要包括直排式刀库、主轴和PLC控制系统等关键部分。在零件加工过程中,该系统支持高效地切换最多8把刀具,使得换刀动作变得更为迅速和简便。研究主要集中于机床电气组件的设计和选型,尤其是刀库系统中刀具松开与夹紧动作的步骤流程分析,以及该系统的PLC控制策略。通过对刀库系统参数的优化和调试,成功实现了自动换刀功能。实际应用和现场设备的测试结果显示,新系统不仅能够大幅度缩短换刀时间,而且其操作也显示出高度的安全性与可靠性。这种直排式换刀系统在提高生产效率与加工精度方面展现了巨大的潜力。

关键词： PLC 直排式刀库数控机床自动换刀装置

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基于NX MCD的TWS蓝牙耳机充电仓磁铁装配自动线数字孪生体开发设计

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科技创新与应用 2024年第22期14卷 26-31页

作者：付婕中山市中等专业学校广东中山528400

基于NX MCD的TWS蓝牙耳机充电仓磁铁装配自动线数字孪生体设计项目,针对当前TWS蓝牙耳机市场的需求,开展基于NX MCD的TWS蓝牙耳机充电盒装配自动线数字孪生体设计研究,利用西门子数字孪生软件NX MCD(机电一体化概念设计软件)、TIA(PLC... 详细信息

基于NX MCD的TWS蓝牙耳机充电仓磁铁装配自动线数字孪生体设计项目,针对当前TWS蓝牙耳机市场的需求,开展基于NX MCD的TWS蓝牙耳机充电盒装配自动线数字孪生体设计研究,利用西门子数字孪生软件NX MCD(机电一体化概念设计软件)、TIA(PLC编程软件)、PLCsim Advanced(PLC高级仿真软件)完成TWS蓝牙耳机充电盒装配自动线数字孪生体机械模型的设计、PLC程序设计,并进行TWS蓝牙耳机充电盒装配线设备开发的技术创新、优化和验证控制方案,研究和设计具有安装容易、柔性化优等优点的装配线,并总结其特点,将此解决方案应用至其他各类异形插件生产线的开发生产中,服务3C数码企业生产,促进企业的数字化节能、创新、转型和发展。

关键词：数字孪生蓝牙耳机自动线 NX MCD PLC

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“教-学-评一体化”视域下高中英语阅读教学研究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第2期 27-29页

作者：单鹏宇青岛市城阳区职业中等专业学校

随着新课改的实施，高中英语阅读教学有了新的要求，教师要注重学生核心素养的培养，处理好评价与教和学之间的关系，有效实施“教-学-评一体化”。在此背景下，教师在高中英语教学中要注重思考“怎么教”“教什么”“怎么评”这些问题... 详细信息

随着新课改的实施，高中英语阅读教学有了新的要求，教师要注重学生核心素养的培养，处理好评价与教和学之间的关系，有效实施“教-学-评一体化”。在此背景下，教师在高中英语教学中要注重思考“怎么教”“教什么”“怎么评”这些问题，更好地贯彻新课标，全面培养学生的核心素养。本文在阐述“教-学-评一体化”的内涵和影响因素后，分析了高中英语阅读教学中实施“教-学-评一体化”的优势和现状，并提出了解决的路径。

关键词： “教-学-评一体化” 高中英语阅读教学

寻找角度，优化路径，提升素养——提升学生核心素养的中职生活化语文教学策略研究

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作家天地 2024年第2期 49-51页

作者：张莉苏州市太湖旅游中等专业学校

基于提升学生核心素养的需要，根据语文与生活联系紧密的学科特点，结合学生特点和目前中职语文的教学现状，中职生活化语文教学势在必行。本文提出中职生活化语文的教学策略：教学内容生活化，开发适切的课程资源；作业布置生活化，体... 详细信息

基于提升学生核心素养的需要，根据语文与生活联系紧密的学科特点，结合学生特点和目前中职语文的教学现状，中职生活化语文教学势在必行。本文提出中职生活化语文的教学策略：教学内容生活化，开发适切的课程资源；作业布置生活化，体验创新的媒介应用；任务设置生活化，创设开放的交际情境；教学方法生活化，营造积极的言语环境；融入职场生活化，引导自主的个性解读。

关键词：核心素养生活化教学策略

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“双创”背景下中职电子商务专业人才的培养

江西教育 2024年第35期 18-20页

作者：冯健上饶市信州中等专业学校

随着社会的进步和发展,我国对电子商务专业人才的需求逐渐加大。在“双创”背景下,为了进一步提升电子商务专业人才的创业能力,中职院校要立足于时代发展的需求,探索新型人才培养模式,在学生掌握专业知识的基础上,引导学生将理论与实践... 详细信息

随着社会的进步和发展,我国对电子商务专业人才的需求逐渐加大。在“双创”背景下,为了进一步提升电子商务专业人才的创业能力,中职院校要立足于时代发展的需求,探索新型人才培养模式,在学生掌握专业知识的基础上,引导学生将理论与实践相结合,培养高素质、专业化、技能型人才。另外,中职院校还要营造活跃的教学氛围,从教学理念、教学实践等环节出发,使电子商务专业人才能够为社会经济发展服务。

关键词： “双创” 中职电子商务人才培养

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县域中职学校落实“双元三共多主体”现代学徒制的路径--以江苏省铜山中等专业学校机电专业为例

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广西教育 2024年第26期 110-114页

作者：姚成伟朱晗江苏省徐州市张集中等专业学校江苏省铜山中等专业学校

现代学徒制改革是中职教育改革的重要方向,是推进我国职业教育现代化发展的重要举措。江苏省铜山中等专业学校结合企业需求,整合校企资源,创新教育模式,凝练出“双元三共多主体”现代学徒制模式,旨在不断提升教育教学质量。“双元三共... 详细信息

现代学徒制改革是中职教育改革的重要方向,是推进我国职业教育现代化发展的重要举措。江苏省铜山中等专业学校结合企业需求,整合校企资源,创新教育模式,凝练出“双元三共多主体”现代学徒制模式,旨在不断提升教育教学质量。“双元三共多主体”模式分为理论与实操培训的学徒阶段和基础、提升、回炉再造的实习阶段,通过建立星级评价标准,实现技能认证。江苏省铜山中等专业学校依据铜山县域制造企业学徒需求特点,优化校企合作进行顶层设计,坚持“为学生发展打造多路径”初心,构建多元职场培养模式,构建“双涡轮星级”实践教学体系,实施两期培养认证,秉持校企共生、以企为本协同理念创新“三共”实施模式,有效推进“双元三共多主体”现代学徒制的实施。

关键词：县域中职学校双元三共多主体现代学徒制

基于“岗课赛证”融通工艺美术专业课程体系构建探究

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匠心

匠心 2024年第3期 56-58页

作者：张莉常熟高新园中等专业学校

文章以工艺美术专业课程体系的构建为例，通过分析课程体系构建的现实意义和路径，从构建的原则、目标、内容体系、评价体系和课程思政等方面详细阐述了工艺美术专业课程体系构建的思路，为职业院校“岗课赛证”融合课程建设提供了新的... 详细信息

文章以工艺美术专业课程体系的构建为例，通过分析课程体系构建的现实意义和路径，从构建的原则、目标、内容体系、评价体系和课程思政等方面详细阐述了工艺美术专业课程体系构建的思路，为职业院校“岗课赛证”融合课程建设提供了新的思路。

关键词： “岗课赛证”融通工艺美术专业课程体系构建

基于阅读提升中职学生英语写作能力的教学实践

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校园英语 2024年第32期 73-75页

作者：成楠西安旅游职业中等专业学校

在中职英语教学中，英语写作作为衡量学生英语综合运用能力的重要标志，学生英语写作能力的培养过程离不开对学生听、说、读、看、写技能的全面塑造。教师可以采用将阅读与写作紧密融合的教学模式，引导学生阅读优质文本，细品文章结构... 详细信息

在中职英语教学中，英语写作作为衡量学生英语综合运用能力的重要标志，学生英语写作能力的培养过程离不开对学生听、说、读、看、写技能的全面塑造。教师可以采用将阅读与写作紧密融合的教学模式，引导学生阅读优质文本，细品文章结构，领悟语言魅力与表达技巧，使学生在潜移默化中建立个人写作框架与风格，让学生在享受阅读乐趣的同时，不断积累语言素材，增强表达自信，最终实现英语写作能力的发展。

关键词：阅读中职英语写作能力教学实践提升策略