检索结果-南通市图书馆

基于核心素养的初中体育探究式教学——以“蹲踞式跳远”教学设计为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程 2024年第9期 64-66页

作者：张智兰州市第十九中学

体育是素质教育理念下非常重要的学科之一。传统应试教育理念下，初中体育学科教学模式倾向于单一的教师讲解模式，对学生自主学习、合作探究活动的组织没有过多关注，因此学生的体育锻炼兴趣、体育锻炼习惯等没有及时形成，学生的体育...

体育是素质教育理念下非常重要的学科之一。传统应试教育理念下，初中体育学科教学模式倾向于单一的教师讲解模式，对学生自主学习、合作探究活动的组织没有过多关注，因此学生的体育锻炼兴趣、体育锻炼习惯等没有及时形成，学生的体育素养也没有得到提升。核心素养理念下的初中体育探究教学有利于激发学生参与体育活动的兴趣，提升学生参与体育活动的综合效果。本文以蹲踞式跳远为例，对核心素养理念下的初中体育探究教学的具体策略展开分析，力求形成体育教学新思路、新方法，

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

项目式教学法在高中地理教学中的运用

文科爱好者 2024年第3期 91-93页

作者：卢兴燕南宁市第十九中学

项目式教学法是指引导学生对独立的项目展开探究的一种教学方法，其主张围绕项目主线展开课程知识的探索，可以突出学生的主体地位，强化学生的学习体验。在高中地理教学中运用项目式教学法，可构建开放的学习环境，以行动为导向驱动学... 详细信息

项目式教学法是指引导学生对独立的项目展开探究的一种教学方法，其主张围绕项目主线展开课程知识的探索，可以突出学生的主体地位，强化学生的学习体验。在高中地理教学中运用项目式教学法，可构建开放的学习环境，以行动为导向驱动学生通过多种渠道展开对课程知识的学习，促进学生综合素养与能力的提升。文章阐述项目式教学法的内涵及其在高中地理教学中的实施意义，并对项目式教学法在高中地理教学中的实施策略展开探究。

关键词：高中地理项目式教学法实施方法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

关于平面向量中双动点问题的探究

中学生数学 2024年第15期 16-18页

作者：王娟北京市第十九中学

在平面向量中经常会遇到一些动点问题,因为动点问题的不确定性,其实只要找到在运动变化过程中的一些变化或不变的规律,尤其是运动过程中的特殊瞬间,就能利用定性分析与定量计算的方法巧妙求解．本文以2023年北京市海淀区高三第一学期期...

在平面向量中经常会遇到一些动点问题,因为动点问题的不确定性,其实只要找到在运动变化过程中的一些变化或不变的规律,尤其是运动过程中的特殊瞬间,就能利用定性分析与定量计算的方法巧妙求解．本文以2023年北京市海淀区高三第一学期期中考试的平面向量问题为例,谈一谈如何分析处理此类问题．1试题呈现

关键词：

起兴、场域、交互:高中音乐学科课堂教学实践的细部建构与反思

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

成才 2024年第2期 32-34页

作者：唐健梅武汉市第四十九高级中学武汉市第四十九高级中学

本文基于高中音乐学科课程标准与育人目标,探讨高中音乐学科课堂教学内容与学习主体心理状态、教学过程设计与课堂教学氛围、课堂教学目标与课程质量评价三方面的内容。论述参与式音乐课堂的实现方式与意义价值,梳理高中音乐课堂具体教... 详细信息

本文基于高中音乐学科课程标准与育人目标,探讨高中音乐学科课堂教学内容与学习主体心理状态、教学过程设计与课堂教学氛围、课堂教学目标与课程质量评价三方面的内容。论述参与式音乐课堂的实现方式与意义价值,梳理高中音乐课堂具体教学案例的设计思路,总结高中音乐课堂教学改革如何落实高中音乐学科核心素养的若干经验。

关键词：高中音乐学科教学实践参与式教学

来源：博看期刊

“f=kv”受力情境下运动的定量研究——对一道2023年高考斜抛运动试题的拓展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教师 2024年第5期45卷 82-83页

作者：许小涛南京市第二十九中学江苏南京210036

在“f=kv”受力情境下的运动,是近几年高考和竞赛的高频考点.因这类运动的情境复杂,高中阶段只能定性分析.通过对2023年浙江省的一道高考试题的拓展,介绍“配速法”在这类运动中的定量求解思路.

关键词：配速法斜抛运动高考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于英语学习活动观的分级阅读教学实践探究

辽宁教育 2024年第9期 55-59页

作者：张彬大连市第七十九中学

分级阅读教学是激发学生阅读兴趣、提高学生阅读能力的有效途径,有利于培养学生的英语阅读素养。教师要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观,依据学生的阅读水平和阅读经验展开具有针对性的阅读教学,通过学习理解类活动、应用实践... 详细信息

分级阅读教学是激发学生阅读兴趣、提高学生阅读能力的有效途径,有利于培养学生的英语阅读素养。教师要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观,依据学生的阅读水平和阅读经验展开具有针对性的阅读教学,通过学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动,引导学生加强课外阅读,促使学生发展语言能力,增强文化意识,提升思维品质。

关键词：英语学习活动观分级阅读主题意义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文古诗词鉴赏教学研究

中学课程辅导 2024年第3期 39-41页

作者：林丽军广西柳州市第十九中学

古诗词是我国文学史上非常特殊的存在，随着一代又一代的传承，它已经成为中华文化的重要组成部分。对此，在开展古诗词教学的过程中，教师应强化学生的古诗词鉴赏能力，提升学生对古诗词内容的认知。结合实际情况而言，我国初中语文教... 详细信息

古诗词是我国文学史上非常特殊的存在，随着一代又一代的传承，它已经成为中华文化的重要组成部分。对此，在开展古诗词教学的过程中，教师应强化学生的古诗词鉴赏能力，提升学生对古诗词内容的认知。结合实际情况而言，我国初中语文教材涉及大量的古诗词鉴赏内容，其中蕴涵着不同时代诗人的不同情感，对陶冶学生情操、树立高尚品格具有重要意义。围绕初中语文古诗词鉴赏教学展开研究，先对古诗词鉴赏的重要性加以分析，之后提出针对性教学路径，包括以诗眼入手，强化学生古诗词鉴赏能力，创设教学情境，调动学生积极性等内容，促进初中语文教学改革。

关键词：初中语文古诗词鉴赏教学改革

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于STEM理念的高中化学项目式学习实践

亚太教育 2024年第7期 13-16页

作者：陈宜鹏兰州市第五十九中学

STEM理念指导下，教师需要综合科学、技术、工程、数学学科知识，为学生组织教学活动，引导学生在具有融合性、跨学科性、情境性、实践性、设计性的学习模式中解决实际问题，推动学生提升综合素养和创新实践能力。目前，STEM理念在高中... 详细信息

STEM理念指导下，教师需要综合科学、技术、工程、数学学科知识，为学生组织教学活动，引导学生在具有融合性、跨学科性、情境性、实践性、设计性的学习模式中解决实际问题，推动学生提升综合素养和创新实践能力。目前，STEM理念在高中化学项目式学习中的应用，也是相关教师落实新课程改革要求的重要途径。教师应依托项目学习目标、驱动问题、项目任务、项目情境、项目评价等要素，促进基于STEM理念的高中化学项目式学习实践活动的顺利实施，以此加快学生内化化学知识的速度，提升学生对化学知识的迁移运用能力。

关键词： STEM理念项目式学习高中化学教学实践

体认哲学观视角下的初中语文大单元教学策略探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁教育 2024年第3期 21-23页

作者：王昕昱大连市第七十九中学

大单元教学是推进义务教育阶段语文学科核心素养落地的必然趋势。体认哲学观是体认语言学理论的哲学基础,一方面能够充分印证大单元教学的科学性,另一方面能够进一步完善当前初中语文大单元教学的方法论,有助于教师更好地开展教学,提升... 详细信息

大单元教学是推进义务教育阶段语文学科核心素养落地的必然趋势。体认哲学观是体认语言学理论的哲学基础,一方面能够充分印证大单元教学的科学性,另一方面能够进一步完善当前初中语文大单元教学的方法论,有助于教师更好地开展教学,提升学生的语文核心素养。

关键词：体认哲学观义务教育初中语文大单元教学