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主题意义探究下的小学英语读写教学实践

中小学外语教学 2024年第8期47卷 42-47页

作者：蒋凤浙江省宁波市北仑区岷山学校

在基于主题意义探究的小学英语读写教学中,教师要立足学生的已有知识,通过建构主题图式、解构阅读文本和活化主题实践等逐层递进的学习活动,引导学生感知、探究和深化语篇的主题意义,促使学生多次、深度地与阅读文本对话,全方位提升他... 详细信息

在基于主题意义探究的小学英语读写教学中,教师要立足学生的已有知识,通过建构主题图式、解构阅读文本和活化主题实践等逐层递进的学习活动,引导学生感知、探究和深化语篇的主题意义,促使学生多次、深度地与阅读文本对话,全方位提升他们的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,从而发展他们的核心素养。

关键词：主题意义读写教学主题图式文本解构以读促写

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网络短视频在日化产品营销中的应用分析

日用化学工业（中英文） 2024年第8期54卷 I0012-I0013页

作者：贾玮郑州市经济贸易学校

近年来,网络短视频迅速崛起,成为互联网用户重要的信息获取和娱乐方式之一。根据《中国互联网发展报告(2023)》,截至2023年,中国短视频用户规模已达到9亿,占互联网用户总数的90%。这种迅猛的发展趋势不仅改变了人们的娱乐消费习惯,也为... 详细信息

近年来,网络短视频迅速崛起,成为互联网用户重要的信息获取和娱乐方式之一。根据《中国互联网发展报告(2023)》,截至2023年,中国短视频用户规模已达到9亿,占互联网用户总数的90%。这种迅猛的发展趋势不仅改变了人们的娱乐消费习惯,也为企业的营销策略带来了新的契机。特别是在日化产品领域,网络短视频的应用已成为品牌推广和消费者沟通的重要手段。

关键词：日化产品短视频娱乐消费互联网用户娱乐方式信息获取品牌推广营销

听说整合教学中指向主题意义探究的情境链设计

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中小学英语教学与研究 2024年第1期 49-54页

作者：杨妙浙江省丽水市实验学校

在听说整合教学中,适切的情境链对主题意义的探究有重要意义。本文探讨了情境链设计的路径,即:架构单元主题图式,创设单元横向情境链;依托英语学习活动观,推进课时纵向情境链;围绕具体评价标准,设置课时环形情境链。借助情境链,学生在... 详细信息

在听说整合教学中,适切的情境链对主题意义的探究有重要意义。本文探讨了情境链设计的路径,即:架构单元主题图式,创设单元横向情境链;依托英语学习活动观,推进课时纵向情境链;围绕具体评价标准,设置课时环形情境链。借助情境链,学生在听说整合教学中通过情境体验,完成语言实践任务,体悟单元主题意义,学会如何做事,体会如何做人。

关键词：听说整合情境链主题意义

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智能物流在日化产品配送中的应用

日用化学工业（中英文） 2024年第10期54卷 I0014-I0015页

作者：周慧郑州市经济贸易学校

在当今经济全球化和信息化的背景下,物流行业正经历着前所未有的变革。随着电子商务的迅猛发展,物流配送的效率和精准性成为企业竞争力的重要体现。日化产品作为日常消费品,其配送效率和质量直接影响到消费者的满意度和企业的市场份额... 详细信息

在当今经济全球化和信息化的背景下,物流行业正经历着前所未有的变革。随着电子商务的迅猛发展,物流配送的效率和精准性成为企业竞争力的重要体现。日化产品作为日常消费品,其配送效率和质量直接影响到消费者的满意度和企业的市场份额。然而,传统的物流配送模式由于信息化程度低、人工操作繁琐等问题,已难以满足现代物流市场的需求。智能物流是指利用先进的信息技术,实现物流系统的自动化、智能化和信息化,从而提升物流运营效率和服务质量。智能物流的核心在于通过物联网(IoT)、大数据、人工智能、云计算等技术手段,对物流全流程进行实时监控和优化管理。其目的是在提高物流效率、降低成本的同时,提升客户满意度和市场竞争力。智能物流技术在现代物流行业中得到了广泛应用,并在多个领域展现出显著的优势。在仓储管理方面,智能仓储系统通过自动化设备和信息技术,实现了仓库作业的高度自动化和智能化。在运输管理方面,智能运输系统通过GPS定位技术和智能调度系统,实现了运输过程的实时监控和优化管理。在配送管理方面,智能配送系统通过智能分拣设备和信息技术,实现了配送作业的自动化和智能化。

关键词：日常消费品物流效率仓储管理日化产品信息技术智能运输系统自动化设备人工智能

小学数学教学中问题解决能力培养的策略与实践研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0069-0072页

作者：王姗江西省景德镇市浮梁县寿安镇中心学校江西景德镇333400

随着素质教育的全面推进,小学数学教学中问题解决能力的培养已成为核心议题。面对信息时代的快速变革,学生需具备强大的问题解决能力以应对复杂多变的挑战。因此,探讨小学数学教学中如何有效培养学生的问题解决能力,不仅关乎学生个体数... 详细信息

随着素质教育的全面推进,小学数学教学中问题解决能力的培养已成为核心议题。面对信息时代的快速变革,学生需具备强大的问题解决能力以应对复杂多变的挑战。因此,探讨小学数学教学中如何有效培养学生的问题解决能力,不仅关乎学生个体数学素养的提升,而且更对其终身发展及社会适应能力的培养具有深远意义。本研究旨在通过分析现状、提炼策略并结合实践案例,为小学数学教育改革提供有益的借鉴。

关键词：小学数学教学问题解决能力

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活用长程作业

思想政治课教学 2024年第9期 58-59页

作者：谭扬权重庆市南川道南中学校

课程标准的教学评价要求作业必须基于生活、素养立意和实践取向,“采用开放性、情境性、体验性等多种形式”,反馈和指导学生学习。因此,我们可以适当设计一些生活化长程作业,打通生活逻辑与学科逻辑的价值链接,促进学生增长见识,理解实... 详细信息

课程标准的教学评价要求作业必须基于生活、素养立意和实践取向,“采用开放性、情境性、体验性等多种形式”,反馈和指导学生学习。因此,我们可以适当设计一些生活化长程作业,打通生活逻辑与学科逻辑的价值链接,促进学生增长见识,理解实质性结构化知识,发展能力,提升素养,实现学科教学与活动课程的深度融合。1.观察类长程作业,为科学精神标定“靶向”。观察类作业作为一项有目的、有计划的持久性的感知活动,通过“小处入手”,能有效探索世界,获取新识。

关键词：增长见识提升素养实践取向深度融合体验性感知活动情境性课程标准

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初高中文言文教学衔接的问题与纠偏

教学与管理 2024年第16期 30-33页

作者：冉孟明重庆市忠县中学校重庆404300

文言文教学不仅在高中语文学习中占有非常重要的比重,而且强调智能学习和传承特色,但初升高的学生普遍不适应。造成高中文言文的学习困惑与挫败的主要原因是初高中衔接上出现教学脱节、知识断层,学习文言文的方式方法不恰当。依据课本... 详细信息

文言文教学不仅在高中语文学习中占有非常重要的比重,而且强调智能学习和传承特色,但初升高的学生普遍不适应。造成高中文言文的学习困惑与挫败的主要原因是初高中衔接上出现教学脱节、知识断层,学习文言文的方式方法不恰当。依据课本及部编教材,教师应该通过初高中文言文教学中的知识弥补、阅读理解和文言一统,强化高中与初中文言文学习的衔接;学生通过优化朗读背诵、温故知新和提炼归纳等学习方法,突破高中文言文的学习障碍,实现中学文言文的教学突破与学习腾飞。

关键词：初升高文言文教学衔接课改策略

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家长资源育素养

思想政治课教学 2024年第4期4卷 49-50页

作者：陈丹江苏省常熟市开元学校

家长是道德与法治不容忽视的课程资源。教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求,以协同之势塑学生发展之机,切实增强育人合力,为学生健康成长服务。我们通过焦点解决模式,从家长的经历中挑选适切的事例,聚焦学生的“改... 详细信息

家长是道德与法治不容忽视的课程资源。教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求,以协同之势塑学生发展之机,切实增强育人合力,为学生健康成长服务。我们通过焦点解决模式,从家长的经历中挑选适切的事例,聚焦学生的“改变”和“未来”,将其迁移到当下问题的解决中,对学生成长、发展学科核心素养具有重要意义。

关键词：学科核心素养道德与法治协同育人机制家长资源焦点解决模式课程资源育人合力聚焦学生

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运用微写作训练学生思辨与说理能力探究

中学语文教学 2024年第6期 74-77页

作者：姚继辉北京市育才学校 100050

【教学缘起】微写作是高考北京卷较有特色的一道题。这一题型基准分好得,高分难拿,是高考复习中需要破解的一大难题。说理性微写作的本质是要求学生运用议论的表达方式完成具体情境下的典型任务,在有限的文字中考查学生思维的全面性、... 详细信息

【教学缘起】微写作是高考北京卷较有特色的一道题。这一题型基准分好得,高分难拿,是高考复习中需要破解的一大难题。说理性微写作的本质是要求学生运用议论的表达方式完成具体情境下的典型任务,在有限的文字中考查学生思维的全面性、深刻性,表达的条理性、精练性。学生要想高质量完成微写作,其难度不亚于大作文。笔者认为可以将微写作作为训练学生的思辨和说理能力的载体,训练学生说理文的审题和写作能力,打通微写作和大作文的界限,从而将微写作教学的作用发挥到最大。

关键词：微写作高考复习说理文说理能力条理性具体情境典型任务作文