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青海教育 2024年第1期 74-74,77页

作者：贾贵兰西宁市湟中职业教育中心

中职医学类专业课程的教学中,教师应充分运用专业课程蕴含的思政教育资源,坚持知识传授和价值引领同向发展,施展思政育人功能,强化思政育人导向,实现思政育人目标。

关键词：中职医学类专业课程思政育人导向

中职学校美发与形象设计专业（养发方向）人才培养的策略分析

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第8期 153-155+159页

作者：刘芳付瑾重庆市渝中职业教育中心

养发业的快速发展需要大量中高级技能型人才，但在中等职业教育内部存在许多问题，不能完全适应行业发展需要。通过研究发现，要想更好地推动该行业的发展，中职美发与形象设计专业（养发方向）需要在人才培养方面加强师资队伍的建设。... 详细信息

养发业的快速发展需要大量中高级技能型人才，但在中等职业教育内部存在许多问题，不能完全适应行业发展需要。通过研究发现，要想更好地推动该行业的发展，中职美发与形象设计专业（养发方向）需要在人才培养方面加强师资队伍的建设。同时要促进专业骨干成长，优化专业教学内容，加强实训课比重，深化产教融合，完善工学结合，发展学生综合素养，这样才能培养技艺双修的养发专业人才，为行业发展提供更多优质人才。

关键词：美发与形象设计养发中职人才培养策略

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让渡、祛魅与超凡：德国双元制职业教育新释

现代大学教育 2024年第3期40卷 3-6页

作者：姜大源教育部职业教育发展中心

德国的职业教育普遍受到关注和赞誉，也有大量的相关研究，然而，我们不能孤立地对其进行考察和研究。德国的职业教育是德国教育体系的一个组成部分，也是德国产业体系的组成部分，与行业体系、就业体系、继续教育体系相关，同时还关联... 详细信息

德国的职业教育普遍受到关注和赞誉，也有大量的相关研究，然而，我们不能孤立地对其进行考察和研究。德国的职业教育是德国教育体系的一个组成部分，也是德国产业体系的组成部分，与行业体系、就业体系、继续教育体系相关，同时还关联了德国工业技术文化、职业文化。如果缺乏全局的视野，就很难真正理解德国的职业教育。这一组文章一方面从宏观的角度探讨德国职业教育的体系及其社会关联，另一方面通过对双元制以及高教双元制的分析来展示职业教育与企业的深层联系，同时还对德国职业教育的文化基础进行讨论。各位作者在德国职业教育研究方面都有深厚的研究基础，文章虽短，但不乏真知灼见。总之，这组文章从文化、体制、机制、社会定位等方面对德国的职业教育进行了新的讨论，希望对国内的德国职业教育研究有所贡献，同时对我们理解中国的职业教育有所裨益。

关键词：德国职业教育双元制职业教育职业文化工业技术文化双元制高等教育德国应用科学大学

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军事职业教育学习动力激励机制探析

教育进展 2024年第5期14卷 1303-1308页

作者：张玲颉永祥向展飞海参军事职业教育中心北京

军事职业教育是军事人才“三位一体”培养体系的重要组成部分,是素质教育在军事领域的重要实现途径。激励机制是撬动职业教育的有力杠杆,是提高军事职业教育质效的关键所在。通过分析影响官兵学习动力的内部和外部因素及目前学习过程中... 详细信息

军事职业教育是军事人才“三位一体”培养体系的重要组成部分,是素质教育在军事领域的重要实现途径。激励机制是撬动职业教育的有力杠杆,是提高军事职业教育质效的关键所在。通过分析影响官兵学习动力的内部和外部因素及目前学习过程中存在的矛盾问题,研究者从学习内容、学习过程、学习环境、学习结果四个方面构建动力激励机制,最大限度调动军队人员参与军事职业教育的积极性、主动性。

关键词：军事职业教育学习动力激励机制

从主体分立到融合再造:职业教育产教融合的办学逻辑与系统建构

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厦门城市职业学院学报 2024年第2期26卷 45-50页

作者：朱喜祥重庆市渝中职业教育中心重庆400042

目前,职业教育产教融合中存在主体参与诉求错位、类型教育不明显、产教融合缺乏有效机制等诸多问题。应通过产教融合优化办学格局,整合办学资源,建构运行机制,促进职业认同,从办学体系优化夯实职业教育类型定位。同时,基于行动者网络理... 详细信息

目前,职业教育产教融合中存在主体参与诉求错位、类型教育不明显、产教融合缺乏有效机制等诸多问题。应通过产教融合优化办学格局,整合办学资源,建构运行机制,促进职业认同,从办学体系优化夯实职业教育类型定位。同时,基于行动者网络理论建构,促进产教融合系统生成,要明确行动主体,建构关键内容,生成行动网络,塑造运行机制,从而实现“产”与“教”从“主体分立”到“融合再造”。

关键词：主体分立融合再造产教融合办学逻辑系统建构

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英语课程思政：从理念到实践

生活教育 2024年第2期 74-79页

作者：王新竹青岛市城阳区职业教育中心学校

语言是文化的载体，学习英语不可避免地要接触到外来思想与文化。英语教学尤其要注重意识形态和价值观问题，处理好本土与外来、专业学习与价值引领之间的关系。当前课程思政建设存在专业课与思政教育内容难以融合、“知”与“德”关系... 详细信息

语言是文化的载体，学习英语不可避免地要接触到外来思想与文化。英语教学尤其要注重意识形态和价值观问题，处理好本土与外来、专业学习与价值引领之间的关系。当前课程思政建设存在专业课与思政教育内容难以融合、“知”与“德”关系兼顾、理念与机制协同等方面存在不足。在英语课程教学中，课程思政理念有效践行不足，表现在教学内容的选取上忽视中国文化、跨文化交流存在单向性等现象。加强英语课程思政建设，完善教学内容是前提，改进教学评估方式是核心，创新课堂教学方法是重点，提高教师素质是关键。

关键词：课程思政英语教学功利性

家庭因素对我国中职生非自杀性自我伤害行为的影响研究——基于感觉寻求和冲动性的中介效应分析

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教育科学研究 2024年第3期 51-59页

作者：张纬武胡春梅李方珍重庆财经职业学院马克思主义学院 410260 重庆文理学院心理健康教育中心 402160 重庆市永川职业教育中心 402160

采用问卷调查法对3665名中职生的家庭冲突、父母管理对非自杀性自我伤害行为的影响进行调查,了解感觉寻求、冲动性在家庭因素与自伤行为之间的中介效应。结果发现:(1)中职生自伤行为的发生比例为38.8%,有逐渐上升趋势;(2)家庭冲突显著... 详细信息

采用问卷调查法对3665名中职生的家庭冲突、父母管理对非自杀性自我伤害行为的影响进行调查,了解感觉寻求、冲动性在家庭因素与自伤行为之间的中介效应。结果发现:(1)中职生自伤行为的发生比例为38.8%,有逐渐上升趋势;(2)家庭冲突显著正向预测学生的自伤行为,父母管理显著负向预测自伤行为;(3)感觉寻求在家庭冲突、父母管理对学生自伤行为的影响中起部分中介作用;(4)冲动性在家庭冲突、父母管理对学生自伤行为的影响中起部分中介作用。在学生的家庭教育中,家长应科学认识自伤行为成因,营造和谐家庭氛围,优化管理子女的方式,为子女树立积极行为榜样,培养其感觉寻求、自我控制品质积极发展,有效预防和疏导自伤行为。

关键词：家庭冲突父母管理感觉寻求冲动性非自杀性自我伤害行为

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论空间与教育空间:职业教育与继续教育

国家教育行政学院学报 2024年第5期317卷 63-73页

作者：姜大源教育部职业教育发展中心北京100029

教育科学,尤其是职业教育和继续教育-成人教育科学,一直关注并践行着实践论:不仅要观察,还要塑造。其中,职业教育作为一种教育类型,与普通教育的最大区别在于其是一种跨界教育。这一跨界特征表现为不仅跨越了企业与学校的分隔、工作与... 详细信息

教育科学,尤其是职业教育和继续教育-成人教育科学,一直关注并践行着实践论:不仅要观察,还要塑造。其中,职业教育作为一种教育类型,与普通教育的最大区别在于其是一种跨界教育。这一跨界特征表现为不仅跨越了企业与学校的分隔、工作与学习的割裂,更是跨越了职业与教育这两大社会空间之间的沟壑,使得职业教育的运作在空间的横向发展方面呈现出共时性特点。而继续教育-成人教育作为终身学习的核心要素,是在正规的职业教育和高等教育之后实施的教育活动,包括与工作相关或无关的教育和培训,机构或非机构的教育和培训,以及非全日制的、与职业相伴随的和职业后的教育和培训等,这就使得继续教育-成人教育的运作是在伴随人一生的动态发展中进行的,因而在空间的纵向发展方面具有历时性特点。由此,职业教育空间以及继续教育-成人教育空间在遵循空间和教育空间普遍规律的基础上,还要遵循各自教育空间的运行规律。

关键词：空间教育空间职业教育跨界继续教育动态

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基于内部控制的中职学校财务信息化建设探究

财会学习 2024年第15期 164-166页

作者：李逸群贵港市职业教育中心

中职学校财务信息化建设是教育现代化推进中提升学校内部控制质量和效率的关键。财务信息化不仅能优化财务管理流程,减少人工错误,还能提高财务透明度和预算控制能力。但目前,我国中职学校在推进财务信息化过程中,仍面临着系统集成不足... 详细信息

中职学校财务信息化建设是教育现代化推进中提升学校内部控制质量和效率的关键。财务信息化不仅能优化财务管理流程,减少人工错误,还能提高财务透明度和预算控制能力。但目前,我国中职学校在推进财务信息化过程中,仍面临着系统集成不足、数据孤岛等问题。对此,需要围绕中职学校财务信息化建设的实际挑战,探讨如何通过内部控制机制的强化来推动信息化进程。希望在对应策略的实施背景下,可以为中职学校财务信息化建设提供有益的参考和指导。

关键词：内部控制中职学校财务信息化建设