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    • 28 篇 教育学
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作者

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语言

  • 99 篇 中文
检索条件"机构=桂林理工大学南宁分校计算机应用系"
99 条 记 录,以下是31-40 订阅
排序:
GFRP-珊瑚礁混凝土柱偏心受压承载性能及弯曲延性分析
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硅酸盐通报 2023年 第7期42卷 2409-2418页
作者: 关纪文 陈华 常萍 梁庆文 但宇 杨汉宁 陈红梅 南宁学院土木与建筑工程学院 南宁530200 桂林理工大学南宁分校土木与测绘工程 崇左532100
为研究偏心距、配箍率对玻璃纤维复合材料(GFRP)筋珊瑚礁混凝土柱偏心受压承载性能和弯曲延性的影响,对5根珊瑚礁混凝土柱进行偏心受压试验,研究偏心距对试件承载性能、GFRP纵筋应变、混凝土应变、竖向位移及柱中挠度的影响。基于上述5... 详细信息
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南宁市岩溶区地铁施工风险评估模型及其应用研究
南宁市岩溶区地铁施工风险评估模型及其应用研究
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作者: 左容宇 桂林理工大学
学位级别:硕士
伴随着中国经济实力的迅猛提高,诸多城市的公共交通荷载日益加剧,地铁的发展成为缓解城市交通问题的重要手段,但是地铁建设是投资大、工期长、高风险的项目,无论是车站深大基坑,还是盾构推进过程,都存在重大的风险源。近年来我国的各类... 详细信息
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高职院校Java课程项目化教学改革实践
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广西科学院学报 2013年 第2期29卷 136-138,144页
作者: 谭鸿健 桂林理工大学高等职业技术学院计算机应用 广西南宁530001
以项目开发过程为导向,从教学思路、教学内容与结构、教学方法和考核方法等方面进行高职院校Java课程改革实践,力图从多方面培养学生的Java项目开发能力。
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基于“产品驱动”的高职计算机应用专业实践教学体构建
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教育现代化 2020年 第9期7卷 75-77页
作者: 何首武 李晓英 苏树海 桂林理工大学南宁分校
产教融合、实践育人是现代职业教育最本质的特征。通过对高职计算机应用专业实践教学现状进行分析,围绕广西壮族自治区域经济发展需求,以"岗位职业能力"为导向,构建"产教融合,产品驱动"的实践教学体,并探讨其保障机制的具体实施。
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基于工作过程的计算机网络专业“2+1”人才培养模式的探索
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高教论坛 2012年 第12期 61-63页
作者: 谭鸿健 苏树海 何首武 桂林理工大学高等职业技术学院计算机应用 广西南宁530001
面对高等职业技术教育存在的课程教学的困境,努力探索基于工作过程的"2+1"课程分层次教学模式,大胆革新课程教学内容与方法,构建基于"2+1"模式课程体,收到比较好的效果。
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分析在教学中培养学生的信息素养和自学能力——以高职计算机应用基础课程教学为例
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中国新通信 2019年 第5期21卷 181-182页
作者: 谭鸿健 吕金阳 桂林理工大学南宁分校
在现代教育体下,高职教育是职业教育的教育阶段,对于提升学生实践能力具有至关重要的意义。计算机应用基础作为应用学科的核心,对于提升学生理性思维和逻辑思维具有重要意义,一直受到老师和同学的关注。但是,教师不可否认的是,高职生... 详细信息
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云环境下校园设备报修统设计与实现
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数字通信世界 2019年 第8期 177-178页
作者: 陈佳 樊梦 唐佳作 桂林理工大学南宁分校
本文以笔者所在高校的校园设备报修统项目为背景,分析了云计算环境下数字化报修服务平台技术框架,根据需求分析明确了统的功能要求,对统功能模块进行了具体划分并实现,并通过运行实例验证了统的有效性。
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高职PHP程序设计混合教学模式实践分析
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广西教育 2018年 第31期 47-49页
作者: 何首武 李晓英 桂林理工大学南宁分校
本文针对传统PHP程序设计教学中存在的问题,引入混合教学模式,从混合教学设计与学习评价两方面着手,阐述混合教学模式的实施,通过分析学生学习行为、学习效果与问卷调查等数据,对混合教学的实践效果进行总结与反思.
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混合教学学习者特征及效果分析研究——以计算机应用基础课程为例
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课程教育研究 2019年 第26期 40-41页
作者: 谭鸿健 梁锦叶 桂林理工大学南宁分校
混合式教学这种教学模式对传统教育观念和教学思想的转变和提升,是教育学技术的回归和升华。本文以计算机应用基础课程为例,具体分析混合教学学习者特征以及应用效果。
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谈谈有向图的一个应用——求网络最大流问题
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科学之友(B版) 2011年 第4期 133-134页
作者: 周承贵 桂林理工大学南宁分校
网络最大流是一类应用很广泛的问题,有十分重要的现实意义,本文给出一种求网络最大流的有效快捷的算法,此算法使计算网络最大流变得简便且具有很强的实用性。
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