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关于综合评价改革下的小学数学教育探索

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0090-0093页

作者：唐景珺桂林市英才小学广西桂林541004

在小学数学教学中,评价是不可或缺的重要环节。《义务教育数学课程标准(2022年版)》从新角度出发,对新课标下的小学数学教学评价作了详细阐述。在新课标的指导下,教师要有针对性、持续性和富有成效地进行教学评价。文章立足综合评价改... 详细信息

在小学数学教学中,评价是不可或缺的重要环节。《义务教育数学课程标准(2022年版)》从新角度出发,对新课标下的小学数学教学评价作了详细阐述。在新课标的指导下,教师要有针对性、持续性和富有成效地进行教学评价。文章立足综合评价改革的大背景,分析小学数学教育中综合评价改革的意义及现状,在此基础上提出优化评价目标、指向知识能力的评价等策略,探讨提高小学数学教学评价质量的有效对策,以使其更好地发挥其在建设高效课堂、培养学生核心素养中的重要功能,为学生未来发展打下良好基础。

关键词：小学数学综合评价策略意义教学

核心素养导向下的小学数学学业评价多元化研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0005-0008页

作者：蒙丽桂林市英才小学广西桂林541004

随着教育改革不断深化,学业评价逐渐受到广大教育工作者的重视。科学高效的评价方式在帮助学生准确认识自我和数学知识方面发挥重要的作用。通过学业评价,学生可以构建更加完善的数学知识体系,提升学习策略和技巧,有效应对数学学习中的... 详细信息

随着教育改革不断深化,学业评价逐渐受到广大教育工作者的重视。科学高效的评价方式在帮助学生准确认识自我和数学知识方面发挥重要的作用。通过学业评价,学生可以构建更加完善的数学知识体系,提升学习策略和技巧,有效应对数学学习中的困难,形成科学的数学思维模式,从而全面提升学生的数学学习效果。因此,在教学过程中,小学数学教师需要精心选择多样化的评价方式,依据学生的个体差异及教育主题的多样性进行针对性的评价,以确保评价的效用得到充分发挥。

关键词：核心素养小学数学学业评价

儿童青少年血压偏高现状及其与超重和肥胖关系研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第10期 0026-0029页

作者：唐莉荣桂林市胜利小学广西桂林541002

探究儿童青少年血压偏高现状及其与超重和肥胖关系。方法回顾性分析2023年01月01日至2023年12月31日期间我校268例超重和肥胖儿童青少年,对其数据进行分析,探究儿童青少年血压偏高现状及其与超重和肥胖关系。结果 268例超重和肥胖儿童... 详细信息

探究儿童青少年血压偏高现状及其与超重和肥胖关系。方法回顾性分析2023年01月01日至2023年12月31日期间我校268例超重和肥胖儿童青少年,对其数据进行分析,探究儿童青少年血压偏高现状及其与超重和肥胖关系。结果 268例超重和肥胖儿童青少年中有36例血压偏高,血压偏高检出率为13.43.%。其中郊县与城区受测者血压偏高检出率对比无显著差异(P>0.05),男性受测者血压偏高检出率显著高于女性受测者(P<0.05);男性、女性儿童青少年肥胖组SBP、DBP水平均显著高于超重组,有意义(P<0.05);肥胖组血压偏高儿童青少年人数占比显著高于超重组,有意义(P<0.05)。结论超重和肥胖与儿童青少年高血压存在密切关系,儿童青少年体重越高,血压越高,为保障儿童青少年健康成长,需要及早识别高血压,并进行有效的干预措施。

关键词：儿童青少年血压超重肥胖

基于核心素养的中华传统文化融入小学版画教学课程的探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0200-0203页

作者：关秀燕桂林市穿山小学广西桂林541004

中华传统文化源远流长,是中华民族的瑰宝,同时也是中华民族几千年智慧的象征。中华传统文化具有独特的魅力,至今仍然具有一定的教育意义。小学美术教学要求教师将中华传统文化积极融入美术教学的过程中,弘扬中华传统文化、树立文化自信... 详细信息

中华传统文化源远流长,是中华民族的瑰宝,同时也是中华民族几千年智慧的象征。中华传统文化具有独特的魅力,至今仍然具有一定的教育意义。小学美术教学要求教师将中华传统文化积极融入美术教学的过程中,弘扬中华传统文化、树立文化自信,完成对于学生良好审美观念的培养。版画教学是学校开发的艺术类课程,将非遗融入课堂教学可以有效地丰富美术教学内容。教师为发挥版画教学的真正价值,发展学生的核心素养应积极地将中华传统文化与小学版画教学进行结合,全面提升课堂教学效果,促进学生核心素养的不断发展。

关键词：核心素养中华传统文化小学版画融合教学

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小学数学学业质量监测方式多元化的实践研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0016-0019页

作者：徐红霞桂林市英才小学广西桂林541004

数学学科作为基础学科,在培养学生逻辑思维能力、解决问题能力方面具有重要作用。随着素质教育理念的不断深入,如何全面、准确地评价学生的数学学习质量,成为亟须解决的现实问题。本文针对目前小学数学学业质量监测存在的问题,探讨了学... 详细信息

数学学科作为基础学科,在培养学生逻辑思维能力、解决问题能力方面具有重要作用。随着素质教育理念的不断深入,如何全面、准确地评价学生的数学学习质量,成为亟须解决的现实问题。本文针对目前小学数学学业质量监测存在的问题,探讨了学业质量监测方式多元化的实践路径,从评价主体、评价方式、评价内容和评价应用等方面提出了相应的对策建议,以期为小学数学教学质量的全面提升提供参考。

关键词：学业质量监测小学数学多元化评价实践研究

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基于语用情境开展习作教学的探究

广西教育 2024年第16期 101-103页

作者：李昱桂林市乐群小学

受传统教学观念影响,有的教师在习作教学中并没有真正教授学生如何写作,而是直接提供范文让学生背诵抄袭。要改变作文教学低效甚至无效的现象,教师应紧扣教材中的情境元素对习作教学进行研究,关注教学情境的创设,激活学生的表达动机。... 详细信息

受传统教学观念影响,有的教师在习作教学中并没有真正教授学生如何写作,而是直接提供范文让学生背诵抄袭。要改变作文教学低效甚至无效的现象,教师应紧扣教材中的情境元素对习作教学进行研究,关注教学情境的创设,激活学生的表达动机。教师可通过“根据习作训练要素,创设真实学习情境”“聚焦生活情境,激发习作兴趣”“依托交际情境,增强习作能力”等路径开展习作教学。

关键词：生活实际真实情境核心素养课标

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少写精思,在实践中提升写作能力

小学阅读指南（低年级版） 2024年第3期 46-48页

作者：廖丽琼桂林市榕湖小学

学生写作文一般从三年级开始。此前学生接受的大多是写话的训练,较少接触“写作文”的事情,有的学生认为写作文是一件痛苦的事情,因为要写很多字,还要写顺畅,他们认为这是很难做到的。其实,“难者不会,会者不难”。所以,学生应该关心的... 详细信息

学生写作文一般从三年级开始。此前学生接受的大多是写话的训练,较少接触“写作文”的事情,有的学生认为写作文是一件痛苦的事情,因为要写很多字,还要写顺畅,他们认为这是很难做到的。其实,“难者不会,会者不难”。所以,学生应该关心的问题不是“难不难”,而是“会不会”。教师要引导学生循序渐进,一步一步地学习,逐渐形成正确的写作思路,培养相应的写作能力。那么,什么是循序渐进呢?下面给大家分享三个方法。

关键词：写作思路循序渐进写作文提升写作能力三年级分享

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发挥共享课堂资源的教学作用

小学科学 2024年第2期 16-18页

作者：罗水秀桂林市石油小学广西

随着数字化、信息化技术在教育教学领域中应用的不断深化,共享课堂资源建设逐渐得到广泛关注,这使大量制作精良、设计巧妙、内容生动有趣的优质教学资源纷纷涌现。在小学阶段科学课程教学过程中,应用共享课程资源开展课堂教学活动,不仅... 详细信息

随着数字化、信息化技术在教育教学领域中应用的不断深化,共享课堂资源建设逐渐得到广泛关注,这使大量制作精良、设计巧妙、内容生动有趣的优质教学资源纷纷涌现。在小学阶段科学课程教学过程中,应用共享课程资源开展课堂教学活动,不仅能够激发学生的学习热情,强化学生的知识理解,而且还能够有效提升课堂教学的质量和效率。基于此,笔者针对小学科学课堂教学中应用共享课堂资源策略进行简要论述,以期为相关教育工作者提供借鉴和帮助。

关键词：小学科学共享课堂资源教学策略

立足主题培养学生思维品质——外研社新标准英语一年级起点全册模块主题分析研究报告

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新课程 2024年第13期 168-170页

作者：杨月秋广西桂林市复兴小学

本文从《义务教育英语课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）的视角对外研社新标准英语一年级起点全册模块主题进行了全面分析，总结出了“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题范畴在各册教材的占比，通过横纵向对比，...

本文从《义务教育英语课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）的视角对外研社新标准英语一年级起点全册模块主题进行了全面分析，总结出了“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题范畴在各册教材的占比，通过横纵向对比，探析了三大主题范畴在各年段分布不均的原因，并深入探析了通过英文主题故事教学培养学生思维品质分年段的开展方式，以及各年段英文主题故事教学的主题侧重点和思维品质培养目标，为通过英文主题故事教学培养学生思维品质的实践研究奠定了坚实的基础，确定了研究的方向和方法。

关键词：