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基于语用情境开展习作教学的探究

作     者：李昱 

作者机构：桂林市乐群小学 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)

年 卷 期：2024年第16期

页      面：101-103页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：生活实际 真实情境 核心素养 课标 

摘      要：受传统教学观念影响,有的教师在习作教学中并没有真正教授学生如何写作,而是直接提供范文让学生背诵抄袭。要改变作文教学低效甚至无效的现象,教师应紧扣教材中的情境元素对习作教学进行研究,关注教学情境的创设,激活学生的表达动机。教师可通过“根据习作训练要素,创设真实学习情境“聚焦生活情境,激发习作兴趣“依托交际情境,增强习作能力等路径开展习作教学。

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