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新课标背景下小学英语作业设计的优化策略探析

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名师在线（中英文） 2024年第13期 32-34页

作者：杜卉白水县城关镇胜利小学

在英语教学中,作业是必不可少的重要环节,能够帮助教师了解和把握自身教与学生学的情况,是调整教学进度的有效工具。“双减”对教师的作业设计提出了更高的要求。新课标背景下,教师教学理念和教学方式也要随之改变。如何在兼顾“双减”... 详细信息

在英语教学中,作业是必不可少的重要环节,能够帮助教师了解和把握自身教与学生学的情况,是调整教学进度的有效工具。“双减”对教师的作业设计提出了更高的要求。新课标背景下,教师教学理念和教学方式也要随之改变。如何在兼顾“双减”和新课程标准的基础上进行英语作业设计的优化,是教师亟须思考的问题。文章先论述了当前小学英语作业的问题及改革的必要性,然后基于教学案例,探讨了新课标背景下优化小学英语作业设计的策略。

关键词：小学英语作业设计新课标

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核心素养导向下深度阅读教学策略

天津教育 2024年第10期 153-155页

作者：鄢利芳福建省南平市胜利小学

当前,我国基础教育已然迈入核心素养的新时代,核心素养成为各个学科教育教学活动的主要着眼点,也是对学生学习能力与个人修养的重要反馈,更是我国素质教育落实的基础。以小学语文学科的教学工作为例,语文核心素养要求教师在实践中提高... 详细信息

当前,我国基础教育已然迈入核心素养的新时代,核心素养成为各个学科教育教学活动的主要着眼点,也是对学生学习能力与个人修养的重要反馈,更是我国素质教育落实的基础。以小学语文学科的教学工作为例,语文核心素养要求教师在实践中提高学生的语言运用能力、思维拓展能力、审美鉴赏能力及文化理解能力,以此实现学生的全面发展。

关键词：核心素养审美鉴赏能力思维拓展素质教育基础教育阅读教学策略小学语文学科文化理解能力

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小学数学习题的“二度开发”策略研究

新课程导学 2024年第7期 60-63页

作者：陈玲福建省南平市胜利小学

习题是小学数学教学的重要载体。对小学数学教科书中的习题资源采取“二度开发”，可以进一步发挥习题资源的育人价值，确保学生在分析、解题过程中提升数学能力。文章从“二度开发”习题的视角出发，先后从补充习题、重组习题、创新题... 详细信息

习题是小学数学教学的重要载体。对小学数学教科书中的习题资源采取“二度开发”，可以进一步发挥习题资源的育人价值，确保学生在分析、解题过程中提升数学能力。文章从“二度开发”习题的视角出发，先后从补充习题、重组习题、创新题型、开发习题、题组训练五个层面论述小学数学习题开发策略，以期为充分发挥小学数学习题育人价值提供教学参考。

关键词：小学数学习题 “二度开发”

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小学科学跨学科项目化学习实践探索

教学与管理 2024年第23期 63-66页

作者：虞佳怡浙江省嘉善县俞汇小学

小学科学课程具有极强的综合性,要求教师勇于打破学科边际,实现课程的综合化与实践化,这正符合2022年版课程方案提出的跨学科学习主张。以“火星探秘”项目为例,从项目规划、项目实施、项目评价三个方面在小学科学教学过程中融入跨学科... 详细信息

小学科学课程具有极强的综合性,要求教师勇于打破学科边际,实现课程的综合化与实践化,这正符合2022年版课程方案提出的跨学科学习主张。以“火星探秘”项目为例,从项目规划、项目实施、项目评价三个方面在小学科学教学过程中融入跨学科项目化学习方式;通过问题协同、学科协同、支架协同找准跨学科教学契合点;借助探究性实践、审美性实践、技术性实践、社会性实践与调控性实践联结跨学科学习实践点;利用数据链接法、评价量规法、团队共富法赋能跨学科素养培育,从而使学生逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。

关键词：小学科学跨学科项目化学习

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核心素养视域下小学语文实践活动的设计

教学与管理 2024年第8期 51-53,59页

作者：吕芯韵浙江省仙居县实验小学

语文实践活动是学生亲临问题的“现场”,真实感知学习情境的学习活动。它以获取知识为启程点,以实践探究为着落点,以素养习得为关键点,结合确定选题、实践探究、交流评价、反思修改的设计框架,将语文实践活动设计为交际表达系列、学科... 详细信息

语文实践活动是学生亲临问题的“现场”,真实感知学习情境的学习活动。它以获取知识为启程点,以实践探究为着落点,以素养习得为关键点,结合确定选题、实践探究、交流评价、反思修改的设计框架,将语文实践活动设计为交际表达系列、学科融合系列和研学实践系列,进而促进学生能力发展,提升学生自信,将核心素养落到实处。

关键词：核心素养学习情境语文实践活动交际表达学科融合研学实践

校本化推进“整本书阅读”:让学生遇见更好的自己

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中小学管理 2024年第4期 57-58页

作者：钱进安徽省青阳县实验小学

“整本书阅读”是发展学生语文素养的必然要求,对于学生养成良好的阅读习惯、提升阅读能力、培养阅读素养和思维品质等起着重要作用。2022年版语文课程标准更是对“整本书阅读”提出了明确要求。但是综观现实,很多学校对于“整本书阅读... 详细信息

“整本书阅读”是发展学生语文素养的必然要求,对于学生养成良好的阅读习惯、提升阅读能力、培养阅读素养和思维品质等起着重要作用。2022年版语文课程标准更是对“整本书阅读”提出了明确要求。但是综观现实,很多学校对于“整本书阅读”并未进行系统规划。

关键词：整本书阅读阅读素养校本化语文课程标准思维品质提升阅读能力学生语文素养学生养成

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教育高质量发展中育人方式变革的学校表达

教学与管理 2024年第11期 9-13页

作者：殷元华王梅山东省济南市平阴县锦东小学山东省济南市平阴县龙山小学

时代发展呼唤育人方式变革,且使之成为教育高质量发展的根本途径。当社会聚焦高质量发展的时候,传统育人方式的问题症结突显且成为教育高质量发展的巨大障碍。政策发展和时代需求成为育人方式变革的逻辑起点,“人”“知”互动作用和赋... 详细信息

时代发展呼唤育人方式变革,且使之成为教育高质量发展的根本途径。当社会聚焦高质量发展的时候,传统育人方式的问题症结突显且成为教育高质量发展的巨大障碍。政策发展和时代需求成为育人方式变革的逻辑起点,“人”“知”互动作用和赋能“学习”意义成为育人方式变革的内生动力。所以,学校实践层面,育人方式变革的根本诉求是学校立德树人的校本机制;核心要义是打造学科实践的实施路径;本质表达是教学关系的双向重构;底线思维是以评促学的评价变革;关键力量是教师的使命觉醒。

关键词：教育高质量发展育人方式学校表达

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基于生命教育的小学数学教学策略研究

新校园 2024年第2期 47-48页

作者：苏萌山东省济南市胜利大街小学

在小学数学教学过程中,不仅要关注学生的知识技能,而且要关注学生的情感心理发展和数学素养提升,进一步促进学生的全面发展。把生命教育融入小学数学课堂教学,了解学生的情感需求和内心想法,用生命的意识来构建小学数学课堂,在课堂教学... 详细信息

在小学数学教学过程中,不仅要关注学生的知识技能,而且要关注学生的情感心理发展和数学素养提升,进一步促进学生的全面发展。把生命教育融入小学数学课堂教学,了解学生的情感需求和内心想法,用生命的意识来构建小学数学课堂,在课堂教学中播撒生命绽放的种子,使每个学生得到最大限度的关注。

关键词：小学数学课堂小学数学教学教育融入素养提升课堂教学中学生的情感学生的全面发展最大限度

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解决审美疲劳增进师生互信

新校园 2024年第6期 71-72页

作者：杨笛山东省济南市胜利大街小学

审美疲劳所致的教学内容单一、缺乏创新,以及教学评估体系的僵化,对师生之间的有效沟通和相互理解造成了阻碍。在当前教育背景下,探讨如何改善教学方式、课程设计及评估体系,从而应对审美疲劳对教育环境所带来的负面影响,将是本文的主... 详细信息

审美疲劳所致的教学内容单一、缺乏创新,以及教学评估体系的僵化,对师生之间的有效沟通和相互理解造成了阻碍。在当前教育背景下,探讨如何改善教学方式、课程设计及评估体系,从而应对审美疲劳对教育环境所带来的负面影响,将是本文的主要关注点。通过解决审美疲劳问题,本文可以为构建更为富有活力和互信的教育生态奠定基础,助力学生积极学习,促进教学质量的提升。

关键词：审美疲劳教学评估体系师生之间有效沟通课程设计教学质量教学内容教学方式