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疫情下高职院校辅导员开展学生管理工作的研究——以柳州职业技术学院为例

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成才 2020年第10期 19-20页

作者：黄曼柳州职业技术学院

一、疫情期间高职院校学生的困惑(一)为健康担忧每天实时报导、更新在公交车、飞机、菜市场、聚会场所等不固定场所新增的病例,学生为自己及家人的健康担忧,不明白自己与家人会不会在哪些场所与病毒接触。(二)为学业担忧由于突如其来的... 详细信息

一、疫情期间高职院校学生的困惑(一)为健康担忧每天实时报导、更新在公交车、飞机、菜市场、聚会场所等不固定场所新增的病例,学生为自己及家人的健康担忧,不明白自己与家人会不会在哪些场所与病毒接触。(二)为学业担忧由于突如其来的新冠肺炎疫情,全国各地的学校都延迟了开学时间,学生在家,无法像在校园里那样有纪律、有组织,并且规范有序地接受教育、学习知识。让学生对自己的学业感到无头绪,不知如何合理安排自己学业的学习。

关键词：引导学生高职院校辅导员柳州职业技术学院学生管理工作

产教融合视域下高职专业群课程体系建设背景、问题与重构——以柳州铁道职业技术学院铁道机车专业群为例

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职教论坛 2024年第1期40卷 53-61页

作者：何雷陈振棠黄志杰柳州铁道职业技术学院广西柳州545616

产教融合、科教融汇是推动职业教育持续高质量发展的核心路径。当前正是产业变革的关键时期,以课程体系建设为抓手开展内涵建设和提质培优是职业教育面临的重大课题。“双高”建设首先必须建设优质的专业群课程体系,当前专业群课程建设... 详细信息

产教融合、科教融汇是推动职业教育持续高质量发展的核心路径。当前正是产业变革的关键时期,以课程体系建设为抓手开展内涵建设和提质培优是职业教育面临的重大课题。“双高”建设首先必须建设优质的专业群课程体系,当前专业群课程建设面临课程定位不清、课程内容与产业发展脱节、课程融通不足、“双创”教育和评价体系缺失等现实问题。从产教融合视域下开展专业群课程体系建设的思路:明确课程目标,对接岗位标准和岗位群开发课程内容、构建课程体系;深化产教融合和校企合作开展“三教”改革;全方位推进课程评价体系和完善制度保障机制。

关键词：产教融合高职专业群课程体系岗位群评价体系

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柳州职业技术学院毕业生就业意向调查与分析

中国职业技术教育 2007年第12期23卷 39-41页

作者：许明柳州职业技术学院广西柳州545000

从2001年到2005年，全国大学生毕业人数随着应届毕业生人数逐渐增长，校园招聘竞争也就愈发激烈，这预示着大学毕业生“就业难”的问题将会越来越突出。本文着重对“就业难”更突出的高职院校毕业生的就业意向进行分析研究。

关键词：毕业生就业职业技术学院意向调查柳州应届毕业生大学毕业生校园招聘就业意向

柳州职业技术学院庆祝中国共产党成立100周年活动剪影

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柳州职业技术学院学报 2021年第4期21卷 113-113页

作者：柳州职业技术学院大学生通讯社柳州职业技术学院大学生通讯社

忆往昔风雨兼程岁月如歌,看今朝百年华诞风华正茂!值此中国共产党成立100周年之际,柳州职业技术学院举行了庆祝中国共产党成立100周年暨"七一"表彰大会、柳职青年庆祝中国共产党成立100周年主题文艺晚会、师生收听收看庆祝中国共产党成... 详细信息

忆往昔风雨兼程岁月如歌,看今朝百年华诞风华正茂!值此中国共产党成立100周年之际,柳州职业技术学院举行了庆祝中国共产党成立100周年暨"七一"表彰大会、柳职青年庆祝中国共产党成立100周年主题文艺晚会、师生收听收看庆祝中国共产党成立100周年大会直播等活动,切身感受中华民族在中国共产党领导下取得的伟大成就,深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。

关键词：中国共产党成立柳州职业技术学院

高职院校心理健康教育课程标准研究——以柳州职业技术学院《高职学生心理健康教育》精品课程为例

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柳州职业技术学院学报 2011年第2期11卷 78-83页

作者：左妮红李伟娜兰珊珊柳州职业技术学院广西柳州545006

从课程标准制订的背景和具体内容两个方面,阐释了柳州职业技术学院《高职学生心理健康教育》课程在课程标准研究制订方面所取得的理论与实践研究成果。

关键词：心理健康教育高职课程柳州职业技术学院课程标准

高职创新创业教育师资队伍建设“四融”路径探索——以柳州职业技术学院为例

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广西教育 2023年第15期 66-69页

作者：潘峰柳州职业技术学院

本文分析高职院校创新创业教育师资队伍建设存在的主要问题,阐述“四个融合”路径:与企业导师融合共建“双核心”导师团队、与专业教师融合共建“双师型”创新创业师资团队、与行业专家融合共建“专家型”创新创业专家团队、与高职学生... 详细信息

本文分析高职院校创新创业教育师资队伍建设存在的主要问题,阐述“四个融合”路径:与企业导师融合共建“双核心”导师团队、与专业教师融合共建“双师型”创新创业师资团队、与行业专家融合共建“专家型”创新创业专家团队、与高职学生融合共建“榜样型”创新创业示范团队,以为建设高职院校高质量创新创业教师队伍提供思路。

关键词：高职院校创新创业教育师资队伍 “四融”路径

党建引领构建“三全五维”实践育人模式的实践--以柳州职业技术学院贸易与旅游管理学院为例

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广西教育 2023年第27期 60-63,99页

作者：夏佩柳州职业技术学院

本文以柳州职业技术学院贸易与旅游管理学院为例,论述党建引领构建高职院校“三全五维”实践育人模式的途径:以多元导师制推动全员实践育人,以“三进阶”职业成长行动计划驱动全程实践育人,以课内课外、校内校外联动推进全方位实践育人... 详细信息

本文以柳州职业技术学院贸易与旅游管理学院为例,论述党建引领构建高职院校“三全五维”实践育人模式的途径:以多元导师制推动全员实践育人,以“三进阶”职业成长行动计划驱动全程实践育人,以课内课外、校内校外联动推进全方位实践育人;分层分类搭建“思政引领”教育型、“社会实践”服务型、“专业发展”课程化、“创新创业”项目化、“实习实训”职业化五维实践平台。

关键词：党建引领三全育人三全五维实践育人

高职音乐教育专业《舞蹈剧目排练》教学探新——以柳州职业技术学院为例

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山西青年 2023年第22期 79-82页

作者：梁异玲柳州职业技术学院

舞蹈课之于高职音乐教育专业不可或缺，其在音乐教育“一专多能”课程体系结构中处于“多能”培养的基础地位，《舞蹈剧目排练》是其重要的组成部分。长期以来，高职音乐教育专业《舞蹈剧目排练》教学停留在对专业舞蹈院校的简单借鉴上... 详细信息

舞蹈课之于高职音乐教育专业不可或缺，其在音乐教育“一专多能”课程体系结构中处于“多能”培养的基础地位，《舞蹈剧目排练》是其重要的组成部分。长期以来，高职音乐教育专业《舞蹈剧目排练》教学停留在对专业舞蹈院校的简单借鉴上，未能充分体现综合型人才的培养要求。针对这一问题，通过总结柳州职业技术学院音乐教育专业《舞蹈剧目排练》教学改革探新经验，对问题的解决或可提供全新的思路。

关键词：剧目排练教学音乐教育专业以学生为主体 “引导—自主—合作—探究”教学模式

高职学生第二课堂活动课程化设计实践探究——以柳州职业技术学院为例

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广西教育 2023年第12期 94-97页

作者：阎志斌柳州职业技术学院

本文阐述高职学生第二课堂活动课程化的现实意义,结合柳州职业技术学院的实践探索,论述高职学生第二课堂活动课程化的定位、设计理念、课程目标设置、教学内容设定、考核与评价策略等,通过课程化设计使第二课堂成为有组织、有计划、有... 详细信息

本文阐述高职学生第二课堂活动课程化的现实意义,结合柳州职业技术学院的实践探索,论述高职学生第二课堂活动课程化的定位、设计理念、课程目标设置、教学内容设定、考核与评价策略等,通过课程化设计使第二课堂成为有组织、有计划、有任务目标、有管理、有指导、有量化考核和有评价标准的综合素质培养主渠道。

关键词：高职一体化育人第二课堂课程化