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模拟CT教学系统在影像检查技术学教学应用

内江科技 2024年第4期45卷 66-68页

作者：史旭董学峰泉州医学高等专科学校影像教研室泉州医学高等专科学校内科教研室

目的:运用模拟CT教学系统探讨“标准化病人+PBL教学法”在《医学影像检查技术学》的教学效果。方法:选择2021年01月至2022年01月区间泉州医学高等专科学校2019级医学影像技术专业40名学生,将其分为四组,对照组为传统教学组,实验组三组包... 详细信息

目的:运用模拟CT教学系统探讨“标准化病人+PBL教学法”在《医学影像检查技术学》的教学效果。方法:选择2021年01月至2022年01月区间泉州医学高等专科学校2019级医学影像技术专业40名学生,将其分为四组,对照组为传统教学组,实验组三组包含PBL教学组、SP+模拟CT教学组、SP+模拟CT+PBL教学组,对上述分组进行理论、实训知识教学,统计学生的理论成绩、实训加人文素养成绩、课程满意度评价分数。结果:SP+模拟CT组+PBL教学组在理论成绩、实训及人文成绩、课程满意度的平均分值均较其它三组高;四组学生的课程满意度评分中,对照组与三组实验组均具有统计学意义(P医学影像检查技术学》的教学效果良好,可以作为提高影像技术专业学生临床岗位适应能力的教学策略。

关键词： PBL教学法岗位适应能力教学系统课程满意度知识教学标准化病人教学效果教学应用

医学影像技术专业虚实结合实训模式的改革初探

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继续医学教育 2024年第9期38卷 25-28页

作者：葛超任津瑶曹雅雯天津医学高等专科学校医学技术学院医学影像技术教研室天津300222

随着科技的进步,医学影像技术得到迅猛发展,这就对相关专业教育提出更高的要求。现今虚拟仿真技术在各个高职高专院校中的广泛应用,但目前并没有达到“充分用、有效用、合理用”的教学效果,也没有真正解决虚拟、模拟和真机之间的结合问... 详细信息

随着科技的进步,医学影像技术得到迅猛发展,这就对相关专业教育提出更高的要求。现今虚拟仿真技术在各个高职高专院校中的广泛应用,但目前并没有达到“充分用、有效用、合理用”的教学效果,也没有真正解决虚拟、模拟和真机之间的结合问题。实训教学模式也面临着如何满足医学、工程和理学等交叉学科的高素质人才培养的实践教学要求的挑战,以及完成教师与学生的良好互动及反馈,提升学生的综合学习能力的问题。旨在探讨“虚实结合”实训教学模式的可行性和有效性,以提升教学质量和学生实践能力。通过研究发现“虚实结合”教学模式能够显著提升学生的理论知识和实践操作能力。高职医学影像技术专业具有实践性强的典型特征。建立基于医学影像技术专业“虚仿明流程、模拟练技能、真机强综合”的“虚实结合”实训教学模式,是对医学影像技术专业实训教学改革的一个突破。

关键词：高职高专医学影像技术实训教学改革虚拟仿真虚实结合

基于HR-MRI分析MCAS患者血管管壁特征与卒中的关系

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中国CT和MRI杂志 2024年第5期22卷 64-66页

作者：王海波王振全段宏伟杨勇政丁琦峰孙英杰周山漯河医学高等专科学校第二附属医院医学影像科河南漯河462300 漯河医学高等专科学校解剖学教研室河南漯河462002

目的基于三维高分辨率磁共振(HR-MRI)分析大脑中动脉粥样硬化性狭窄(MCAS)患者血管管壁特征与卒中的关系。方法回顾性分析2020年4月~2023年4月我院收治的100例MCAS患者临床资料,根据病变血管是否引发卒中情况,将其分为责任血管组(引发... 详细信息

目的基于三维高分辨率磁共振(HR-MRI)分析大脑中动脉粥样硬化性狭窄(MCAS)患者血管管壁特征与卒中的关系。方法回顾性分析2020年4月~2023年4月我院收治的100例MCAS患者临床资料,根据病变血管是否引发卒中情况,将其分为责任血管组(引发卒中的大脑中动脉,n=100)和非责任血管组(对侧未引发卒中的大脑中动脉,n=77),比较两组大脑中动脉斑块分布情况、斑块类型、斑块强化类型、斑块强化程度及管壁参数。结果100例MCAS患者中共发现227个斑块,其中责任血管组中有106个,非责任血管组中有121个;两组均以前壁斑块最为常见,但责任血管组上壁斑块所占比例(26.42%)明显高于非责任血管组(14.88%)(P<0.05)。责任血管组不规则斑块所占比例(63.21%)明显高于非责任血管组(43.80%)(P<0.05)。责任血管组偏心性强化斑块及高度强化斑块所占比例(84.91%、53.77%)明显高于非责任血管组(30.58%、8.26%),无强化和轻度强化斑块所占比例(7.55%、17.92%)明显低于非责任血管组(16.53%、43.80%),差异均有统计学意义(P<0.05)。责任血管组管腔狭窄程度、最大管壁厚度、管壁面积及斑块负荷均明显大于非责任血管组(P<0.05)。结论HR-MRI可清晰显示MCAS患者血管管壁特征,有助于评估斑块稳定性和识别责任血管,对预防卒中的发生具有一定参考价值。

关键词：卒中 HR-MRI MCAS 管壁特征最大管腔狭窄处管壁参数

基于层级循环神经网络的多分区医疗影像智能推荐算法

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绥化学院学报 2024年第9期44卷 156-160页

作者：李晓宇长春医学高等专科学校计算机教研室吉林长春130031

针对传统的医疗影像智能推荐算法未进行数据预处理和特征向量提取,导致推荐准确度低、加速比小的问题,提出基于层级循环神经网络的多分区医疗影像智能推荐算法。首先,计算得到Gini增益,获取多分区医疗影像;其次,采用等方性处理方法对医... 详细信息

针对传统的医疗影像智能推荐算法未进行数据预处理和特征向量提取,导致推荐准确度低、加速比小的问题,提出基于层级循环神经网络的多分区医疗影像智能推荐算法。首先,计算得到Gini增益,获取多分区医疗影像;其次,采用等方性处理方法对医疗影像进行插值,采用高斯滤波方法滤除医疗影像中噪声,基于此去除干扰信息;最后,将去除干扰信息后医疗影像输入到层级循环神经网络模型中,训练模型中的个数、深度、内部节点的数量,确定梯度向量,获取推荐结果。

关键词：层级循环神经网络多分区医疗影像智能推荐算法

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基于冠脉CT特征评估冠脉狭窄患者心肌缺血的价值

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中国CT和MRI杂志 2024年第3期22卷 76-78页

作者：周学儒黄文亮丁琦峰漯河医学高等专科学校第三附属医院影像科河南漯河462000 漯河医学高等专科学校第二附属医院MRI室河南漯河462000 漯河医学高等专科学校第二附属医院C T室河南漯河462000

目的观察基于冠脉CT特征评估冠脉狭窄患者心肌缺血的临床价值。方法回顾性分析2021年10月~2023年6月我院收治的118例冠脉狭窄患者的临床资料,所有患者均行冠状动脉CT血管成像(CCTA)检查,根据多导联心电图检查结果将患者分为心肌缺血... 详细信息

目的观察基于冠脉CT特征评估冠脉狭窄患者心肌缺血的临床价值。方法回顾性分析2021年10月~2023年6月我院收治的118例冠脉狭窄患者的临床资料,所有患者均行冠状动脉CT血管成像(CCTA)检查,根据多导联心电图检查结果将患者分为心肌缺血组与非心肌缺血组,比较两组患者的CCTA特征,并采用受试者工作特征(ROC)曲线分析CCTA特征对冠脉狭窄患者心肌缺血的评估价值。结果两组患者年龄、性别、BMI、吸烟史、饮酒史、合并症等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。心肌缺血组患者冠脉狭窄程度为中重度比例、病变长度与高危斑块比例高于非心肌缺血组(P0.05)。ROC特征曲线结果显示,中重度狭窄、病变长度及高危斑块评估冠脉狭窄患者心肌缺血的曲线下面积(AUC)分别为0.698、0.777及0.597,采用3项指标联合(并联)评估冠脉狭窄患者心肌缺血的A U C及敏感度均高于单一指标诊断(P<0.05)。结论 CCTA检查中冠腺狭窄程度、病变长度、高危斑块是评估心肌缺血的主要特征因子,三者联合能显著提高心肌缺血的诊断效能,其敏感性及准确性较高,建议临床予以重点关注。

关键词：冠状动脉 CT血管成像冠脉狭窄心肌缺血

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基于NLP理念的六大理解层次模型在诊断学教学中的应用

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科教文汇 2024年第17期 131-135页

作者：莫才云黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558003

目的:探讨基于神经语言程序(Neuro-Linguistic Programming,NLP)理念的六大理解层次模型在诊断学教学中的应用效果。方法:2022年9月至2022年12月,采用目的抽样法选取教学中的两个临床医学专业教学班级作为研究对象,按学期时限分为观察... 详细信息

目的:探讨基于神经语言程序(Neuro-Linguistic Programming,NLP)理念的六大理解层次模型在诊断学教学中的应用效果。方法:2022年9月至2022年12月,采用目的抽样法选取教学中的两个临床医学专业教学班级作为研究对象,按学期时限分为观察组和对照组,对照组采用传统说教的沟通教学模式,观察组采用基于NLP理念的六大理解层次模型教学模式;比较两组临床专业学生诊断学相关知识问卷评分、干预前后自我效能感、学习满意度。结果:观察组在诊断学相关知识问卷中,症状学要点、体格检查要点、实验室检查要点、影像学诊断要点、诊断伦理与沟通要点5个维度的评分高于对照组(P医学专业学生对诊断学知识的掌握程度,并培养他们的诊断思维与方法。

关键词： NLP理念六大理解层次诊断学教学学习满意度

影像技术教育中跨学科融合教学改革的实践与探索

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0145-0148页

作者：刘巷君郑州澍青医学高等专科学校河南郑州450064

本研究通过分析影像技术教育的现状,突显跨学科融合在提升教育质量和培养综合能力方面的重要性,并基于跨学科融合教学模型,详细探讨了教学目标设定、课程设计与结构、以及教学方法与手段等方面的实践路径,同时详细论述了技术设备与实验... 详细信息

本研究通过分析影像技术教育的现状,突显跨学科融合在提升教育质量和培养综合能力方面的重要性,并基于跨学科融合教学模型,详细探讨了教学目标设定、课程设计与结构、以及教学方法与手段等方面的实践路径,同时详细论述了技术设备与实验室支持、跨学科合作团队建设以及学生参与与评价等教学资源支持的关键因素,最后通过学生选课与参与度、教学评估与反馈机制等方面的分析,总结了跨学科融合教学改革的成功经验与启示。

关键词：影像技术教育跨学科融合教学改革

CT平扫征象在自发性脑出血早期血肿扩大的预测价值

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分子影像学杂志 2024年第8期47卷 820-825页

作者：张宏伟王娟娟裴仁明章俊芹陆启芳安徽省第二人民医院CT室安徽合肥230041 安徽省第二人民医院超声科安徽合肥230041 安徽医学高等专科学校临床医学院医学影像教研室安徽合肥230012

目的分析基于CT平扫征象在自发性脑出血患者早期血肿扩大的预测价值。方法回顾性分析我院2021年1月~2023年6月急性自发性脑出血患者169例,根据24 h内复查CT结果分为血肿扩大组(n=55)和非扩大组(n=114)。分析血肿的基线CT征象,并建立“... 详细信息

目的分析基于CT平扫征象在自发性脑出血患者早期血肿扩大的预测价值。方法回顾性分析我院2021年1月~2023年6月急性自发性脑出血患者169例,根据24 h内复查CT结果分为血肿扩大组(n=55)和非扩大组(n=114)。分析血肿的基线CT征象,并建立“密度异常组”、“形态异常组”及“联合征象组”3种征象组合,采用单因素分析及多因素Logistic回归分析筛选独立危险因素,采用ROC曲线评价各征象及征象组预测血肿扩大的价值。结果每个病例收集了11个影像特征及3种组合特征,其中血肿初始体积及“混合征”、“黑洞征”、“漩涡征”、“岛征”、“密度异常组”、“联合征象组”的组间差异有统计学意义(P<0.05);多因素Logistic回归分析显示“密度异常组”、“联合征象组”为血肿扩大的独立预测因素(P=0.031);“混合征”、“漩涡征”中相对低密度区的体积及“岛征”中最大岛屿的最大径大者更易出现血肿扩大;血肿初始体积及“混合征”、“黑洞征”、“漩涡征”、“岛征”、“密度异常组”、“联合征象组”的曲线下面积分别为0.686、0.668、0.588、0.693、0.627、0.758、0.713。结论CT平扫检查中,代表血肿密度异质性的“密度异常组”及代表密度、形态异常的“联合征象组”对脑出血患者早期血肿扩大有一定的预测价值。

关键词：自发性脑出血 CT 血肿扩大

超声引导下细针穿刺活检联合超声造影对甲状腺微小结节的诊断价值

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医学临床研究 2024年第4期41卷 610-613页

作者：任晓燕王娟河南省南阳医学高等专科学校第三附属医院彩超室河南南阳473000

【目的】探讨超声引导下细针穿刺活检(US-FNAB)联合超声造影(CEUS)对甲状腺微小结节的诊断价值。【方法】选取2021年1月至2023年4月本院收治的137例甲状腺微小结节患者,术前均行CEUS和US-FNAB检查。分析良恶性结节CEUS特征;以术后病理... 详细信息

【目的】探讨超声引导下细针穿刺活检(US-FNAB)联合超声造影(CEUS)对甲状腺微小结节的诊断价值。【方法】选取2021年1月至2023年4月本院收治的137例甲状腺微小结节患者,术前均行CEUS和US-FNAB检查。分析良恶性结节CEUS特征;以术后病理结果为金标准,对比CEUS、US-FNAB及联合检查对甲状腺微小结节的诊断效能。【结果】137例患者共137个结节,经手术病理检查确诊为良性结节有81个,恶性结节56个。良性、恶性结节增强程度、增强形态和增强包膜比较,差异有统计学意义(P<0.05)。经一致性分析显示:CEUS检查诊断恶性甲状腺微小结节的灵敏度为0.518、特异度为0.827、准确率为70.07%,阳性预测值为0.674,阴性预测值为0.713,Kappa=0.358;US-FNAB检查诊断恶性甲状腺微小结节的灵敏度为0.786、特异度为0.914、准确率为86.13%,阳性预测值为0.863,阴性预测值为0.860,且一致性较高(Kappa=0.709);联合检查诊断恶性甲状腺微小结节的灵敏度为0.893、特异度为0.938、准确率为91.97%,阳性预测值为0.909,阴性预测值为0.927,且一致性较高(Kappa=0.833)。【结论】US-FNAB可对甲状腺微小结节性质进行有效鉴别,而联合CEUS检查可获得更高的敏感度和特异度,有效提高诊断准确率。

关键词：活组织检查,针吸甲状腺结节/影像诊断超声检查,介入性