检索结果-南通市图书馆

校园英语 2024年第10期 88-90页

作者：刘聪山东省枣庄市实验学校

基于新课标对核心素养的培养要求和“教—学—评”一体化教学理念，本文以人教版初中英语七年级下册Unit11为例，在语篇文本分析和教学目标确定的基础上，开展指向核心素养的初中英语听说课“教—学—评”一体化教学实践。

关键词：初中英语听说课核心素养 “教—学—评”一体化教学

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小学体育学科教学与班级建设的融合

天津教育 2024年第9期 7-9页

作者：孙晖山东省枣庄市实验学校

体育作为学校教育的重要组成部分,在培养学生身体素质、培养团队合作能力以及促进学生全面发展方面发挥着重要作用。然而,当前小学体育学科教学与班级建设之间缺乏有效融合的问题依然存在,这对学生的体育发展和综合素质的培养带来了一... 详细信息

体育作为学校教育的重要组成部分,在培养学生身体素质、培养团队合作能力以及促进学生全面发展方面发挥着重要作用。然而,当前小学体育学科教学与班级建设之间缺乏有效融合的问题依然存在,这对学生的体育发展和综合素质的培养带来了一定的限制。因此,深入探讨小学体育学科教学与班级建设的融合,对进一步提升学生体育水平和提高教育质量具有重要意义。

关键词：班级建设体育学科教学学生身体素质团队合作能力有效融合综合素质的培养提高教育质量小学

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基于核心素养的初中数学教学探究

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第8期 84-86页

作者：林玉婷山东省枣庄市台儿庄古城学校

当前阶段我国正推行素质教育改革，核心素养教育理念愈发受到重视，越来越多的教育工作者认识到了在课堂上培养学生学科核心素养的重要性与必要性。数学是初中阶段教育体系的重要组成部分，初中数学教师理应跟随时代发展要求完善自身教... 详细信息

当前阶段我国正推行素质教育改革，核心素养教育理念愈发受到重视，越来越多的教育工作者认识到了在课堂上培养学生学科核心素养的重要性与必要性。数学是初中阶段教育体系的重要组成部分，初中数学教师理应跟随时代发展要求完善自身教育理念，重视在开展教学工作的过程中培养学生的数学学科核心素养与综合能力，推动学生实现全面、均衡的发展。本文旨在就相关问题展开探究，为实践提供参考。

关键词：核心素养初中数学教学教学策略

搭建初中文言文学习之津梁——以统编版教材八年级上册第六单元课文为例

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山东教育 2024年第21期 104-105页

作者：闫超山东省枣庄市实验学校

学好文言文自然十分重要,但初中学生普遍对文言文学习存在畏难情绪。作为教师,我们有责任帮助学生搭建文言文学习的津梁,让他们更好地走进文本,提高能力。

关键词：走进文本文言文学习初中文言文畏难情绪八年级津梁搭建

初中语文综合性学习教学策略探索——以《我的语文生活》为例

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山东教育 2024年第3期 65-67页

作者：陈聪山东省枣庄市实验学校

在课程改革的背景下,综合性学习作为一种特定的语文课程形态诞生在统编版中小学语文教材中。语文综合性学习,是一种全新的语文课程形态,是一个全新的语文教学板块,它既注重语文教学的社会实用性,又注重学生学习方式的自主实践性,对提高... 详细信息

在课程改革的背景下,综合性学习作为一种特定的语文课程形态诞生在统编版中小学语文教材中。语文综合性学习,是一种全新的语文课程形态,是一个全新的语文教学板块,它既注重语文教学的社会实用性,又注重学生学习方式的自主实践性,对提高学生的创新意识、解决实际问题的能力具有重要意义,终极目的在于促进学生核心素养的全面发展。

关键词：语文综合性学习学生学习方式学生核心素养语文生活语文教学语文课程教学策略解决实际问题的能力

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小学美术教育中的艺术创作与审美能力培养

新课程教学（电子版） 2024年第8期 134-136页

作者：房冠辰山东省枣庄市实验学校

艺术创作与审美能力是小学美术教育的核心目标之一。艺术创作不仅能够培养学生的创造力和表现能力,还能提升他们对美的感知和理解能力;审美能力能够使学生欣赏、评价和表达美的感受。本文介绍了艺术创作和审美能力在小学美术教育中的重... 详细信息

艺术创作与审美能力是小学美术教育的核心目标之一。艺术创作不仅能够培养学生的创造力和表现能力,还能提升他们对美的感知和理解能力;审美能力能够使学生欣赏、评价和表达美的感受。本文介绍了艺术创作和审美能力在小学美术教育中的重要性,以及相互依存、相互促进的关系,并重点论述了小学美术教育中艺术创作和审美能力的培养方法,以期为小学美术教育提供一些有益的参考。

关键词：小学美术教育艺术创作审美能力

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想象与表达：小学语文作文创新教学策略探析

作家天地 2024年第9期 91-93页

作者：陈辰山东省枣庄市实验学校

本文深入剖析了小学语文作文教学中想象与表达的核心价值，揭示了它们在学生语言能力构建与创新思维培养中的不可或缺性。同时，文章也敏锐地指出了当前传统教学模式在激发学生创造力和促进个性化表达方面的局限性，以及学生作文中普遍... 详细信息

本文深入剖析了小学语文作文教学中想象与表达的核心价值，揭示了它们在学生语言能力构建与创新思维培养中的不可或缺性。同时，文章也敏锐地指出了当前传统教学模式在激发学生创造力和促进个性化表达方面的局限性，以及学生作文中普遍存在的内容单一、思路狭窄等问题。为了突破这些瓶颈，本文创新性地提出了情境教学法、思维导图法及互评互改法等教学策略。情境教学法通过构建丰富多样的作文情境，激发学生的想象力，拓宽他们的写作视野；思维导图法则帮助学生系统地整理思路，培养逻辑思维能力，使作文结构更加清晰、连贯；而互评互改法则鼓励学生之间的相互学习与交流，通过评价他人作品来提升自身的写作能力和鉴赏水平。这些创新教学策略的实施，不仅能够有效提升学生的作文水平，还能够培养他们的自主学习能力和团队合作精神，为他们的全面发展奠定坚实的基础。因此，本文的研究对于改进小学语文作文教学、提升学生的语文素养具有重要意义。

关键词：想象表达小学语文作文创新

指向深度学习的小学数学结构化教学设计与实践

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华夏教师 2024年第17期 69-71页

作者：马滕山东省枣庄市实验学校

小学是学生核心素养发展的关键时期。数学教师要通过结构化教学促使学生抓住不同知识之间的联系,在整合知识的过程中建构新的知识体系,发展学生的数学思维。基于此,本文提出在深度学习背景下,小学数学结构化教学要注重学生主体性的发挥... 详细信息

小学是学生核心素养发展的关键时期。数学教师要通过结构化教学促使学生抓住不同知识之间的联系,在整合知识的过程中建构新的知识体系,发展学生的数学思维。基于此,本文提出在深度学习背景下,小学数学结构化教学要注重学生主体性的发挥,关注数学知识的有效传递。对此,小学数学教师要把握指向深度学习的小学数学结构化教学的价值,设计结构性问题,运用结构化工具,开展结构化合作,构建结构化评价,从而促使学生高效学习数学知识。

关键词：深度学习小学数学结构化教学

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传统文化主题班会怎么开

新班主任 2024年第15期 26-29页

作者：吕新美山东省枣庄市实验学校

立德树人是教育的根本任务。把中华优秀传统文化融入初中主题班会，既是实现立德树人的重要举措，也是弘扬中华优秀传统文化的要求。端午节、中秋节、春节等传统节日是中华优秀传统文化的重要载体，班主任应抓住这一教育契机，开展相应...

立德树人是教育的根本任务。把中华优秀传统文化融入初中主题班会，既是实现立德树人的重要举措，也是弘扬中华优秀传统文化的要求。端午节、中秋节、春节等传统节日是中华优秀传统文化的重要载体，班主任应抓住这一教育契机，开展相应的主题班会活动，引导学生感受传统文化的意蕴，体悟传统中的民族之魂，坚定文化自信，进而促进优秀传统文化不断传承发展。

关键词：

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新课标下的小学音乐游戏美育路径

家长 2024年第12期 131-133页

作者：徐李楠山东省枣庄市台儿庄古城学校

义教新课标指出要坚持德育的先导地位，提高智育质量，兼顾体育与美育，贯彻劳动教育，强调五育并举，发挥课程协同育人的重要功能，打造全面育人的教育格局。艺术教育作为美育的一大有机组成部分，如何在小学音乐教学中巧妙地渗透美育...

义教新课标指出要坚持德育的先导地位，提高智育质量，兼顾体育与美育，贯彻劳动教育，强调五育并举，发挥课程协同育人的重要功能，打造全面育人的教育格局。艺术教育作为美育的一大有机组成部分，如何在小学音乐教学中巧妙地渗透美育，落实立德树人根本教育任务是现阶段小学音乐教学工作者应当重点研究的现实课题。在小学音乐课堂中将游戏教学与美育结合起来，是实现上述教学目标的有效策略。这一教学策略既符合新课标提出的教育理念，助力学生全面发展，又与小学生的兴趣爱好与实际发展需求相符合，能够推动学生核心素养的培育，促进学生身心健康成长。小学音乐教师要积极探索游戏教学与美育的融合之路，持续提高小学音乐教学的整体水平。

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