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低年级“田字格点位写字法”初探
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山东教育 2021年 第23期 33-35页
作者： 吕妍妍 丁延标 山东省枣庄市薛城区教研室
汉字是我国独特的艺术,是世界上唯一能够作为艺术的文字。书写一手好字,会让人赏心悦目。我们都知道识字写字是阅读教学的基础,是第一学段的重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。《语文课程标准》对小学低年级写字教学提出了... 详细信息
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从核心素养看教师角色定位
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思想政治课教学 2017年 第4期4卷 59-60页
作者： 李跃 山东省枣庄市薛城区教育局教研室
随着课程改革向纵深推进，基础教育已进入内涵发展时期。基于核心素养的课程、教学、评价和教师自身专业发展的一体化进程，
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法律保护我们的生命健康权
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中学政治教学参考（中旬） 2015年 第7期 46-48页
作者： 王颖 山东省枣庄市薛城区教育局教研室
【教学目标】1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。2.能力：初步学会运用公民人身权的法律知识,观察分析社会生活中有关现象和问题,增强识别公民特别是未成年人合法权益和非... 详细信息
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哲学的基本问题
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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2017年 第6期 84-90页
作者： 李跃 山东省枣庄市薛城区教研室
一、教材分析1.该教学设计使用人教版教材,属于高二思想政治必修4《生活与哲学》模块,第二课《百舸争流的思想》第一框《哲学的基本问题》,该内容是《生活与哲学》模块教学的知识起点,对于学生认知哲学问题学习哲学知识是入门课。2.本... 详细信息
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例谈应用“表观遗传”情境提升二轮复习的综合性
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教学考试 2021年 第15期 16-19页
作者： 韩健 山东省枣庄市薛城区教育局教研室
《中国高考评价体系》(以下简称《评价体系》)确立"四翼"的考查要求,考查方式充分体现基础性、应用性、综合性和创新性。综合性是指为考生提供较为复杂、新颖、真实的情境,要求考生综合运用知识、能力、素养,能够纵向融会贯通地解决问题... 详细信息
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校际联合教研的问题及对策
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教学与管理（中学版） 2014年 第8期 39-40页
作者： 刘浩 山东省枣庄市薛城区教育局教研室
目前，多种形式的校际联合教研活动正在如火如荼地进行。这种新的教研形式之所以深受欢迎，主要原因：一是可以整合优质骨干力量进行集体攻关。针对学校教育教学中共同的突出问题，通过联合教研，组建研究团队，集思广益，寻求破解之策。
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对教师和学生教与学中的反思的思考
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中学数学教学参考（下半月初中） 2007年 第1期 101-103页
作者： 甘信宝 山东省枣庄市薛城区教研室
教与学的反思。是指教师或学生以自己的实践过程为思考对象，对自己的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程．
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农村学校教师专业发展的困境与路径
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辽宁教育 2019年 第8期 50-51页
作者： 孟欣 殷宪民 山东省枣庄市薛城区双语实验小学 山东省枣庄市薛城区常庄镇教研室
随着社会不断发展、教育教学水平持续提升,教师职业日渐成为专业性很强的工作。但在一些农村地区,受主观和客观因素的影响,教师专业发展不能满足教师自身教育教学发展的需求,这已经成为限制农村师资队伍建设和教育教学质量提升的主要因素。
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“新标准”是师生学习成长的“一日三餐”
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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育） 2012年 第3期14卷 108-111页
作者： 王冬云 山东省枣庄市薛城区教研室
2004年新课改以来，外研版“新标准”英语教材一直陪伴着我。在既要追求素质教育、又要保证高升学率的“双标”要求下，我在“新标准”里找到了可以交叉进行、同时推进的契合点。“新标准”在学生的知识构建、人格形成和自学能力培养的... 详细信息
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九年义务教育小学语文(人教版)五年级下册期末测试题
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山东教育 2009年 第13期 26-27页
作者： 丁延标 枣庄市薛城区教研室
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