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检索条件"机构=枣庄市第二卫生学校"
2051121 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基于PRP共轭梯度的图像去噪算法
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曲阜师范大学学报(自然科学版) 2024年 第1期50卷 53-60页
作者: 孙敏 孙肖丽 田茂英 枣庄学院数学与统计学院 山东煤炭卫生学校 山东省枣庄市277160
两阶段算法是去除椒盐噪声的一类非常有效的方法.该文设计了一类PRP共轭梯度法来求解两阶段法中的无约束最优化问题.该方法具有两个显著特点:搜索方向具有充分下降性;结合一类定制的Armijo型非精确线搜索,其点列的梯度趋于零,而不是通... 详细信息
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基于ICP-MS结合化学计量学分析五指毛桃中微量元素含量及健康风险评估
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中药材 2024年 2549-2554页
作者: 何秋云 何敏 陈明 梁子昌 张剑光 钦州检验检测中心 钦州卫生学校
目的:建立电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)同时测定五指毛桃样品中Na、Mg、Al、K、Ca、Mn、Fe、Cu、Ba、Zn、Cr、As、Se、Sn、Cd、Hg、Pb等17个元素的含量,并对重金属及有害元素进行安全性分析。方法:样品经过微波消解后,通过ICP-MS对样品... 详细信息
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枣庄市儿童急性呼吸道感染病原体监测结果分析
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中国病原生物学杂志 2024年 第7期19卷 815-819页
作者: 李林林 刘军 李素鹏 枣庄市疾病预防控制中心 山东枣庄277000 山东大学公共卫生学 枣庄市妇幼保健院检验科
目的 探究枣庄地区儿童急性呼吸道感染病原学特征,为儿童呼吸道疾病的预防、控制和治疗提供指导。方法 采集儿童急性呼吸道感染病例的咽拭子标本,运用实时荧光定量PCR方法进行呼吸道病原检测,利用SPSS27.0软件进行数据统计分析。结果 ... 详细信息
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课堂观察LICC范式对中职英语教师专业发展的启示
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中学生英语 2024年 第6期 105-106页
作者: 吕恒霞 宋良 山东省青岛第二卫生学校
伴随“三教改革”“职教高地”建设的深入发展以及新职业教育法的颁布,职业教育高质量发展迎来了新的机遇与挑战,对新时代中职教师的专业化发展提出了更高的要求。本文尝试将课堂观察LICC范式与中职英语教学相结合,以探讨课堂观察LICC...
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腹部增强CT扫描对结肠肿瘤性肠梗阻的诊断价值研究
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当代医学 2024年 第15期30卷 149-152页
作者: 李钰 孔凡峄 郭峰 枣庄市精神卫生中心/枣庄市第二院放射科 山东枣庄277103
目的探讨腹部增强CT扫描在结肠肿瘤性肠梗阻中的临床诊断价值。方法选取2020年3月至2022年3月枣庄市精神卫生中心/枣庄市第二院经病理检查确诊为结肠肿瘤性肠梗阻的96例患者作为研究对象,均采用腹部X线和腹部增强CT扫描检查,比较两种... 详细信息
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“1+X”证书制度下医养结合老年照护课程成果导向教学模式探索
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广西教育 2024年 第11期 100-105页
作者: 岑丽莎 南宁卫生学校
随着我国人口老龄化程度日益加剧,失智、失能的老人越来越多,医养结合的养老模式将成为社会养老的核心模式。针对医养结合老年照护岗位需求,南宁卫生学校基于成果导向(0BE)教育理念,整合“1+X”证书制度下老年照护、失智老年人照护职... 详细信息
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富马酸喹硫平和丙戊酸钠结合治疗双相情感障碍患者的效果
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心理月刊 2024年 第16期 158-160页
作者: 李宗国 焦燕 赵雪 枣庄市精神卫生中心(枣庄市第二医院) 山东国欣颐养集团枣庄东郊医院 枣庄市山亭区精神卫生中心
目的 研究双相情感障碍患者以丙戊酸钠和富马酸喹硫平联合用药的价值。方法 选取2022年12月~2023年12月因双相情感障碍就诊的96例患者为研究对象,分组方式为随机数字表,对照组采取丙戊酸钠治疗,48例;观察组丙戊酸钠和富马酸喹硫平... 详细信息
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基于文献计量的图书馆空间服务研究成果分析
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江苏科技信息 2024年 第18期41卷 70-75页
作者: 杨宁 山东省青岛第二卫生学校 山东青岛266300
空间是图书馆的重要资源,空间服务发展至今仍是图书馆转型发展、提升服务效能的关注焦点。文章以CNKI期刊数据库为基础,将数据来源限定在高影响力期刊库中有关图书馆空间服务的文献中,以文献计量的研究方法对文献形式和内容特征进行分... 详细信息
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初中英语写作教学的实施研究
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中学生英语 2024年 第10期 33-34页
作者: 武艺 山东省枣庄市第二实验学校
在初中阶段教学中,英语写作能力往往会对学生的学习成绩起到决定性的作用,但是长期以来初中英语这一学科的教学过程之中写作教学的开展一直困扰着教师,无法取得理想的效果。随着新课程改革理念的不断深入,为教师展开初中英语写作教...
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浅析初中英语语法教学的策略
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中学生英语 2024年 第10期 43-44页
作者: 殷秋晨 山东省枣庄市第二实验学校
在新课程改革的背景之下,在初中英语的教学当中教师除了要传授给学生更多的知识外,还要对学生语言交际能力的培养引起重视。在这样的背景下,语法教学就显得尤为重要,但是抽象性是语法知识的一大特点,不便于学生的理解,这会对学生...
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