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成熟型教师学习动力的影响因素分析:基于系统动力学的视角

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教师教育学报 2025年第1期12卷 9-19页

作者：孙彩霞靳玉乐湖州师范学院教育学院浙江湖州321000 深圳大学教育学部广东深圳518000

高素质专业化教师队伍是建设教育强国的重要基石。高素质专业化教师队伍离不开教师持续学习。然而,如何激发并促进成熟型教师的再学习是教师专业化队伍建设的难点。回顾有关教师学习动机的已有研究发现,社会建构理论、动机理论、自我决... 详细信息

高素质专业化教师队伍是建设教育强国的重要基石。高素质专业化教师队伍离不开教师持续学习。然而,如何激发并促进成熟型教师的再学习是教师专业化队伍建设的难点。回顾有关教师学习动机的已有研究发现,社会建构理论、动机理论、自我决定理论、成人学习理论以及教师专业发展理论等是解释影响教师学习动力的主要理论模型。整合这些已有解释模型,基于个体特质、社会关系、社会环境与教师学习动力的互动关系建立分析框架,对7名成熟型教师的学习动力进行深度访谈,系统分析了影响成熟型教师学习动力的因素。研究得出结论:满足不同性别教师的成长需求,在变革和资源支持中增强教师效能感与成就感,以及转变教师的教学理念与学习观念,能够提升教师的学习动力;同伴的支持、引领与督促是成熟型教师学习动力的重要因素;为了学生的成长、满足学生的学习需求、受到学生鼓励与认可是成熟型教师学习的核心动力;家长期望与家长素质是成熟型教师学习的间接动力;孩子的成长是成熟型教师专业学习的推动力;职称评审是成熟型教师学习的显性动力;国家教育改革、“可见”的校长领导力、强大的专业平台、优质的教育资源,以及具有针对性的学习活动等这些能够调动学习氛围的因素都可以促进成熟型教师的学习。此外,由社会环境和个体相互作用带来的“面子”问题和“礼让”文化是制约成熟型教师学习动力的隐性因素。

关键词：成熟型教师学习动力教师队伍建设教育强国系统动力学

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信息茧房对大学生信息素养的影响机制研究

高校教育管理 2025年第1期19卷 113-124页

作者：于文卿宋宪萍曹宇驰北京理工大学教育学院北京理工大学马克思主义学院北京102488

探究算法时代如何打破信息茧房,进而提高大学生的信息素养已成为高等教育领域亟待解决的关键课题。本研究通过扎根理论对不同教育背景的30位大学生进行半结构化访谈,系统探究信息茧房对大学生信息素养的影响机制。结果发现,当大学生困... 详细信息

探究算法时代如何打破信息茧房,进而提高大学生的信息素养已成为高等教育领域亟待解决的关键课题。本研究通过扎根理论对不同教育背景的30位大学生进行半结构化访谈,系统探究信息茧房对大学生信息素养的影响机制。结果发现,当大学生困于信息茧房之中时,其信息素养的各个维度都会受到不同程度的影响;信息茧房通过信息技术这一载体,对大学生信息素养产生直接影响;被信息技术“装备”的信息茧房经由信息驱动力这一中介,对大学生信息素养产生间接影响,在此过程中,主体内驱力和信息情境分别通过改变个体动机强度和环境感知强度,进一步调节信息茧房对大学生信息素养的影响。政府、社会、高校等主体应通过多种举措帮助大学生在信息知识层面下拓展信息视野、在信息意识层面下锐化信息敏感度、在信息能力层面下优化数字技能、在信息道德层面下规范信息行为,从而全面提升大学生的信息素养。

关键词：信息茧房大学生信息素养影响机制扎根理论质性研究

“一带一路”倡议下中国——南非职业教育国际合作的回顾与展望

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教育与职业 2025年第1期 39-46页

作者：陈建录邸光飞汤淑惠天津职业技术师范大学职业教育学院泉州职业技术大学教学建设中心

中国—南非职业教育国际合作的领域不断拓宽，合作的规模不断扩大，在政策支持、参与合作主体以及合作形式三个方面取得丰硕成果。与此同时，中国—南非职业教育国际合作也面临着一定的挑战，即合作温度不高、合作广度不足以及合作效度... 详细信息

中国—南非职业教育国际合作的领域不断拓宽，合作的规模不断扩大，在政策支持、参与合作主体以及合作形式三个方面取得丰硕成果。与此同时，中国—南非职业教育国际合作也面临着一定的挑战，即合作温度不高、合作广度不足以及合作效度不佳。据此，提出中国—南非职业教育国际合作的展望：坚持理念引领，为中国—南非职业教育国际合作定向统领；加强机制建设，为中国—南非职业教育国际合作提质增效；尊重文化差异，为中国—南非职业教育国际合作凝心聚力；加快数字转型，为中国—南非职业教育国际合作强基固本。

关键词： “一带一路”倡议南非职业教育国际交流与合作

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新世纪以来我国教师形象研究综述——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

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继续教育研究 2025年第1期 10-16页

作者：夏巍范宇辰西华师范大学学前与初等教育学院

运用CiteSpace可视化分析工具对新世纪以来教师形象研究中的1 075篇文献进行信息挖掘，从发文总量统计、核心作者分析、研究机构梳理、关键词及研究热点与前沿展望等角度展开研究，归纳我国教师形象研究现状与热点，探析学术发展前沿与... 详细信息

运用CiteSpace可视化分析工具对新世纪以来教师形象研究中的1 075篇文献进行信息挖掘，从发文总量统计、核心作者分析、研究机构梳理、关键词及研究热点与前沿展望等角度展开研究，归纳我国教师形象研究现状与热点，探析学术发展前沿与趋势。结果显示，我国教师形象研究经历初创发展期、波动下降期、多元井喷期、高位趋稳期等四个阶段；“师德建设”“职业形象”“为人师表”是教师形象研究的三大热点。研究建议需进一步澄清教师形象内涵，建构学术研究共同体，助推研究模型创新变革，拓宽教师形象研究路径。

关键词：教师教师形象形象建构可视化 CiteSpace

乡村幼儿园教师职业吸引力关键影响因素识别——基于DEMATEL-ISM方法

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成都师范学院学报 2025年

作者：刘晓妍刘雅萍贺敬雯沈阳师范大学学前与初等教育学院

基于ERG理论,运用决策实验室分析法(DEMATEL)和解释结构模型(ISM)厘清影响乡村幼儿园教师职业吸引力的13个因素的重要程度与内在层级关系,以探寻其中的关键因素。研究发现:发展前景、工作条件保障、社会地位和职称晋升制度是影响乡村幼... 详细信息

基于ERG理论,运用决策实验室分析法(DEMATEL)和解释结构模型(ISM)厘清影响乡村幼儿园教师职业吸引力的13个因素的重要程度与内在层级关系,以探寻其中的关键因素。研究发现:发展前景、工作条件保障、社会地位和职称晋升制度是影响乡村幼儿园教师职业吸引力的关键因素。其中,发展前景和社会地位是影响乡村幼儿园教师职业吸引力的根源性因素;工作条件保障和职称晋升制度是影响乡村幼儿园教师职业吸引力的中间因素,起关键枢纽作用。因此,开拓乡村幼儿园教师职业的发展前景、改善乡村幼儿园教师的工作条件、提高乡村幼儿园教师的社会地位、推动乡村幼儿园教师职称晋升发展是提升乡村幼儿园教师职业吸引力的有效举措。

关键词：职业吸引力乡村幼儿园幼儿园教师 DEMATEL-ISM 决策实验室分析法解释结构模型

王蒙小说《青春万岁》的叙事手法及理想主义精神

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佳木斯大学社会科学学报 2025年第01期 108-112页

作者：雷金方安徽文达信息工程学院通识教育学院

纵观作家王蒙创作生涯，其与青春主题缘分颇深。在其小说《青春万岁》中，王蒙坚持歌颂青春、赞美青春，以多元叙事手法书写青春之歌，展现青春魅力。基于《青春万岁》,对李春、呼玛丽、苏宁等人物性格进行研究，透过人物成长经历分析... 详细信息

纵观作家王蒙创作生涯，其与青春主题缘分颇深。在其小说《青春万岁》中，王蒙坚持歌颂青春、赞美青春，以多元叙事手法书写青春之歌，展现青春魅力。基于《青春万岁》,对李春、呼玛丽、苏宁等人物性格进行研究，透过人物成长经历分析人物刻画与叙事发展的联系，在此基础上探究小说中的理想主义精神，挖掘文本中青春人物的勇气与决心，把握青春文学叙事脉络。

关键词：王蒙小说《青春万岁》叙事手法理想主义精神

利用纳西象形文字特色区域活动开展幼儿前书写学习策略研究——以丽江市××县幼儿园为例

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学周刊 2025年第1期1卷 111-114页

作者：李福莲丽江师范学院学前教育学院云南丽江674100

前书写活动是幼儿的一种非正式书写活动,为幼儿以后的正式书写活动奠定基础,是幼儿必经的一个阶段。文章以丽江市××县幼儿园为研究对象,了解丽江市××县幼儿园以纳西东巴象形文字为内容载体、以区域活动为形式开展幼儿前书写活动的... 详细信息

前书写活动是幼儿的一种非正式书写活动,为幼儿以后的正式书写活动奠定基础,是幼儿必经的一个阶段。文章以丽江市××县幼儿园为研究对象,了解丽江市××县幼儿园以纳西东巴象形文字为内容载体、以区域活动为形式开展幼儿前书写活动的现状以及存在的问题,并提出具有针对性的策略和建议。

关键词：纳西东巴象形文字前书写区域活动

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基于质性分析的网络社会排斥前因机制探究

心理技术与应用 2025年第1期13卷 35-43页

作者：秦萌萌孙倩邵爱国苏州科技大学教育学院苏州215009

运用扎根理论,借助NVivo软件对国内文献、网络热帖评论及深度访谈资料进行质性分析,探讨网络社会排斥的前因机制。结果发现,网络环境对互动对象社会排斥行为的归因倾向是影响网络社会排斥的关键因素,特别是形象意识高的个体,其拒绝敏感... 详细信息

运用扎根理论,借助NVivo软件对国内文献、网络热帖评论及深度访谈资料进行质性分析,探讨网络社会排斥的前因机制。结果发现,网络环境对互动对象社会排斥行为的归因倾向是影响网络社会排斥的关键因素,特别是形象意识高的个体,其拒绝敏感性强,更容易作出消极归因并陷入自我否定,消极情绪增加,从而加剧了网络社会排斥。而个体向往情绪的增多、高质量的现实人际关系及与互动对象紧密的现实关系距离则能减少对互动对象行为的消极归因,有助于缓解或预防网络社会排斥。此外,网络发展、网络特征及使用特征也在一定程度上催生了网络社会排斥。研究结果能为后续实证研究提供理论研究框架,为治理网络社会排斥问题提供有益参考。

关键词：网络社会排斥影响因素归因倾向质性分析

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父母参与、养育胜任感的差异及对幼儿入学准备的影响

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陕西学前师范学院学报 2025年第01期 30-40页

作者：邓碧琳肖二平李建华彭艳广西师范大学教育学部杭州师范大学经亨颐教育学院湘南幼儿师范高等专科学校小学教育学院湘南学院教育科学与法学学院

父母协同教养对提升社会的生育意愿和人口质量具有重要意义。考察父职与母职参与的差异，以及父母参与、父母养育胜任感对大班幼儿入学准备的影响。结果显示：1）当下社会家庭养育的主要责任人仍是母亲，父职/母职的参与受到家庭所在地... 详细信息

父母协同教养对提升社会的生育意愿和人口质量具有重要意义。考察父职与母职参与的差异，以及父母参与、父母养育胜任感对大班幼儿入学准备的影响。结果显示：1）当下社会家庭养育的主要责任人仍是母亲，父职/母职的参与受到家庭所在地和幼儿性别的影响，农村、男幼儿父职参与的人数显著高于城市、女幼儿父职参与的人数；2）母职参与在家庭监督、亲子活动和情感沟通上显著高于父职参与；3）父职与母职的养育效能感和满意度无显著差别；4）母职参与的幼儿学习准备显著高于父职参与；5）父母参与正向预测父母养育胜任感和幼儿入学准备，父母养育胜任感正向预测幼儿入学准备，但父职/母职不存在调节效应。这表明，不存在母亲养育更好或者父亲养育更好，子女养育需要家庭和社会建立良好支持系统，促使父职做出更多积极协同教养行为，建构新型父职角色和父职实践，最终达成父职与母职协同教养。

关键词：父职参与母职参与父母养育胜任感入学准备协同教养