新世纪以来我国教师形象研究综述——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析
作者机构：西华师范大学学前与初等教育学院
出 版 物：《继续教育研究》 (Continuing Education Research)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：10-16页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120502[管理学-情报学]
基 金：教育部人文社科2019年度青年项目“改革开放以来我国幼儿教师形象变迁研究”(编号:19YJC880100)
主 题：教师 教师形象 形象建构 可视化 CiteSpace
摘 要：运用CiteSpace可视化分析工具对新世纪以来教师形象研究中的1 075篇文献进行信息挖掘，从发文总量统计、核心作者分析、研究机构梳理、关键词及研究热点与前沿展望等角度展开研究，归纳我国教师形象研究现状与热点，探析学术发展前沿与趋势。结果显示，我国教师形象研究经历初创发展期、波动下降期、多元井喷期、高位趋稳期等四个阶段；“师德建设“职业形象“为人师表是教师形象研究的三大热点。研究建议需进一步澄清教师形象内涵，建构学术研究共同体，助推研究模型创新变革，拓宽教师形象研究路径。
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