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语言

  • 500 篇 中文
检索条件"机构=杭州滨江青少年活动中心"
500 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基于自主发展能力培养的小学生研学旅行模块设计与实践——以杭州青少年活动中心少年领袖韩国行”研学营为例
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教育观察 2021年 第3期10卷 51-53+81页
作者: 赵艳 杭州青少年活动中心
研学旅行是近年来兴起的一种校外实践教育活动,将研究性学习和旅行体验结合起来,强调培养学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力。目前开展的部分研学旅行活动存在"只旅不学""只学不旅""旅、学不一"等问题,未能完全实现研学的... 详细信息
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关于对我国体育产业热点问题的思考
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当代体育科技 2021年 第30期11卷 148-151页
作者: 郑源 杭州滨江青少年活动中心 浙江杭州310056
当前,我国体育产业还没有统一概念,在对体育产业的理解上也存在差异。从广义上来说,体育产业属于组合式、复合式的产业,主要分为精神产品与物质产品两种,同时还包括体育服务产品以及衍生的生产经营活动。从狭义上来说,体育产业指的是从... 详细信息
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浅析儿童在游泳启蒙教学中的惧水现象及解决方法——以杭州青少年活动中心游泳班为例
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中国校外教育 2020年 第23期 2-2,4页
作者: 王超 杭州青少年活动中心
通过强调游泳对儿童身心发展有着多种益处,对儿童游泳启蒙阶段学习的过程中常见的一些惧水现象进行探讨,并且结合实际教学,提出相应的对策。从而让儿童更好地学会游泳,减少学习压力,提升身体素质,以获得更好的身心发展。
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2.5-3周岁奥尔夫音乐课教学秩序的策略研究——以杭州青少年活动中心该课程乐器使用为例
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戏剧之家 2019年 第20期 162-163页
作者: 方莹 杭州青少年活动中心
良好的教学秩序利于提高学生的自主意识、群体合作力和专注力,有利于教师实施教学内容,增强课堂的有效性。笔者以杭州青少年活动中心2.5—3周岁奥尔夫音乐亲子教学课堂中的奥尔夫乐器使用为例,从发乐器之前的策略、发乐器时的策略、演... 详细信息
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基于高效课堂导向的少儿操类课堂教具教学研究——以杭州青少年活动中心操类项目为例
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冰雪体育创新研究 2021年 第17期 135-137页
作者: 张慧飞 杭州青少年活动中心 浙江杭州310000
随着素质教育的发展实施,在当代教学中越来越强调教学方法的多样和实效性,根据授课群体的兴趣特点合理使用教具成了提高课堂效率,提升教学质量的关键点。该文基于高效课堂的目标理念,结合操类项目特点和实践教学经验,就如何有效提升教... 详细信息
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加强校外教育活动辅导员队伍的人文关怀和心理疏导——以杭州青少年活动中心为例
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杭州(我们) 2017年 第2期 23-26页
作者: 薛倩雯 杭州青少年活动中心
随着社会经济发展进入新常态,在现阶段全面深化改革的背景下,各项任务和要求都有了新的变化。党的十八大报告指出:'加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。'人文关怀和心理疏导... 详细信息
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6—7周岁学龄初期儿童如何有效记忆角色台词——杭州青少年活动中心
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文教资料 2018年 第23期 147-148,155页
作者: 杜亚芳 杭州青少年活动中心 浙江杭州310000
近年来,儿童剧越来越受到校内外教育单位的青睐,这种艺术实践活动深受家长和孩子们的喜爱。面对学龄初期的儿童,在实际排练儿童剧的过程中,会遇到一些困难,最棘手的问题当属"如何使学龄初期儿童有效记忆角色台词"这一问题,作者通过多年... 详细信息
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论激励机制在幼儿艺术体操课程中的应用——以杭州青少年活动中心学员印章卡项目为例
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当代体育科技 2017年 第27期7卷 188-190页
作者: 张慧飞 杭州青少年活动中心 浙江杭州325000
在当代社会,关于如何提高幼儿艺术体操等各类校外教育的教学质量一直是一个热门话题,而激励机制作为一种教学手段一直是各类教学的热门话题,笔者在本文中通过探究教学层面的激励机制的内涵及其方向,分析将其引入幼儿艺术体操课程教学的... 详细信息
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青少年宫外聘教师聘用与管理的实践探究——以杭州青少年活动中心舞蹈部为例
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青少年研究与实践 2016年 第4期31卷 66-69页
作者: 沈凤羽 杭州青少年活动中心 浙江杭州310012
外聘教师在青少年宫发挥着重要作用,但随着外聘教师队伍不断扩大,问题逐渐显现,如外聘教师招录标准不统一不明确;教师培训缺数量缺质量缺针对性;考评机制不健全少实施;教育教学能力整体不高;教师队伍流动性大等。舞蹈部提出了从岗前培... 详细信息
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动态认知活动对低龄儿童音乐节拍感的培养——以杭州青少年活动中心奥尔夫教学为例
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北方音乐 2014年 第17期34卷 76-77页
作者: 陈红宇 杭州青少年活动中心
德国音乐教育家奥尔夫曾说:"原本的音乐(Elemente)绝不只是单独的音乐,它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的……"奥尔夫音乐教学是一种特殊的音乐教育方式,在奥尔夫音乐教学过程中节奏感的训练是根基。本文尝试根据低龄儿童节奏能... 详细信息
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