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有效实施自主发展——谈幼儿园本土课程活动的实施策略

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上海教育科研 2007年第12期 79-80页

作者：周晓红杭州市采荷第二幼儿园教育集团 310020

本土课程以其“就地取材”、“教育资源整合”、“拓展生活经验”等教育原则，丰富并拓展了课程内容。因此，我园面向杭州本土教育资源。根据3-6岁幼儿的发展需要、实行情感、社会、科学、语言、艺术等五大领域整合，从山水风光、名优... 详细信息

本土课程以其“就地取材”、“教育资源整合”、“拓展生活经验”等教育原则，丰富并拓展了课程内容。因此，我园面向杭州本土教育资源。根据3-6岁幼儿的发展需要、实行情感、社会、科学、语言、艺术等五大领域整合，从山水风光、名优特产、人文历史三个纬度出发，共设置了《桃花红了》、《小荷尖尖》、《亲亲桂花》、《梅花点点》、《西湖真美》、《丰富的特产》、

关键词：课程活动幼儿园本土自主发展教育资源整合教育原则生活经验课程内容

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走进奥运(大班)

幼儿教育（教育教学） 2008年第5期 18-19页

作者：沈茶琳浙江杭州市采荷第二幼儿园教育集团

举世瞩目的第29届奥林匹克运动会即将在北京开幕,我们可充分利用这一契机,选择大班幼儿能感受、理解的内容,引导他们接触有关奥运的各种信息,欣赏奥林匹克运动的美,感受具有丰富内涵的奥林匹克精神,即重在参与、淡看胜负的成败观念;公... 详细信息

举世瞩目的第29届奥林匹克运动会即将在北京开幕,我们可充分利用这一契机,选择大班幼儿能感受、理解的内容,引导他们接触有关奥运的各种信息,欣赏奥林匹克运动的美,感受具有丰富内涵的奥林匹克精神,即重在参与、淡看胜负的成败观念;公平竞技、诚信为本的竞争意识;精诚团结、同心协力的集体主义;自强不息、坚持不懈的意志;奋勇拼搏、永不言弃的斗志;自信乐观、积极向上的风貌;超越自我、挑战极限的精神.在具体实施时,我们主要通过三个板块引导幼儿参与活动并逐步对体育运动产生兴趣.这些活动有的贯穿在日常生活中,有的则作为主题活动在一个相对集中的时间里进行.

关键词：奥林匹克运动会主题活动自信乐观大班幼儿三个板块竞争意识集体主义诚信为本重在参相对集选择兴趣信息欣赏同心体育拼搏内涵竞技观念

快乐体育童心呼唤——幼儿园实施快乐体育的实践研究

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上海教育科研 2007年第6期 81-82页

作者：邵小明浙江省杭州市采荷第二幼儿园教育集团 310020

1．在教学指导思想上，主张以育人为出发点和归宿点，面向终身体育，教学过程中充分调动教和学的积极性，使全体幼儿在师生融洽、合作的气氛中生动活泼地发展。

关键词：快乐体育幼儿园实践研究童心教学指导思想终身体育教学过程育人

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加强幼儿心理健康教育若干问题探析

上海教育科研 2007年第10期 66-67页

作者：方文艳浙江省杭州市采荷第二幼儿园教育集团 310020

心理健康教育是从出生开始贯穿人的一生的教育。幼儿心理健康教育作为整个教育的基础和起点，对开发人的潜能，对人的一生发展，发挥着奠基性作用。重视和加强幼儿心理健康教育，是每一个幼教工作者实现“教书育人”宣言的义不容辞的义务。

关键词：幼儿心理健康教育幼教工作者教书育人奠基性

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快乐双休快乐体验——家园共育新途径之探索