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大职教理念下中职人才培养:模式构建与路径探析——以杭州市西湖职业高级中学为例

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职业技术教育 2021年第2期42卷 6-10页

作者：张德成陆宇正丁玲丽杭州市西湖职业高级中学杭州310000 浙江工业大学教育科学与技术学院

科技的进步促使工作岗位发生结构性变革,中等职业教育随之面临来自内外部的巨大挑战。在大职教理念引领下,中等职业教育人才培养迎来教育社会化、教学复合化、学习终身化的重大机遇,需更加关注人才在自主学习和岗位适应方面的培育。作... 详细信息

科技的进步促使工作岗位发生结构性变革,中等职业教育随之面临来自内外部的巨大挑战。在大职教理念引领下,中等职业教育人才培养迎来教育社会化、教学复合化、学习终身化的重大机遇,需更加关注人才在自主学习和岗位适应方面的培育。作为职业教育的实践主体,中等职业学校可从课程改革、实训设置、平台搭建等视角重构新型人才培养模式,从而培育具备可持续发展能力的中职人才。展望未来,中职学校应遵循人才成长规律改革课程,融合行业企业标准深化办学,多措并举建设学习资源平台,健全师资培育培训体系,推动中职人才培养的进一步落实。

关键词：大职教理念中等职业教育人才培养模式课程改革学习资源平台

中职学校教科研共同体的探索与实践——以杭州市西湖职业高级中学为例

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职业教育研究 2021年第1期 78-83页

作者：梁甘冷杜妍张德成杭州市西湖职业高级中学浙江杭州310000 浙江工业大学浙江杭州310023

在职业教育改革中,教师改革作为关键一环,对职业院校人才培养质量有着重要影响。针对目前中职师资队伍建设中存在的缺乏整体规划、层次单一等问题,杭州市西湖职业高级中学构建了以教研为核心,以科研为方法,“迭代融通型”的教科研共同... 详细信息

在职业教育改革中,教师改革作为关键一环,对职业院校人才培养质量有着重要影响。针对目前中职师资队伍建设中存在的缺乏整体规划、层次单一等问题,杭州市西湖职业高级中学构建了以教研为核心,以科研为方法,“迭代融通型”的教科研共同体建设模式——“西锋教科研共同体”,在机制保障和推广策略方面为中职师资队伍建设提供新的发展思路。

关键词：师资队伍中职学校建设模式

无墙:中职学校战略管理的研究与实践——以杭州市西湖职业高级中学为例

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职业教育 2017年第15期16卷 34-39页

作者：麻来军应旭萍梁甘冷浙江省青少年校外教育中心杭州市西湖职业高级中学

基于“无墙”的学校战略管理研究是为实现“让低诉求者享受高价值”的中职教育使命,构建卓越学校而进行的草根式实践研究。该文以杭州市西湖职业高级中学为实践载体,在反思传统中职办学模式的基础上,寻求中职人才培养主动适应之法,围绕... 详细信息

基于“无墙”的学校战略管理研究是为实现“让低诉求者享受高价值”的中职教育使命,构建卓越学校而进行的草根式实践研究。该文以杭州市西湖职业高级中学为实践载体,在反思传统中职办学模式的基础上,寻求中职人才培养主动适应之法,围绕如何破管理封闭之墙、破发展无序之墙和破教学受困之墙的三个问题,提出了科学制订学校战略管理规划、重构课程体系、重建学业评价体系、创建新型人才培养模式、构建教学模式和搭建产学研教载体的六个解决之道。

关键词：中职学校战略管理人才培养

茶香袅袅入校园——杭州市西湖职业高级中学铸“茶文化”品牌

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职业 2013年第27期 18-19页

作者：吴家宏《职业》编辑部

于闲暇的午后，泡一壶清茶，看袅娜的茶雾缓缓渲染整个茶室。

关键词：西湖职业高级中学茶文化杭州市品牌校园

以创建品牌为理念实现跨越式发展——记在改革创新中前进的杭州市西湖职业高级中学

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中等职业教育 2010年第20期 3-6,16页

作者：梁甘冷麻来军《中等职业教育》编辑部

在充满挑战和竞争的21世纪，创建特色品牌、形成独特风格是企业能够生存并持续发展的秘诀，学校也一样。品牌教育是杭州市西湖职业高级中学立校办学的核心理念，学校领导及时把握市场动向和本土特色，灵活地将区域经济与学校发展结合起... 详细信息

在充满挑战和竞争的21世纪，创建特色品牌、形成独特风格是企业能够生存并持续发展的秘诀，学校也一样。品牌教育是杭州市西湖职业高级中学立校办学的核心理念，学校领导及时把握市场动向和本土特色，灵活地将区域经济与学校发展结合起来，把创建品牌专业作为工作的重点，

关键词：西湖职业高级中学现跨越式发展杭州市改革创新创建品牌学校领导 21世纪特色品牌

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乡村振兴背景下中职思政课学习项目设计研究

职业教育 2024年第18期23卷 32-37页

作者：张德成杭州市西湖职业高级中学

针对当前思政课程中存在的侧重概念知识、缺乏真实体验、缺乏深度反思等问题，探讨在乡村振兴背景下，中职学校思政课学习项目设计的原则和方法，以及学习项目实施建议，激发学生的学习兴趣和参与感，同时培养学生的批判性思维和解决实... 详细信息

针对当前思政课程中存在的侧重概念知识、缺乏真实体验、缺乏深度反思等问题，探讨在乡村振兴背景下，中职学校思政课学习项目设计的原则和方法，以及学习项目实施建议，激发学生的学习兴趣和参与感，同时培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力。这不仅有助于学生理解和支持乡村振兴的各项政策，也为他们未来在社会中发挥积极作用打下坚实的基础。

关键词：中职学校思想政治课乡村振兴学习项目设计

“3D联动+”：指向高中生综合素养培养的“三美育才”模式的实践

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新课程 2024年第3期 7-9页

作者：潘维维富丹青杭州市西湖高级中学

一、缘起：昆虫标本展成校园热点（一）聚焦会展：师生各抒己见师（一声质疑）：高中学业压力这么重，自己手工做这么多昆虫标本，会不会不务正业、影响学习？生：不会啊，我从小学三年级就开始收藏标本了。办展学生在面对质疑时表现出...

一、缘起：昆虫标本展成校园热点（一）聚焦会展：师生各抒己见师（一声质疑）：高中学业压力这么重，自己手工做这么多昆虫标本，会不会不务正业、影响学习？生：不会啊，我从小学三年级就开始收藏标本了。办展学生在面对质疑时表现出了较高的综合素养，然而，现实的高中学校，我们常常会看到不少学生疲惫不开心，也有教师很累、不舒心。本文就昆虫标本展的价值指向进行抽丝剥茧，对“3D联动+”的高中“三美育人”新模式进行分析探讨和实践。

关键词：

来源：博看期刊

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借助学术期利促进教师专业发展的有效路径

中小学外语教学 2024年第9期47卷 11-16页

作者：鲁周焕浙江省杭州市余杭高级中学

教师专业发展既是教师自身提高专业素养的必由之路,也是新课标理念有效转化并落地日常教学、发展学生核心素养的必然要求。本文在梳理学术期刊和教师专业发展相关文献的基础上,从丰富理论知识、提升实践水平、培养学术能力和认同职业价... 详细信息

教师专业发展既是教师自身提高专业素养的必由之路,也是新课标理念有效转化并落地日常教学、发展学生核心素养的必然要求。本文在梳理学术期刊和教师专业发展相关文献的基础上,从丰富理论知识、提升实践水平、培养学术能力和认同职业价值四方面阐述了教师如何借助学术期刊促进专业发展,旨在提升教师专业素养。

关键词：学术期刊专业发展教师发展

指向学生问题解决能力提升的高中英语“以读促写”教学策略

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天津教育 2024年第21期 71-74页

作者：谢玲浙江省杭州市西湖高级中学

英语学习的核心技巧之一就是读写结合。然而,在传统的教学中,这两项技巧往往会被分离为两个单独的学习模块,缺乏必要的连贯性,导致教学成果未达到预期。阅读教学侧重词汇、语法知识点或阅读技巧训练,附带的写作教学则偏向于背诵记忆或... 详细信息

英语学习的核心技巧之一就是读写结合。然而,在传统的教学中,这两项技巧往往会被分离为两个单独的学习模块,缺乏必要的连贯性,导致教学成果未达到预期。阅读教学侧重词汇、语法知识点或阅读技巧训练,附带的写作教学则偏向于背诵记忆或者翻译临摹,因此知识比较碎片化,不利于学生将通过阅读获得的语言知识、篇章结构、思维观点、文化知识等有效地迁移到写作中。

关键词：高中英语读写结合以读促写教学成果篇章结构学习模块教学侧重教学策略

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