检索结果-南通市图书馆

设计指向高阶思维的数学学习任务:问题与对策

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育课程 2025年第1期 46-51页

作者：马晓丹刘加霞刘琳娜北京教育学院数学与科学教育学院

培养高阶思维是落实核心素养的内在机制,需要设计指向高阶思维的学习任务。数学课堂教学中,教师需走出错把现实情境当作指向高阶思维的必要条件、混淆高难度与高阶思维、误判学生的高阶思维等认识误区,通过设计“认知冲突”引发学生的... 详细信息

培养高阶思维是落实核心素养的内在机制,需要设计指向高阶思维的学习任务。数学课堂教学中,教师需走出错把现实情境当作指向高阶思维的必要条件、混淆高难度与高阶思维、误判学生的高阶思维等认识误区,通过设计“认知冲突”引发学生的真思考,调换常规题目的“条件”与“问题”以增加任务开放性,控制“条件变量”使学习任务的目标直指高阶思维等方式,设计数学学习任务,促进学生高阶思维的形成,助力学生数学核心素养的发展。

关键词：数学教学高阶思维数学学习任务任务设计原则

学科类培训机构缩减对学生在校时长的影响:基于“双减”政策的评估研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华东师范大学学报（教育科学版） 2025年第1期43卷 37-48页

作者：陆伟魏易杭州师范大学经亨颐教育学院杭州311121 北京大学中国教育财政科学研究所北京100871

对校外培训机构的治理整顿是“双减”改革的重要内容之一。本文使用大众点评网学科类培训机构的商铺信息,结合高德地图地理编码和搜索POI应用接口,以及全国中小学教育信息化使用情况调查等数据,实证检验了学科类校外培训机构缩减对学生... 详细信息

对校外培训机构的治理整顿是“双减”改革的重要内容之一。本文使用大众点评网学科类培训机构的商铺信息,结合高德地图地理编码和搜索POI应用接口,以及全国中小学教育信息化使用情况调查等数据,实证检验了学科类校外培训机构缩减对学生在校时长的影响。研究发现:(1)“双减”期间,全国层面学科类培训机构的缩减比例约为88%。(2)学校周边学科类培训机构的缩减程度越高,学生每天待在学校内的时间也越多,也即校内教育与校外教育出现一定程度的替代,且这种替代效应在弱势阶层群体中更为明显;在北上广深四个一线城市不明显,但在其他众多二三线城市可以观察到。(3)学校周边学科类培训机构的缩减程度越高,学生在学校内完成课后作业的概率也越高,而在校外辅导班完成课后作业的概率则越低;但培训机构缩减对学生完成课后作业的总时长没有影响。

关键词： “双减” 学科类培训机构校外培训在校时长

我国职业教育高水平对外开放的现实反思与实践进路——基于对职业教育服务中非产能合作的思考

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2025年第1期 64-71页

作者：黄梅雪李俊同济大学职业技术教育学院

“一带一路”倡议是国际公共产品供给的重要平台，以职业教育“走出去”引领的职业教育对外开放，在“一带一路”共建及中非产能合作过程中发挥着重要作用。依托我国职教改革形成的重要成果与在非海外分校的运营管理经验，我国职业教育... 详细信息

“一带一路”倡议是国际公共产品供给的重要平台，以职业教育“走出去”引领的职业教育对外开放，在“一带一路”共建及中非产能合作过程中发挥着重要作用。依托我国职教改革形成的重要成果与在非海外分校的运营管理经验，我国职业教育在规模化培养非洲本土中、高级技术技能型人才方面具有独特的潜力与优势，并形成了“鲁班工坊”等标志性实践载体。职业教育要真正服务于中非产能合作，关键在于实现较高水平的职业教育国际化，但非洲本土的产业条件、教育质量及我国职业教育本身存在的挑战构成了现实的关键瓶颈。面向未来，我国需凝练中国特色职业教育理念及话语体系，完善职业教育对外开放制度，稳步推进境外办学机制探索，以系统增强职业教育国际化的能力与水平，推动职业教育高水平对外开放，使之更好地服务于国际产能合作。

关键词： “一带一路” 中非产能合作职业教育国际化职业教育对外开放境外合作办学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

加快建设优势学科的多维思考

高校教育管理 2025年第1期19卷 1-22页

作者：王战军王洪才陈亮王智超吴南中北京理工大学教育学院厦门大学高等教育发展研究中心陕西师范大学教育学东北师范大学教育学部西南大学教师教育学院

学科是人才培养、科技创新和服务经济社会发展的重要载体。进入新发展阶段,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,以改革创新为驱动,加快建设一批中国特色、世界一流的优势学科,是扎实迈进高等教育强... 详细信息

学科是人才培养、科技创新和服务经济社会发展的重要载体。进入新发展阶段,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,以改革创新为驱动,加快建设一批中国特色、世界一流的优势学科,是扎实迈进高等教育强国的重要举措。优势学科概念内涵、文化背景、精神追求、建设路径等方面均体现着高质量发展阶段加快建设高等教育强国的战略布局。为此,在厘清优势学科的内涵、特征及生成机制的前提下,我们应从价值逻辑、经济逻辑、实践逻辑、政策逻辑等维度进一步探明优势学科建设的逻辑向度,在此基础上,以完善顶层设计为引领力,以善用数字技术为牵引力,可持续推进优势学科高质量建设。

关键词：优势学科改革创新生成机制逻辑向度数字技术高等教育强国

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于视频游戏的空间能力测评

心理科学进展 2025年第1期33卷 11-24页

作者：尚俊杰石祝沈科杰北京大学教育学院学习科学实验室北京100871

空间能力是个体对客体或空间图形在头脑中进行识别、编码、贮存、表征、分解组合和抽象概括的能力,是个体理解自身所处环境并解决问题的认知基础。准确、便捷、有效地测评空间能力,对增强STEM教育教学水平和人才培养质量都具有重要意义... 详细信息

空间能力是个体对客体或空间图形在头脑中进行识别、编码、贮存、表征、分解组合和抽象概括的能力,是个体理解自身所处环境并解决问题的认知基础。准确、便捷、有效地测评空间能力,对增强STEM教育教学水平和人才培养质量都具有重要意义。由于空间能力受多因素共同作用,具有复杂性、多维度、内隐性的特点,使得利用计算机评价空间能力比较困难。本研究旨在准确、有效、大规模地测评空间能力,将使用多模态学习分析方法探索学习者空间认知行为表现特征,并基于视频游戏环境研发空间能力隐形测评关键技术与工具。具体包括:1)构建空间能力内在表征框架和评价指标体系;2)基于多模态学习分析构建学习者空间能力行为表现模型;3)探索视频游戏影响空间能力的关键因素,并使用游戏引擎开发基于视频游戏的测评工具;4)使用以证据为中心的设计框架和贝叶斯网络模型,开发并部署能够推断和预测空间能力的测评算法;5)在实验室和真实课堂情境开展实证研究,验证测评工具有效性。研究成果将有利于理解人类空间认知过程和行为表现,拓展和丰富空间能力相关理论,并为大规模数字化测评提供关键技术支撑。

关键词：基于游戏的测评空间能力多模态学习分析游戏化学习隐形测评

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新教材背景下中小学教师教材执行力探赜

教学与管理 2025年第1期 39-43页

作者：王中华刘玲玲贵州师范大学教育学院贵阳550025

在2024年秋季学期新教材启用的背景下,中小学教师的教材执行力对于构建高质量教材体系具有重要的现实意义,对于引领教材改革、落实培养学生核心素养及促进教材创新发展发挥着关键作用。当前,教师的教材执行力主要体现在教材执行前的认... 详细信息

在2024年秋季学期新教材启用的背景下,中小学教师的教材执行力对于构建高质量教材体系具有重要的现实意义,对于引领教材改革、落实培养学生核心素养及促进教材创新发展发挥着关键作用。当前,教师的教材执行力主要体现在教材执行前的认知能力、教材执行中的运用能力和教材执行后的反馈能力等三个维度。然而,教师在教材执行过程中存在认知迷思、运用失当和反馈匮乏的问题,导致教材执行效果不理想。基于此,转变思维方式、活用教材栏目、强化理论指导及改进评价机制成为提升中小学教师教材执行力、推动教材教学高质量发展的重要动力和关键策略。

关键词：新教材中小学教师教材执行力

基础教育高质量发展的理论内涵、逻辑架构与实践路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学与管理 2025年第1期 1-5页

作者：汪源大连大学教育学院辽宁大连116622

中国式现代化作为新时代党中央针对国家发展作出的战略部署,指引着当前我国各领域的变革发展。中国式教育现代化作为其中一环,需要锚定“高质量发展”这一首要任务。而基础教育作为教育系统的基石,应在中国式教育现代化进程中充分发挥... 详细信息

中国式现代化作为新时代党中央针对国家发展作出的战略部署,指引着当前我国各领域的变革发展。中国式教育现代化作为其中一环,需要锚定“高质量发展”这一首要任务。而基础教育作为教育系统的基石,应在中国式教育现代化进程中充分发挥支柱功能。在教育现代化引领下,“教育强国”“规范管理”“公平均等”“数字赋能”等战略任务,为基础教育高质量发展指明了方向,体现出中国式现代化的独特属性。基础教育涉及面广,要想实现高质量发展需要厘清逻辑框架,从政府、学校、家庭、社会等多方面推动教育现代化发展。中国式现代化进程中,基础教育高质量发展实践路径应始终围绕教育发展核心目标,科学且有组织地探索明确教育方向、推进教育治理、持续教育改革、坚持教育创新等实践路径。

关键词：中国式现代化基础教育高质量发展教育现代化

美国国防工业供应链韧性建设新动向与中国因应——基于对NDIS的分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情报杂志 2025年第1期 29-35+59页

作者：刘杰陈琳文力浩杨爱华国防科技大学军政基础教育学院

[研究目的]通过研究美国首份《国防工业战略》(NDIS)中关于供应链韧性建设的政策措施，深入分析美国国防工业供应链韧性建设的安全逻辑、政策演变以及主要特点，为我国国防工业供应链韧性建设提供重要情报和经验参考。[研究方法]基于对... 详细信息

[研究目的]通过研究美国首份《国防工业战略》(NDIS)中关于供应链韧性建设的政策措施，深入分析美国国防工业供应链韧性建设的安全逻辑、政策演变以及主要特点，为我国国防工业供应链韧性建设提供重要情报和经验参考。[研究方法]基于对美国《国防工业战略》中供应链韧性建设有关内容的文本分析，结合美国2012年以来国防工业供应链相关政策报告文本，比较研究美国防工业供应链韧性建设措施的演变过程，研判其实践动向和潜在影响。[研究结果/结论]美国充分汲取俄乌冲突的经验教训，在提升国防工业供应链适应性、响应性和可扩展性等方面都作出了具体规划设计，可能对我国相关产业链产生冲击。应学习借鉴美国防工业供应链韧性建设的先进做法，以更好应对全球供应链的不确定性和满足未来战争需要。

关键词：国防工业供应链韧性供应链建设《国防工业战略》美国

改革与创新：刘佛年的师范教育思想及其现实意义

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江教师发展学院学报 2025年第1期 1-7页

作者：陈云赵国权信阳学院教育学院

刘佛年是我国著名的教育家，终身从事教育工作，是一位把一生献给教育事业的人。他在长期的教育研究和教育实践中，形成了一套颇有特色、自成体系的师范教育思想，对师范教育办学方向、培养目标、课程体系等均有深刻的体悟与见解，对我... 详细信息

刘佛年是我国著名的教育家，终身从事教育工作，是一位把一生献给教育事业的人。他在长期的教育研究和教育实践中，形成了一套颇有特色、自成体系的师范教育思想，对师范教育办学方向、培养目标、课程体系等均有深刻的体悟与见解，对我国早期师范教育的发展与改革起到了重要的推动作用，对当今的师范教育改革发展仍具有重要的借鉴价值。

关键词：刘佛年师范教育思想现实意义