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阅读教学中如何进行有效的朗读指导

科教导刊 2011年第15期 145-145,147页

作者：叶仙富阳市王洲辅导小学浙江富阳311411

阅读教学一直以来都是小学语文教学的重头戏。备课过程中，我们这些伴随新课程一起长大的同事们经常探讨关于中年级阅读教学中的一些困惑与迷茫，尤其是如何指导学生的朗读。本文就三年级上册的《陶罐和铁罐》一文，结合自己在备课及执... 详细信息

阅读教学一直以来都是小学语文教学的重头戏。备课过程中，我们这些伴随新课程一起长大的同事们经常探讨关于中年级阅读教学中的一些困惑与迷茫，尤其是如何指导学生的朗读。本文就三年级上册的《陶罐和铁罐》一文，结合自己在备课及执教过程中的几点感悟，探讨阅读教学中如何进行有效的朗读指导。

关键词：朗读感悟有效

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语文教学方式多元化刍议

科学大众(科学教育) 2010年第7期 86-86页

作者：孙林娟杭州富阳王洲辅导小学

本文把灌鸭式的传统教学法与采取各种方式让学生主动参与,注重培养学生思、言、写诸方面能力的多元教学法进行比较,并进行了理性分析。

关键词：想象表达自主性方式

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中小学校长也应具备学者素质

杭州教育学院学报 1996年第1期 75-76,98页

作者：章柏潮富阳市龙羊辅导学校

中小学校长应该具备学者的素质,本文论述了它的必要性、可能性以及一些具体标准如要求。

关键词：中小学校长学者素质具体标准正确处理必要性领导管理科研兴教农村中小学校教育质量可能性

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例谈小学体育实心球教学的有效策略

当代体育科技 2019年第15期9卷 88-89页

作者：应强杭州市富阳区实验小学浙江杭州311400

原地双手从头后向前上方抛实心球(以下简称抛实心球)是小学体育教学的主要内容之一,它对提高学生身体素质,发展学生运动能力有重要意义,抛实心球也是体质健康标准测试的主要内容,因此,通过研究抛实心球的有效教学策略来提高抛实心球成... 详细信息

原地双手从头后向前上方抛实心球(以下简称抛实心球)是小学体育教学的主要内容之一,它对提高学生身体素质,发展学生运动能力有重要意义,抛实心球也是体质健康标准测试的主要内容,因此,通过研究抛实心球的有效教学策略来提高抛实心球成绩就显得很有必要。该文针对抛实心球教学中出现的问题,采用小集团学习法来促进学生自发自主地学习,掌握抛实心球的技术动作,加强学生身体力量素质的练习,提高抛实心球的教学质量,取得了较好的实验效果。

关键词：小集团学习法辅导站力量素质教学策略

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在小学低年级数学中培养求异思维

小学时代(教师) 2010年第4期 47-47页

作者：王镜浙江省富阳市王洲辅导小学

一般认为,"求异思维"对低年级学生来说是过高的要求。他们刚刚入学,知识面狭窄,表象储蓄极为贫乏,理解力又差,谈求异思维的培养似乎远了些。但在实践中,我们的确不能小瞧这群七八岁的孩子,他们的"小脑袋"里装着惊人的智慧。如果在教学... 详细信息

一般认为,"求异思维"对低年级学生来说是过高的要求。他们刚刚入学,知识面狭窄,表象储蓄极为贫乏,理解力又差,谈求异思维的培养似乎远了些。但在实践中,我们的确不能小瞧这群七八岁的孩子,他们的"小脑袋"里装着惊人的智慧。如果在教学中我们只"求同"不"求异",就会失去培养他们的良机。如何在低年级数学中培养学生初步的求异思维能力?笔者初步探索认为可从下几方面去做:

关键词：求异思维低年级学生进位加法

理思路明方向提效率——阅读教学中问题设计精准性的思考与对策

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小学生作文辅导(中旬) 2022年第10期 30-32页

作者：俞彩霞杭州市富阳区银湖街道高桥小学

课堂教学的关键是学生的思考，如何启发学生的思考呢？最重要的就是教师的课堂提问与对学生回答的反馈。通过提问和反馈，能逐步把学生引入对文本内容的理解、知识框架的建构、学习方法的认知等方面，这样才能更好地提高课堂效率，提高...

课堂教学的关键是学生的思考，如何启发学生的思考呢？最重要的就是教师的课堂提问与对学生回答的反馈。通过提问和反馈，能逐步把学生引入对文本内容的理解、知识框架的建构、学习方法的认知等方面，这样才能更好地提高课堂效率，提高教学质量。笔者对近一年时间听过的88节阅读教学课进行梳理，聚焦课堂提问，教师共提问897个，每节课约10个左右；检索理解647个，占比72.1%；方法运用123个，占比13.2%；鉴赏评价114个，占比12.7%；质疑创新13个，占比1.45%。在大量的课堂观察与自我反省中发现课堂提问存在的一些问题大致归为三类：

关键词：

五环三段:双线融合下的小学数学复习课精准教学

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新教师 2022年第5期 32-33页

作者：夏杭英浙江省杭州市富阳区富春第八小学

“五环三段”是指复习教学的五个环节、三个步骤。五环指目标分析、评价诊断、线下课堂、线上辅导、能力测评等五个环节。五个环节是整个复习内容的一部分,渗透于课前、课中和课后。三段有两种模式:其一是指一堂课的三个步骤,即错题分... 详细信息

“五环三段”是指复习教学的五个环节、三个步骤。五环指目标分析、评价诊断、线下课堂、线上辅导、能力测评等五个环节。五个环节是整个复习内容的一部分,渗透于课前、课中和课后。三段有两种模式:其一是指一堂课的三个步骤,即错题分析、互助活动、总结反思;其二指深度学习活动的三个阶段,分别为搜集资料、观点辩论、小论文撰写。本文以人教版五下分数的相关知识为例,提出数学复习课的“五环三段”教学模式,通过线上线下深度融合,精准把握学生水平层次,精准定位教学目标,实施精准教学,发展学生的高阶思维。

关键词：精准教学复习内容高阶思维深度学习数学复习课能力测评线上线下水平层次

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“开端”的循环突破——高中生目标管理辅导

中小学心理健康教育 2022年第18期 39-41页

作者：沈倩倩浙江省富阳中学杭州311400

【活动理念】弗洛姆的“期望理论”作为一种有影响的激励理论,具有很强的实践意义,它不仅适用于企业管理,同样也适用于高中生的目标管理。做好目标管理可以通过设定一个清晰的具有可操作性的目标来完成。制定目标的“SMART”法则也被称... 详细信息

【活动理念】弗洛姆的“期望理论”作为一种有影响的激励理论,具有很强的实践意义,它不仅适用于企业管理,同样也适用于高中生的目标管理。做好目标管理可以通过设定一个清晰的具有可操作性的目标来完成。制定目标的“SMART”法则也被称作“聪明法则”。

关键词：目标管理 “聪明法则” 高中生团体辅导

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高中心理辅导活动课教学案例精选的新视角