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杭州西湖翠苑中学杭州绿城育华中学月考试卷调研

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数学教学通讯（初等教育） 2009年第3期 49-53,63页

作者：盛华浙江杭州勾庄中学

[试卷报告]荩本套试卷主要考查了同学们对代数知识和几何知识的掌握程度,难易程度分配合理,卷面难度不是很大,但综合能力要求高.除此以外,本套试卷还具备以下特点:一。

关键词：综合能力要求杭州西湖翠苑知识的掌握基本思想方法全等三角形二次函数平面直角坐标系分类讨

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作文教学中的材料积累

渤海学刊（哲学社会科学版） 1998年第3期14卷 39-50页

作者：赵忠德黄骅市杨庄中学 061109

语文教学,在进行思想品德教育的同时,要训练、培养学生“听、说、读、写”四项基本功.针对学生在“写”上普遍存在的问题,教学中我首先强化了写前的准备训练工作——指导学生去搜集、挖掘、积累材料.现实生活是丰富多彩的,家庭生活、学... 详细信息

语文教学,在进行思想品德教育的同时,要训练、培养学生“听、说、读、写”四项基本功.针对学生在“写”上普遍存在的问题,教学中我首先强化了写前的准备训练工作——指导学生去搜集、挖掘、积累材料.现实生活是丰富多彩的,家庭生活、学校生活、社会生活、自然景物等都是学生所熟悉的,联系生活进行基本训练,既“导流”又“开源”.如何引导学生去积累熟知的材料,来解决作文“无米下锅”的问题呢?受天津市南开中学田家骅老师“快速作文训练法”的启示,我们按其生活内容分成几大系列(家庭生活系列、学校生活系列、社会生活系列、童年生活系列、家乡系列、亲朋好友系列、自然景物系列……),列出表格,进行训练.

关键词：作文教学自然景物思想品德教育家庭生活学校生活社会生活语文教学快速作文现实生活学生作文

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高中数学教学中学生思辨能力培养策略

学周刊 2025年第2期2卷 46-48页

作者：张亮亮福建省建瓯市第七中学福建建瓯353100

思辨能力,即批判性思维与逻辑推理的能力,是个人成长与学习过程中不可或缺的核心素养。在高中数学教学中,培养学生的思辨能力是一项系统工程,需要教师遵循科学有效的原则来指导实践。针对高中数学教学中学生思辨能力的培养策略,教师应... 详细信息

思辨能力,即批判性思维与逻辑推理的能力,是个人成长与学习过程中不可或缺的核心素养。在高中数学教学中,培养学生的思辨能力是一项系统工程,需要教师遵循科学有效的原则来指导实践。针对高中数学教学中学生思辨能力的培养策略,教师应以问题导向原则与理实结合原则为指导思想,通过三个维度展开:第一,提倡教师运用问题链和生活实例创设情境,激发学生主动思考;第二,倡导小组协作学习模式,结合数学辩论,促进学生间的思维碰撞与交流;第三,强调实践操作的重要性,并引导学生撰写反思日记,在反思中提升思辨能力。

关键词：高中数学思辨能力问题链情境小组合作

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农村中学生物教学研究

新课程研究（上旬） 2008年第2期 140-141页

作者：陈公胜威县常庄中学

进入中学，学生的身体发育趋于成熟，思维也随之发生变化，其中最大的变化就是中学生有了极强的创新意识，强烈渴望开拓自己的一片天地．同时，对家长和老师也产生了一定程度的怀疑。作为教师，要想把学生教好，首先应让学生相信和接受... 详细信息

进入中学，学生的身体发育趋于成熟，思维也随之发生变化，其中最大的变化就是中学生有了极强的创新意识，强烈渴望开拓自己的一片天地．同时，对家长和老师也产生了一定程度的怀疑。作为教师，要想把学生教好，首先应让学生相信和接受自己，在生物教学方面，笔者有以下几点体会：

关键词：中学生物教学研究农村身体发育创新意识教学方老师家长

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乡村中学地理野外实践教学探究

中学地理教学参考 2016年第23期 70-71页

作者：张建明江苏省连云港市厉庄高级中学

地理学是研究地球表层自然和人文现象及其相互关系的学科，地理教学活动的开展离不开地理实践。乡村中学周边的山、水等自然环境资源和农业生产、林业生产等社会环境资源丰富多样，有着开展野外地理实践活动得天独厚的条件。笔者在近几... 详细信息

地理学是研究地球表层自然和人文现象及其相互关系的学科，地理教学活动的开展离不开地理实践。乡村中学周边的山、水等自然环境资源和农业生产、林业生产等社会环境资源丰富多样，有着开展野外地理实践活动得天独厚的条件。笔者在近几年的地理教学实践中，积极开展野外地理实践活动，既提升了学生的地理素养，又帮助学生深入理解了教材重、难点。下面笔者就结合切身体会，谈谈乡村中学开展地理野外实践活动的主要步骤。

关键词：中学地理乡村中学教学探究野外实践地理实践活动自然环境资源人文现象教学活动

优化学习主体,控制学习分化, 提高学习质量──关于控制初中学生学习分化的中间实验报告

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北京教育学院学报 1994年第S1期8卷 123-130页

作者：杨复兴北京市上庄中学

农村中学数学教学中渗透心理健康教育的几点尝试

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课程教材教学研究（教育研究） 2018年第3期 47-49页

作者：杨崇常隆阳区汉庄中学

作为一线数学教师有义务和责任承担起学生心理健康教育的重任。课堂是教育教学的主阵地，充分利用学科资源和优势，将心理健康教育渗透在学科教学之中，是对学生进行心理健康教育的一条重要途径。我所在的学校是农村初级中学，学生情况... 详细信息

作为一线数学教师有义务和责任承担起学生心理健康教育的重任。课堂是教育教学的主阵地，充分利用学科资源和优势，将心理健康教育渗透在学科教学之中，是对学生进行心理健康教育的一条重要途径。我所在的学校是农村初级中学，学生情况比较复杂，各种各样的学生心理问题困扰着师生的教与学。结合多年的教学实践经验，我提出在初中数学教学中渗透心理健康教育的几点尝试：

关键词：心理健康教育中学数学教学渗透农村责任承担数学教师教育教学学科教学

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高中体育教学中科学发展体能的优化路径

高考 2025年第4期 165-167页

作者：柯昌虎白河高级中学

在高中体育教学中，体能的科学发展不仅有助于学生抵抗疾病、增强心肺功能，还能提高学习效率和心理健康水平。在技能层面，体能的各个组成部分，如力量、速度、耐力、柔韧性和协调性，直接影响着学生的运动表现和技能掌握。本文首先分... 详细信息

在高中体育教学中，体能的科学发展不仅有助于学生抵抗疾病、增强心肺功能，还能提高学习效率和心理健康水平。在技能层面，体能的各个组成部分，如力量、速度、耐力、柔韧性和协调性，直接影响着学生的运动表现和技能掌握。本文首先分析了体能提升在促进学生整体健康、增进体育技能掌握以及培养终身体育观念方面的关键作用。在优化体能发展路径的讨论中，文章提出了包括认识体能、锻炼肌肉、培养耐力、柔韧性训练和平衡协调能力训练在内的多维策略。

关键词：高中体育体能科学发展优化路径