高中数学教学中学生思辨能力培养策略
作者机构：福建省建瓯市第七中学福建建瓯353100
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2025年第2卷第2期
页 面：46-48页
摘 要：思辨能力,即批判性思维与逻辑推理的能力,是个人成长与学习过程中不可或缺的核心素养。在高中数学教学中,培养学生的思辨能力是一项系统工程,需要教师遵循科学有效的原则来指导实践。针对高中数学教学中学生思辨能力的培养策略,教师应以问题导向原则与理实结合原则为指导思想,通过三个维度展开:第一,提倡教师运用问题链和生活实例创设情境,激发学生主动思考;第二,倡导小组协作学习模式,结合数学辩论,促进学生间的思维碰撞与交流;第三,强调实践操作的重要性,并引导学生撰写反思日记,在反思中提升思辨能力。
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