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美术史料元素用于初中历史人物教学的策略研究

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考试周刊 2023年第24期 133-136页

作者：于慧威海经济技术开发区凤林中学

历史是由一个个鲜活的人所构成的，他们性格各异，举止有别，思维不同，或正义或勇敢或高雅或聪慧。所以，历史人物成为人类研究历史的一个重要依据。但是，在现实教学环境中，教师需要思考的一个问题是如何基于史料素材，突出历史人物... 详细信息

历史是由一个个鲜活的人所构成的，他们性格各异，举止有别，思维不同，或正义或勇敢或高雅或聪慧。所以，历史人物成为人类研究历史的一个重要依据。但是，在现实教学环境中，教师需要思考的一个问题是如何基于史料素材，突出历史人物的特征，并应用美术史料元素实现对历史知识的佐证?

关键词：初中历史史料应用美术史料元素融合教学

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对发展武汉开发区物流产业的思考

学习与实践 2000年第12期 42-44页

作者：蔡开宏武汉经济技术开发区管委会

物流业是以物资流通为基础，运输、加工、仓储、展览、综合服务等配套发展的综合性产业。处于第二次创业起步阶段的武汉经济技术开发区(以下简称开发区)，大力发展物流业，在扩充开发区优势产业，实现开发区第三产业全面繁荣，提升开发... 详细信息

物流业是以物资流通为基础，运输、加工、仓储、展览、综合服务等配套发展的综合性产业。处于第二次创业起步阶段的武汉经济技术开发区(以下简称开发区)，大力发展物流业，在扩充开发区优势产业，实现开发区第三产业全面繁荣，提升开发区功能开发档次，壮大开发区经济规模，发挥开发区枢纽地位作用，扩大开发区物资流量的功能，

关键词：武汉开发区物流业大开发物资流通物流产业经济规模发展起步阶段地位作用综合性

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“4S”工作法推进党建“四化”

党的生活（江苏） 2015年第11期 98-99页

作者：薄荷洁盐城经济技术开发区党工委

近年来，盐城国际软件园党委坚持“以党建促发展，以发展促党建”的原则，紧紧抓住“组建（setup）、巩固（strengthen）、活跃（stir）、服务（serve）”四个关键环节，建立了一套务实管用、常态推进的“4S”工作法。

关键词： “四化” 党建促发展软件园党委务实

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细微之处见真章

成才 2023年第18期 96-97页

作者：闵君武汉经济技术开发区奥林小学

我校的德育建设是实施“润物细无声,随风潜入夜”润心雅行教育方式,于细微处润心培魂,从“微”入手,始于点滴;以“微”累加,集腋成裘;重“微”示范,浸润成长。为此,在班级管理上,笔者秉承学校德育理念,尝试以“微德育”为抓手,培养学生...

我校的德育建设是实施“润物细无声,随风潜入夜”润心雅行教育方式,于细微处润心培魂,从“微”入手,始于点滴;以“微”累加,集腋成裘;重“微”示范,浸润成长。为此,在班级管理上,笔者秉承学校德育理念,尝试以“微德育”为抓手,培养学生的良好习惯,建设积极向上的班风班貌。

关键词：

从小学党史，永远跟党走——奥林小学开展党史学习教育的实践与思考

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成才 2021年第16期 4-5页

作者：刘飞武汉经济技术开发区奥林小学

1921年,伟大的中国共产党从嘉兴南湖走到今天,已整整一百年。在一百年的接续奋斗中,中国共产党领导全国各族人民创造了伟大历史,铸就了伟大精神,形成了宝贵经验。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调:在庆祝我们党百年华诞的重大... 详细信息

1921年,伟大的中国共产党从嘉兴南湖走到今天,已整整一百年。在一百年的接续奋斗中,中国共产党领导全国各族人民创造了伟大历史,铸就了伟大精神,形成了宝贵经验。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调:在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,在"两个一百年"奋斗目标历史交汇的关键节点,在全党集中开展党史学习教育,正当其时,十分必要。

关键词：党史学习红色文化氛围红色基因实践与思考

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合肥政务大楼平台维修技术分析

安徽水利水电职业技术学院学报 2012年第2期12卷 21-23页

作者：刘同庆合肥经济技术开发区安徽合肥230601

文章分析了渗漏症害的成因,提出治理措施,解决了合肥政务大楼平台渗漏疑难问题。

关键词：平台渗漏成因措施效果

从法律角度解析美国发展史——基于人教版九年级历史课本上册的文本解读

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成才 2015年第11期 40-42页

作者：许世雄武汉经济技术开发区三中

课程标准强调:初中历史课程基本理念是充分体现育人为本,发挥历史学科的教育功能,以培养和提高学生的历史素养为宗旨,引导学生正确地考察人类历史的发展进程,逐步学会全面、客观地认识历史问题。初中历史课程设计思路是依照历史发展的时... 详细信息

课程标准强调:初中历史课程基本理念是充分体现育人为本,发挥历史学科的教育功能,以培养和提高学生的历史素养为宗旨,引导学生正确地考察人类历史的发展进程,逐步学会全面、客观地认识历史问题。初中历史课程设计思路是依照历史发展的时序,使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。既然让学生学会全面、客观地认识历史问题,我在平时的教学中尝试打破依照历史发展的时序,在历史事实的基础上从某一角度去理解历史发展!

关键词：历史课本九年级文本解读《解放黑人奴隶宣言》人教版发展史法律角度

以“一元一次不等式”教学为例,谈初中生的反思能力培养

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数学教学通讯 2018年第2期 36-37页

作者：谢培培江苏如皋经济技术开发区实验初中

初中数学课堂应该注重学生反思活动的开展, 通过反思, 学生不仅能加深对知识与方法的理解,而且这也有助于学生批判性思维的发展. 本文以“一元一次不等式” （第一课时）的教学为例, 探讨了初中生反思能力培养的基本思路.

关键词：数学教学反思能力培养一元一次不等式

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《乡下人家》教学设计

云南教育（小学教师） 2022年第1期 49-50页

作者：薛根记昆明经济技术开发区实验小学

教材简介:《乡下人家》(统编语文四年级下册)这篇课文所在单元的主题为“乡村生活”,意在让学生感受乡村生活的自然质朴和丰富多彩。本单元的语文要素是“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”。“初步”一词强调了教学中要充分... 详细信息

教材简介:《乡下人家》(统编语文四年级下册)这篇课文所在单元的主题为“乡村生活”,意在让学生感受乡村生活的自然质朴和丰富多彩。本单元的语文要素是“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”。“初步”一词强调了教学中要充分考虑学生的学习和认知起点,提供适度的支架降低学习难度。课文中的泡泡语直接给出中心句,可以引导学生深入探究乡下生活的独特、迷人。同时,在本单元语文园地中的交流平台又再次总结方法,明确抓关键语句是体会课文思想感情的重要方法。在词句段运用中,两组描写乡下和城市生活的词语对比能让学生进一步感受到乡村生活的独特和迷人。

关键词：学习难度认知起点总结方法关键语句教学设计语文园地教材简介交流平台

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