检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

这道题的“磁聚焦”情况不是唯一确定的

物理教师 2024年第7期45卷 49-50,53页

作者：龙亮宁波市鄞州高级中学浙江宁波315194

有诸多知名学校参加的“浙江强基联盟考”物理试卷最后一道题的“磁聚焦”的边界和汇聚点其实都不是唯一确定的,从这道题出发找到了一些有趣的“磁聚焦”边界和汇聚点.

关键词：磁聚焦边界和汇聚点不唯一

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国产大飞机C929专题汇编

初中生学习指导 2024年第9期 52-53页

作者：杨帆本溪市第十二中学

情境1:要做一个强国,就一定要把大飞机搞上去,真正意义上的大型民用客机C929已经启动研究。近10年来,C929的型号名称经历了从C929到CR929再到C929之变,C929已经实现型号立项,并瞄准2030年前后首飞。它将是我国第一款洲际喷气客机,座位... 详细信息

情境1:要做一个强国,就一定要把大飞机搞上去,真正意义上的大型民用客机C929已经启动研究。近10年来,C929的型号名称经历了从C929到CR929再到C929之变,C929已经实现型号立项,并瞄准2030年前后首飞。它将是我国第一款洲际喷气客机,座位数覆盖250至350,航程可达1.2万千米。

关键词：座位数国产大飞机大型民用客机专题汇编

聚焦命题创新深化教考衔接——2024年1月浙江省思想政治选考主观题评析及教学启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江考试 2024年第4期 44-47页

作者：唐笑王卫新杭州高级中学钱塘学校

2024年1月浙江省思想政治选考主观性试题已经从侧重考查知识记忆转向核心素养,体现出鲜明的情境导向、能力导向和素养导向。然而,部分教师和学生仍存在适应困难。从试题情境、设问和评价三个维度出发,全面评析主观性试题的特点,并提出... 详细信息

2024年1月浙江省思想政治选考主观性试题已经从侧重考查知识记忆转向核心素养,体现出鲜明的情境导向、能力导向和素养导向。然而,部分教师和学生仍存在适应困难。从试题情境、设问和评价三个维度出发,全面评析主观性试题的特点,并提出实现教考衔接的教学转型路径,即注重应用性,强化综合性,凸显创新性,从而实现教考无缝衔接,促进教学相长。

关键词：试题评析教考衔接应用性综合性创新性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下游戏化教学模式初探

教师博览（下旬刊） 2024年第8期 66-68页

作者：肖惠琴惠州仲恺高级中学附属学校广东惠州516039

“双减”政策对教师提出了更高的要求,教师们不仅要提升课堂教学的质量,还要用富有创意和智慧的方法激发学生的好奇心,引导他们去探索知识的海洋。在“双减”政策的引领下,信息科技课堂也迎来了新的挑战和机遇。如何让信息科技课堂更加... 详细信息

“双减”政策对教师提出了更高的要求,教师们不仅要提升课堂教学的质量,还要用富有创意和智慧的方法激发学生的好奇心,引导他们去探索知识的海洋。在“双减”政策的引领下,信息科技课堂也迎来了新的挑战和机遇。如何让信息科技课堂更加高效,如何在课堂上培养学生的信息科技核心素养,成了信息科技教师们需要深思的问题。游戏化教学让学生在轻松愉悦的氛围中发展信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养,为他们的未来发展打下坚实的基础。

关键词： “双减”政策信息科技课堂教学游戏化教学模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

容忍

中学生天地（高中综合版）（B版） 2024年第2期 26-30页

作者：钟峰华杭州高级中学钱塘学校

■阅读下列文字,按要求作文。胡适曾说,没有容忍,就没有自由。但也有人说,一味地忍让,你就要受制于人,何谈自由?对此,你有什么思考?请写篇文章,谈谈你的看法。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不得写成诗歌不要套作、不得抄袭... 详细信息

■阅读下列文字,按要求作文。胡适曾说,没有容忍,就没有自由。但也有人说,一味地忍让,你就要受制于人,何谈自由?对此,你有什么思考?请写篇文章,谈谈你的看法。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不得写成诗歌不要套作、不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。

关键词：容忍个人信息自由

是谁在讲故事——如何运用视角叙述引人入胜的故事

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生天地（高中综合版）（B版） 2024年第9期 42-45页

作者：范淑敏杭州高级中学钱塘学校

普通高中教科书《语文》必修下册第六单元的写作任务是“叙事要引人人胜”,这让我想起初学写小说时的自己,每每执笔,都会被该如何切人、该如何叙述主人公的故事等问题困扰。后来,我知道这是小说的叙述视角问题。电影中,我们跟随着镜头... 详细信息

普通高中教科书《语文》必修下册第六单元的写作任务是“叙事要引人人胜”,这让我想起初学写小说时的自己,每每执笔,都会被该如何切人、该如何叙述主人公的故事等问题困扰。后来,我知道这是小说的叙述视角问题。电影中,我们跟随着镜头进入主人公的世界。那么,我们如何走进小说、进入故事呢?“讲故事”这个行为,我们称之为“叙述动作”。叙述动作包括“讲故事”和“听故事”的人,即叙述者和倾听者。叙述者有时候台前说书,有时候冷眼旁观,有时候亲历亲见。

关键词：写作任务讲故事《语文》叙述视角倾听者叙述者高中教科书引人入胜

在“创中学”的实践变革中提升课程教学领导力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2024年第13期 45-47页

作者：蒋洪兴江苏省锡东高级中学

创中学,是江苏省锡东高级中学经过30多年实践探索形成的具有校本特色的学习变革。它以培养学生的创新意识和创造能力为目标,破解学校单一的以分数为指标的工具主义发展逻辑。创中学的实践变革,转变了学生的学习形态、教师的教学状态和... 详细信息

创中学,是江苏省锡东高级中学经过30多年实践探索形成的具有校本特色的学习变革。它以培养学生的创新意识和创造能力为目标,破解学校单一的以分数为指标的工具主义发展逻辑。创中学的实践变革,转变了学生的学习形态、教师的教学状态和学校的发展生态,引发了学校课程与教学的系统性重构。在推动创中学实践变革的过程中,校长锻炼了对现实问题的洞察力和反思力、对课程教学的理解力、对教育变革的行动力、对学校文化的建设力,整体提升了课程教学领导力。

关键词：教学领导力教学状态课程与教学校本特色实践探索教育变革高级中学工具主义

融通式主题复习与考向预测——以“一带一路”倡议与古代丝绸之路为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教学考试 2024年第28期 33-37页

作者：吴霜林桂平杭州高级中学钱塘学校

一、热点链接。2023年10月,国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲,宣布了中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动,强调中方愿同各方深化“一带一路”合作伙伴关系,推动共建“一带一路”进入高质... 详细信息

一、热点链接。2023年10月,国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲,宣布了中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动,强调中方愿同各方深化“一带一路”合作伙伴关系,推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段,为实现世界各国的现代化作出不努力。

关键词：古代丝绸之路合作伙伴关系主旨演讲一带一路融通式主题复习国际合作高峰论坛开幕式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于深度学习的英文小说阅读教学策略

中小学外语教学 2024年第5期47卷 7-12页

作者：吴叶韵江苏省常州市武进区洛阳高级中学

英文小说的阅读教学长期处于浅层化状态,无法发挥其重要价值,而深度学习对于解决该问题具有指导意义。本文以深度学习为理论基础,结合教学案例阐述了建构情节框架、探究思想本质、丰富文学活动、交流鉴赏语言、基于小说内容展开写作、... 详细信息

英文小说的阅读教学长期处于浅层化状态,无法发挥其重要价值,而深度学习对于解决该问题具有指导意义。本文以深度学习为理论基础,结合教学案例阐述了建构情节框架、探究思想本质、丰富文学活动、交流鉴赏语言、基于小说内容展开写作、真实情景迁移运用,以及批判评价所学等契合小说特点的阅读教学策略,以帮助学生深入解读小说,充分挖掘其思想、语言等各方面价值,提高英语素养。

关键词：深度学习英文小说阅读教学