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高中英语教学中的个性化单元设计策略研究

中学生英语 2024年第20期 15-16页

作者：史瑾安徽省阜阳市第一高级中学

个性化单元设计策略是指教师根据学生的个性差异和认知特点,有针对性地设计教学内容、教学方法和评价方式,以促进学生的英语学习。高中英语知识复杂繁琐,学生学习的压力和难度较大,传统教学方式的滞后性和不适用性等特点突出,导致学习... 详细信息

个性化单元设计策略是指教师根据学生的个性差异和认知特点,有针对性地设计教学内容、教学方法和评价方式,以促进学生的英语学习。高中英语知识复杂繁琐,学生学习的压力和难度较大,传统教学方式的滞后性和不适用性等特点突出,导致学习效果不尽理想。教师根据素质教育和新课改的要求,通过个性化单元设计策略,让教学设计更加符合学情,突出学生的主体地位,激发学习的潜能和主观能动性,让学生全身心地投入到学习中,紧跟教学进度,实现教学效果事半功倍,使得教育回归本质,提高教学质量,值得深入研究。

关键词：高中英语单元设计素质教育学情教学效果教学设计教学方法不适用性

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大思政课背景下的精准学习

中学政史地（高中文综） 2024年第1期 37-39页

作者：侯娟江苏省泰兴市第一高级中学

思政课具有铸魂育人、立德树人等关键作用。以前,思政课的教育形式比较单一,有些教师讲课时只是照着教材念一遍,干巴巴的。这样,对学生来说特别枯燥,不能激发他们学习思政课的兴趣和深入探究的欲望。如此一来,思政课的教育效果就无法保... 详细信息

思政课具有铸魂育人、立德树人等关键作用。以前,思政课的教育形式比较单一,有些教师讲课时只是照着教材念一遍,干巴巴的。这样,对学生来说特别枯燥,不能激发他们学习思政课的兴趣和深入探究的欲望。如此一来,思政课的教育效果就无法保证,更别提发挥思政课的其他功能了。习近平总书记曾提出,“大思政课”我们要善用之,一定要跟现实结合起来。

关键词：思政课立德树人铸魂育人兴趣善用深入探究关键作用习近平总书记

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新课标下民俗文化类文本的教学研究

语文世界（中旬刊） 2024年第3期 32-33页

作者：刘建国江苏省靖江市第一高级中学

民俗文化,是传统文化的重要组成部分,对夯实核心素养,体现语文学科育人价值,有着十分重要的作用。在高中语文教学中,教师要基于新课标的要求,从民俗文化的角度入手,拓展文本的深度和广度,按照体验、开发、整合、应用的规律,安排与民俗... 详细信息

民俗文化,是传统文化的重要组成部分,对夯实核心素养,体现语文学科育人价值,有着十分重要的作用。在高中语文教学中,教师要基于新课标的要求,从民俗文化的角度入手,拓展文本的深度和广度,按照体验、开发、整合、应用的规律,安排与民俗文化有关的主题课程,发掘民俗文化的教育价值,让学生在语文学习中传承和发展民俗文化。

关键词：民俗文化文本教学研究

善于积累巧妙运用——高考哲理名言素材拓展与运用

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高中生学习（作文素材与时评） 2024年第1期 38-42页

作者：贺小青湖北省枝江市第一高级中学

向外张望的人在做梦,向内审视的人才清醒。——荣格/适用话题/价值取向、内心世界、自省、真实/深化认识/荣格这句话传递着深刻的哲理,表达了个体从对外部世界的追求转向内在自省的重要性。首先,“向外张望的人在做梦”,这句话指出了那... 详细信息

向外张望的人在做梦,向内审视的人才清醒。——荣格/适用话题/价值取向、内心世界、自省、真实/深化认识/荣格这句话传递着深刻的哲理,表达了个体从对外部世界的追求转向内在自省的重要性。首先,“向外张望的人在做梦”,这句话指出了那些过于关注外在事物、追逐表面功利的人容易陷入虚幻和欺骗之中。他们一心追逐权力、财富、社会地位等外在东西,却忽略了内心的需要和真实的自我。这种追逐外在的做梦状态使个体远离了真实的自我和内在的成长.

关键词：巧妙运用善于积累高考自省价值取向荣格拓展与运用深化认识

新课标引领下的人教版高中生物学新旧教材实验内容的对比分析——以“遗传与进化”模块为例

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中学生物学 2024年第3期40卷 74-76,79页

作者：陈秀亭周口市第一高级中学河南周口466000

以生物学必修课程中模块2 “遗传与进化”为例,从实验内容、栏目、插图和学科素养培养特点四个方面,对新旧教材实验进行比较、分析解读,探究教材改革对促进学生生物学学科核心素养发展的重要作用,以便教师在教学中更好地落实。

关键词：新课标人教版教材遗传与进化生物学实验比较分析

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高二期末创新模拟卷(4)

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第14期 21-22,93-96页

作者：张志华河南省商丘市第一高级中学

地方优秀民俗文化资源融入中学美育教育的探索——以那曲市S中学为例

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西藏教育 2024年第8期 43-45页

作者：李明星西藏拉萨那曲第一高级中学

地方优秀民俗文化资源融入中学美育教育,具有实现知识育人与实践育人的统一、全面发展与个性发展的统一、乡土情怀培育与爱国主义教育的统一、文化传承教育与创新意识培养的统一等美育价值。那曲市S中学通过打造“全方位”美育环境、健... 详细信息

地方优秀民俗文化资源融入中学美育教育,具有实现知识育人与实践育人的统一、全面发展与个性发展的统一、乡土情怀培育与爱国主义教育的统一、文化传承教育与创新意识培养的统一等美育价值。那曲市S中学通过打造“全方位”美育环境、健全“全过程”美育机制、营造“全员化”美育氛围等措施,积极探索地方优秀民俗文化资源融入美育教育的有效路径,具有一定的理论价值和实践意义。

关键词：地方优秀民俗文化资源中学美育教育文化传承

挥起化“无形”为“有形”的魔法棒——基于新生态理念的“四读三境”法备教《琵琶行并序》

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语文教学与研究 2024年第6期 110-117页

作者：蒋文学山东省青岛市城阳第一高级中学

《琵琶行并序》这首长篇乐府诗,抒写了琵琶女的悲情经历和诗人的人生感受。基于“新生态”理念和“四读三境”教学法备教此文,通过感知初读、情感诵读、思辨悟读、妙笔赏读,重点赏析音乐描写语句,锚准化“无形”为“有形”的艺术技巧,... 详细信息

《琵琶行并序》这首长篇乐府诗,抒写了琵琶女的悲情经历和诗人的人生感受。基于“新生态”理念和“四读三境”教学法备教此文,通过感知初读、情感诵读、思辨悟读、妙笔赏读,重点赏析音乐描写语句,锚准化“无形”为“有形”的艺术技巧,把握通感、比喻、叠词、摹声、顶针、夸张、想象、衬托、侧面描写等技法,引导学生逐步感受、说出、写出文本之美,深入积淀和品味历史文化的精髓。

关键词：新生态无形有形技巧四读三境

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一道课本思考题的变式及延伸探究

数学通讯 2024年第11期 31-32页

作者：陶华梅涂建伟湖北省孝感市第一高级中学 432000

结合课本思考题及其变式,得到函数奇偶性和单调性联系的一般性二级结论,并结合实例介绍它们的应用。

关键词：课本思考题函数奇偶性单调性结论应用