检索结果-南通市图书馆

人民教育 2024年第17期 44-46页

作者：吴拥军河南省洛阳市栾川县特殊教育学校

我生在农村,长在农村。为了让我能走出农村的大山,父母连鸡蛋都舍不得吃,一个个起来,为我凑路费、生活费、学杂费和书费,他们披星戴月,翻越几十里山路送粮送柴、烧炭采药……他们含辛茹苦的身影永远印在我的脑海里。

关键词：特殊儿童学杂费生活费

挑战性任务应不断推动学习走向深入——从《小英雄雨来（节选）》的课堂实践谈起

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内蒙古教育 2024年第6期 55-61页

作者：丛智芳赤峰特殊教育学校

深度学习的理念，促使人们努力寻找一种更具思维品质的学习路径，因而挑战性学习任务的设计备受关注。以挑战性学习任务为推动力，学生可以全身心地投入到任务情境中，走向深度学习，课堂也会呈现安静而丰富、持久而深入、反思与创新的...

深度学习的理念，促使人们努力寻找一种更具思维品质的学习路径，因而挑战性学习任务的设计备受关注。以挑战性学习任务为推动力，学生可以全身心地投入到任务情境中，走向深度学习，课堂也会呈现安静而丰富、持久而深入、反思与创新的学习样态。如何理解挑战性学习任务的“挑战性”呢？在不断地教学实践探索中我发现，挑战性学习任务的“挑战性”，并不等于要有“与生俱来的难度”，而是应具有强大的自我生长力，只有挑战性任务的“挑战性”在课堂中得到不断生长，才可以推动课堂行进的深度。

关键词：

如何在不可逆的课堂上作教研功课——“尾巴课”的教研实践与价值探讨

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内蒙古教育 2024年第2期 67-78页

作者：丛智芳赤峰特殊教育学校

课堂是遗憾的艺术。课前无论教师怎样进行精心设计，课堂上难免也会出现问题，尤其是那种只需教师稍稍提点，就能引领学生走向深度学习的关键点，课后觉察到就更觉遗憾。课堂教学是不可逆的，尽管教师在课后会发现很多问题，但因为最佳...

课堂是遗憾的艺术。课前无论教师怎样进行精心设计，课堂上难免也会出现问题，尤其是那种只需教师稍稍提点，就能引领学生走向深度学习的关键点，课后觉察到就更觉遗憾。课堂教学是不可逆的，尽管教师在课后会发现很多问题，但因为最佳时机的错过，教师只能扼腕兴叹。即便换一个课堂，由于课堂的生成性和建构性，同样的遗憾也许不会再出现，但另外的遗憾又会接踵而来。长久以来，

关键词：

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培智学校提升语文课堂互动效果的探索

河南教育（基教版）（上） 2024年第11期 91-92页

作者：朱文娟郸城县特殊教育学校

寻求一种高效的方式,让智力障碍的学生在语文课堂上能够积极参与互动,这是特殊教育学校教师必须面对并重视的课题。因此,教师必须深入了解学生的性格特点和独特需求,基于这些认识来精心设计教学。采用互动式的教育手段,不仅能够激发学... 详细信息

寻求一种高效的方式,让智力障碍的学生在语文课堂上能够积极参与互动,这是特殊教育学校教师必须面对并重视的课题。因此,教师必须深入了解学生的性格特点和独特需求,基于这些认识来精心设计教学。采用互动式的教育手段,不仅能够激发学生对知识的热情,而且能够培养学生的交流能力,有助于他们的智力和情感发展。通过小组合作、角色扮演、游戏化学习以及视觉艺术的结合,我们可以创造一个支持性强、参与度高的学习环境,确保每个学生在课堂上都有好的体验。

关键词：游戏化学习培智学校小组合作语文课堂智力障碍互动效果角色扮演参与互动

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潜心治学,启智润心育桃李

河南教育（教师教育）（下） 2024年第1期 26-27页

作者：张杰扶沟县特殊教育学校

2023年9月9日,习近平总书记致信全国优秀教师代表,强调“全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神”。我是全国1880.36万专任教师中的一员。小时候我的家人、我的老师对我的感染,以及我成长过程中无数学为人师、行为世范的“大... 详细信息

2023年9月9日,习近平总书记致信全国优秀教师代表,强调“全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神”。我是全国1880.36万专任教师中的一员。小时候我的家人、我的老师对我的感染,以及我成长过程中无数学为人师、行为世范的“大先生”对我的影响,让我有了一辈子站在三尺讲台启智润心的志向。

关键词：启智学为人师三尺讲台专任教师心育教育家精神润心行为世范

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从“需求”出发谈特殊教育中的“以学定教”

湖南教育(A版) 2024年第5期 52-53页

作者：曾华容洞口县特殊教育学校

尊重生命的多样性，悦纳孩子的差异性，是特殊教育工作中广受认可的理念。其不仅蕴含了对个体差异的深入理解，更为特殊教育实践提供了深刻的启发。结合新课改“以学定教”之变，洞口县特殊教育学校充分考虑残疾儿童少年的身心特征，积...

尊重生命的多样性，悦纳孩子的差异性，是特殊教育工作中广受认可的理念。其不仅蕴含了对个体差异的深入理解，更为特殊教育实践提供了深刻的启发。结合新课改“以学定教”之变，洞口县特殊教育学校充分考虑残疾儿童少年的身心特征，积极探索适应特殊孩子需求的教学模式，让特殊的他们能享有更具质感的学习体验，能在个性化的教育指导中慢慢绽放光彩。

关键词：

信息技术背景下生活语文融合教育课堂的有效构建

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亚太教育 2024年第10期 127-129页

作者：陈雪莲松溪县特殊教育学校

随着我国教育事业的全面发展，特殊教育也迎来了良好的发展契机，尤其是普特融合教育理念的提出，更是为培智学生的综合、全面发展提供了有力的保障。为了进一步提升特殊教育中生活语文课程的教学效率、拉近培智学生与外界的距离，教师... 详细信息

随着我国教育事业的全面发展，特殊教育也迎来了良好的发展契机，尤其是普特融合教育理念的提出，更是为培智学生的综合、全面发展提供了有力的保障。为了进一步提升特殊教育中生活语文课程的教学效率、拉近培智学生与外界的距离，教师就应深刻认识生活语文融合教育的重要意义，并以此为基础，通过信息技术营造动态视听情境、提供动手操作机会、留存课堂教学影像，将生活语文教学与普特融合教育进行更为深入的结合。这样不仅满足了培智学生全面发展的需求，增强了其对社会生活的适应能力，同时也促进了普通学生身心的健康成长，获得了双赢的教学效果。

关键词：信息技术生活语文普特融合融合教育课堂

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第27站:四川省旺苍县特殊教育学校

课堂内外（高中版） 2024年第28期 2-3页

作者：何月熙罗雯亭旺苍县特殊教育学校

5月17日上午,在全国第三十四个助残日来临之际,以“科技助残共享美好生活”为主题的助残日活动暨文艺汇演在我校隆重举行。舞台之上,身残志坚、自立自强的残疾孩子们面带灿烂的笑容,全身心投入到表演中,看似生硬的动作,那是千百次练习... 详细信息

5月17日上午,在全国第三十四个助残日来临之际,以“科技助残共享美好生活”为主题的助残日活动暨文艺汇演在我校隆重举行。舞台之上,身残志坚、自立自强的残疾孩子们面带灿烂的笑容,全身心投入到表演中,看似生硬的动作,那是千百次练习后最美妙的起舞,一双双清澈的眼神流露出乐观、自信、坚强,那是对美好生活的向往。文艺汇演结束后,学校还邀请学生家长参观校园,直观了解孩子在校的学习生活情况。在家长会上,县法院干部为家长们上了一堂精彩的普法课,增强了家长们的法治观念。

关键词：文艺汇演法治观念自立自强特殊教育学校残疾孩子家长会美好生活学生家长

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浅谈培智生品行教育策略

文理导航(下旬) 2024年第2期 79-81页

作者：刘艇安龙县特殊教育学校

笔者是一名从事特殊教育管理和教学多年的一线特殊教育工作者，在日常管理和教学笔者积极思考，勇于实践探索。在思考和实践中，对于特殊教育学校培智生品行的培养总结了一些经验，在培智生教育教学中起到了重要的作用。

关键词：培智生品行策略

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新时代特殊教育学校融合教育实践路径研究

福建教育研究 2024年第9期 6-9页

作者：林文强霞浦县特殊教育学校

文章探讨了融合教育背景下特殊教育与普通教育的现状及其转型过程中面临的主要问题,通过对社区融合、跨学科融合及校企融合的详细分析,提出了相应的解决策略与实践路径。研究展示了在资源分配、教师能力提升、政策落实方面的现实挑战,... 详细信息

文章探讨了融合教育背景下特殊教育与普通教育的现状及其转型过程中面临的主要问题,通过对社区融合、跨学科融合及校企融合的详细分析,提出了相应的解决策略与实践路径。研究展示了在资源分配、教师能力提升、政策落实方面的现实挑战,并通过实际案例分析了融合教育创新实践的成功经验。论文探讨了未来融合教育的可持续发展路径,强调了资源优化、技术创新及政策支持在促进融合教育中的重要性。

关键词：融合教育社区融合跨学科融合校企融合特殊教育