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在传承与创新中建设特色校园文化

云南教育（视界） 2024年第13期 22-23页

作者：董云沾益区西平小学

笔者所在的曲靖市沾益区西平小学是一所承载着悠久历史和厚重文化底蕴的学校,学校不仅注重知识的传授,更重视文化的传承与发扬。学校将办学历史与校园文化建设紧密结合,在校园文化建设方面积极探索与实践,充分利用学校历史资源,注重传... 详细信息

笔者所在的曲靖市沾益区西平小学是一所承载着悠久历史和厚重文化底蕴的学校,学校不仅注重知识的传授,更重视文化的传承与发扬。学校将办学历史与校园文化建设紧密结合,在校园文化建设方面积极探索与实践,充分利用学校历史资源,注重传承与创新并重,开展丰富多彩的校园文化活动,开设特色课程传承非遗文化,打造幸福乐园,为师生们营造一个更加和谐、积极向上的校园文化氛围,形成了独具特色的校园文化氛围。

关键词：校园文化建设校园文化氛围特色课程特色校园文化校园文化活动一所传承与创新非遗文化

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教学评一体推进读思悟三力并行——以统编版小学语文六年级下册第五课《鲁滨逊漂流记(节选)》为例

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云南教育（小学教师） 2024年第6期 5-7页

作者：曹雪曲靖市麒麟区东关小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》大力倡导教师树立教学评一体化意识,践行教学评一致,尝试着为学生构建合适的学习空间,让他们主动探索、主动学习,提高阅读、思考、领悟能力。《鲁滨逊漂流记(节选)》一文既有精彩的故事情节,又有丰... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》大力倡导教师树立教学评一体化意识,践行教学评一致,尝试着为学生构建合适的学习空间,让他们主动探索、主动学习,提高阅读、思考、领悟能力。《鲁滨逊漂流记(节选)》一文既有精彩的故事情节,又有丰富的知识内容,是打开学生漫步世界文学名著的一扇窗,也是学生学习写梗概的范文,对教师落实教,学生沉浸学,体现课程评价为后续教学做好准备一举多得。

关键词：小学语文教学评主动探索后续教学领悟能力课程评价做好准备主动学习

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守正创新,推动思政课建设内涵式发展

课程教材教学研究（上半月） 2024年第7期 3-5页

作者：李青霖曲靖市第二小学

2024年5月11日,新时代学校思政课建设推进会在北京召开。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调,党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置,党对思政课建设的领导全面加强。同时,习近平总书记指出... 详细信息

2024年5月11日,新时代学校思政课建设推进会在北京召开。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调,党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置,党对思政课建设的领导全面加强。同时,习近平总书记指出,新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务……要始终坚持马克思主义指导地位,以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基,把道理讲深讲透,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力。

关键词：思政课建设内涵式发展中华优秀传统文化立德树人社会主义先进文化新时代中国特色社会主义思想马克思主义指导地位党的教育方针

中华优秀传统文化融入小学数学教学的整体性建构

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第3期 76-78页

作者：罗红英孙德荣赵昌英张燕玲曲靖师范学院数学与统计学院曲靖市罗平县腊山街道青草塘小学曲靖市第一小学曲靖市马龙区通泉第二小学

新课改背景下，小学数学教学活动开展中，教师不仅要传授给学生更多的数学知识，而且要高度重视学生的思想品德教育，从而培养学生优秀的道德品质，形成健全的人格，促进学生的身心健康成长和全面发展。在小学数学教学中有效渗透中华优... 详细信息

新课改背景下，小学数学教学活动开展中，教师不仅要传授给学生更多的数学知识，而且要高度重视学生的思想品德教育，从而培养学生优秀的道德品质，形成健全的人格，促进学生的身心健康成长和全面发展。在小学数学教学中有效渗透中华优秀传统文化，能够让学生充分体会优秀传统文化的重要作用，从而对学生产生潜移默化的影响，并提高学生的思想道德品质，帮助学生养成良好的学习和行为习惯，提高数学教育教学的质量和效率。本文主要阐述小学数学教学中渗透中华优秀传统文化的影响因素，分析中华优秀传统文化融入小学数学的原则和具体措施，旨在提高小学数学的教学水平。

关键词：中华优秀传统文化小学数学措施

推进“以学为主” 落实核心素养——“三位数乘两位数”教学建议

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云南教育（小学教师） 2024年第9期 29-30页

作者：查云全曲靖市马龙区通泉第一小学

“三位数乘两位数”是人教版四年级上册第四单元第一课时的内容,该内容属于“数与代数”领域下的“数与运算”主题。与其他计算教学内容相比,本节课的教学,除了要让学生在真实情境中理解运算的问题、运算的道理,掌握运算的方法,初步形... 详细信息

“三位数乘两位数”是人教版四年级上册第四单元第一课时的内容,该内容属于“数与代数”领域下的“数与运算”主题。与其他计算教学内容相比,本节课的教学,除了要让学生在真实情境中理解运算的问题、运算的道理,掌握运算的方法,初步形成运算的技能等目标外,还有更重要的目标达成,那就是引领学生对整数乘法进行回顾整理,找到整数乘法的“通性通法”,形成结构化的知识体系,促进学生运算能力、数感、推理意识等核心素养的形成。

关键词：核心素养目标达成以学为主真实情境数与代数通性通法引领学生第一课时

从学会到会学——构建“以学为主”的课堂模式与教学策略研究

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云南教育（视界） 2024年第7期 37-38页

作者：陈丽芳曲靖市第二小学

新课标的基本目标是要体现核心素养导向,让核心素养真正落地,这就要求教师必须转变教学思维,以学生为本,从关注教学目标转向关注学习目标,构建一个积极、互动、富有成效的语文课堂,助力学生学习、成长。教师课堂设计的核心是帮助学生更... 详细信息

新课标的基本目标是要体现核心素养导向,让核心素养真正落地,这就要求教师必须转变教学思维,以学生为本,从关注教学目标转向关注学习目标,构建一个积极、互动、富有成效的语文课堂,助力学生学习、成长。教师课堂设计的核心是帮助学生更好地学习,建构基于学生感受、质疑和发现的语文课堂,引导学生与文本对话,自我对话,与同伴对话,与情境对话,培养学生终身学习的习惯与学习能力。

关键词：核心素养语文课堂课堂模式以学为主自我对话情境对话以学生为本终身学习

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云南省美术教师作品选登

中国中小学美术 2024年第8期 91-96页

作者：胡沧波金晓华范朝飞夏利峰倪琳王景渊宋轶卓何争文水彩张贵评张芸麟康诗童李伊琳王庆宇云南师范大学附属小学云南省曲靖市沾益区望海小学作云南省曲靖市马龙区通泉第一小学云南省昆明市盘龙区青云小学云南省昆明经济技术开发区实验小学云南省昆明市盘龙区云波小学云南省昆明高新一小教育集团科医路校区云南大学附属小学云南省昆明滇池国家旅游度假区第二小学

小学数学非书面作业的设计--以“长度单位”为例

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云南教育（小学教师） 2024年第6期 31-32页

作者：母丹媛曲靖市第一小学

2021年7月24日,中共中央、国务院印发“双减”意见,明确提出关于作业管理、作业总量、作业设计等方面的硬性要求,也明确规定小学一、二年级不布置书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。同时,《义务教育数学课程标... 详细信息

2021年7月24日,中共中央、国务院印发“双减”意见,明确提出关于作业管理、作业总量、作业设计等方面的硬性要求,也明确规定小学一、二年级不布置书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。同时,《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)明确指出了义务教育阶段的数学核心素养,培养学生的数学核心素养成为当下数学教学改革实践与研究的热点。而非书面作业内涵丰富,注重数学与现实世界的紧密联系,关注知识产生的过程,培养学生的数学表达能力,为发展学生的数学核心素养提供了肥沃土壤。在这样的背景下,传统书面作业已经不能适应时代发展需求。

关键词：书面作业数学核心素养义务教育阶段小学数学长度单位作业管理数学教学改革硬性要求

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用“四以”践行创客理念

小学科学 2024年第13期 19-21页

作者：董润鹏曲靖市第二小学云南

缺乏实践机会、缺乏创新意识、缺乏分享交流、缺乏合作机会,是小学信息科技学科教学低效的主要原因。鉴于此,教师可“以核心素养为聚焦点,设计实践项目”“以实际问题为切入点,激活创新思维”“以网络空间为支撑点,搭建分享平台”“以... 详细信息

缺乏实践机会、缺乏创新意识、缺乏分享交流、缺乏合作机会,是小学信息科技学科教学低效的主要原因。鉴于此,教师可“以核心素养为聚焦点,设计实践项目”“以实际问题为切入点,激活创新思维”“以网络空间为支撑点,搭建分享平台”“以项目任务为衔接点,创造合作机会”践行创客理念。如此一来,学生就能够在持续实践、不断创新、分享交流、密切合作过程中,逐渐成长为一名小创客。与此同时,学生的信息科技学科核心素养也会得到全面发展。

关键词：创客理念信息科技教学策略