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校企合作的计算机类专业教学实践基地新模式探索

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 99-102页

作者：周继鹏暨南大学信息科学技术学院广东广州510632

随着计算机科学技术的发展,新的技术和应用领域不断出现,计算机类专业具有较强的实践性,计算机类专业的实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节、应用型人才培养的重要保障,根据多年来计算机类专业的实习实训经验,在分析目前... 详细信息

随着计算机科学技术的发展,新的技术和应用领域不断出现,计算机类专业具有较强的实践性,计算机类专业的实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节、应用型人才培养的重要保障,根据多年来计算机类专业的实习实训经验,在分析目前校企合作的实践实习基地建设和运行面临的主要问题基础上,提出了校企合作建设计算机类专业实习实训基地的新模式,具体内容包括利用现代互联网和云计算等数字化技术建设实习实训平台,采用企业规划的实习实训题目,由高校教师和企业技术人员共同指导学生的实习实训,多个高校共享实习资源。新模式能够加强校企的合作,提高教学实践基地资源的利用率,提升学生的实践动手能力,提高人才培养的质量。

关键词：计算机类专业教学实践基地建设实习实训平台

智慧校园背景下中学生数字能力结构及提升策略

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教师教育论坛 2024年第2期37卷 91-93页

作者：李盈张进良湖南科技大学网络信息中心、湖南科技大学教育学院湖南湘潭411100

智慧校园是信息技术与教育教学高度融合发展而产生的数字校园的高级发展阶段,中学生具备较强的数字能力是实现智慧校园发展的前提。智慧校园背景下中学生的数字能力表现为数字信息加工能力、数字服务理解能力、数字应用创建能力、数字... 详细信息

智慧校园是信息技术与教育教学高度融合发展而产生的数字校园的高级发展阶段,中学生具备较强的数字能力是实现智慧校园发展的前提。智慧校园背景下中学生的数字能力表现为数字信息加工能力、数字服务理解能力、数字应用创建能力、数字安全规范能力和数字创新实践能力。智慧校园背景下学校可采取以下策略提升中学生的数字能力:消弭数字鸿沟,培养学生数字习惯;规避数字噪音,提升学生数字思维;注重教育宣传,规范学生数字行为;推动数字连接,实现学生数字创新。

关键词：智慧校园中学生数字能力提升策略

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高校网络教学效果满意度模糊综合评价

中国现代教育装备 2024年第9期 5-8页

作者：丛方杰马菲菲烟台大学网络安全与信息化中心山东烟台264000

网络教学已成为高校教学形式的新常态,对网络教学效果进行评价是提升网络教学质量的重要保障。网络教学效果评价属于典型的模糊多属性决策问题,基于相对差异函数的模糊识别模型,构建了包含4个二级指标、12个三级指标的网络教学效果满意... 详细信息

网络教学已成为高校教学形式的新常态,对网络教学效果进行评价是提升网络教学质量的重要保障。网络教学效果评价属于典型的模糊多属性决策问题,基于相对差异函数的模糊识别模型,构建了包含4个二级指标、12个三级指标的网络教学效果满意度评价指标体系,并以烟台大学某门课程为例进行了实例研究,分别对目标层指标和要素层指标进行评价。结果表明:大部分学生对网络教学效果的评价是满意或者非常满意的,平台使用和感知交互要素总体满意度较高,学习情况和深层收获要素的满意度相对较低。

关键词：高校网络教学效果满意度模糊评价

高校数字化转型的探索与实践——以北京理工大学“以人为本”建设模式为例

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中国高校科技 2024年第2期 1-4页

作者：李志强康慨王开婕魏一鸣北京理工大学网络信息技术中心北京100081 北京理工大学信息化办公室北京100081 北京理工大学党政办公室北京100081

随着信息技术的发展,教育信息化被赋予了带动国家教育现代化的历史使命。高等学校作为教育信息化的“排头兵”,主动变革、积极作为,在探索高校数字化转型助推教育强国建设的过程中,面临着数据治理、业务系统建设及体制机制等一系列问题... 详细信息

随着信息技术的发展,教育信息化被赋予了带动国家教育现代化的历史使命。高等学校作为教育信息化的“排头兵”,主动变革、积极作为,在探索高校数字化转型助推教育强国建设的过程中,面临着数据治理、业务系统建设及体制机制等一系列问题。文章以北京理工大学数字化转型实践为例,提出了“以人为本”的建设思路。在该思路的指引下,学校信息化相关部门结合“双一流”建设目标,通过数据层“融合”、业务层“打散”、展现层“聚合”,重塑学校信息化格局,为推动大学治理能力提升和学校各项事业高质量发展,探索出一条切实可行的路径。

关键词：数字化转型以人为本教育信息化

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新文科背景下零起点外语通识教育的融合实践

教育进展 2024年第1期14卷 162-167页

作者：陈凤川李炎暨南大学外国语学院广东广州

新文科背景下,基于“两性一度”建设一流课程,已成为高校外语教育改革迫切需要回应的理论与现实问题。本研究围绕广东省一流在线开放课程《日语——自游自在日本行》校本化过程中的建用学管经验,探讨零起点外语通识教育深入融合现代信... 详细信息

新文科背景下,基于“两性一度”建设一流课程,已成为高校外语教育改革迫切需要回应的理论与现实问题。本研究围绕广东省一流在线开放课程《日语——自游自在日本行》校本化过程中的建用学管经验,探讨零起点外语通识教育深入融合现代信息技术,基于学生中心、产出导向和素养提升理念,促进大学生知识、能力与素质的协调发展,提高思政成效,实现全人教育的有效路径。

关键词：新文科外语通识教育两性一度课程思政

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显式知识注入的任务型对话理解模型

数据采集与处理 2024年第3期39卷 668-677页

作者：李帅鹏王平辉孙望淳杨阳杜友田马小科杜永杰西安交通大学智能网络与网络安全教育部重点实验室西安710049 西安电子科技大学计算机科学与技术学院西安710049 青岛海尔科技有限公司数字家庭网络国家工程研究中心青岛266000

传统对话理解模型依赖对话历史识别用户意图,由于缺乏丰富的知识信息,对生僻或特有内容的理解能力欠佳。通过隐式编码将知识加入模型的方法将知识注入与模型训练高度绑定,难以适应知识库的更新迭代,也会导致知识噪声,引入无关知识破坏... 详细信息

传统对话理解模型依赖对话历史识别用户意图,由于缺乏丰富的知识信息,对生僻或特有内容的理解能力欠佳。通过隐式编码将知识加入模型的方法将知识注入与模型训练高度绑定,难以适应知识库的更新迭代,也会导致知识噪声,引入无关知识破坏原有语义。为解决上述问题,本文提出一种显式知识注入的多任务学习对话理解模型。将知识以自然语言形式插入到对话文本中,即插即用,满足知识源动态发展的需要;通过对话理解的主任务,关联知识识别的辅助任务,进行多任务学习,减少知识噪声。实验结果表明,与现有方法相比,本文提出的模型在意图识别和语义槽填充任务上的宏F_(1)值分别提升了4.87%和2.09%。

关键词：任务型对话理解知识库多任务学习

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以AI赋能开放大学课堂教学智慧评价

在线学习 2024年第5期 83-85页

作者：陈艺岚赵宇丹刘婷婷广州开放大学质量监督与评估中心广州开放大学网络与信息中心

“课堂教学智慧评价系统”综合运用远程教育、人工智能、大数据等领域的最新理论和技术,研究开放教育领域课堂教学质量监督与评价的信息化实现方法,丰富了开放大学质量保证体系的研究成果。

关键词：人工智能课堂教学智慧评价系统开放大学

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HMDA：基于HMAC的DNA组装算法

武汉大学学报(理学版) 2024年

作者：崔竞松王兰兰郭迟武汉大学卫星导航定位技术研究中心空天信息安全与可信计算教育部重点实验室武汉大学国家网络安全学院

DNA组装是基因组学研究中至关重要的步骤。传统的基于第二代测序技术的基因组组装算法存在以下问题：1）无法保证数据的完整性和准确性；2）无法处理混合物种基因组序列组装问题；3）消耗的内存空间大；4）缺乏安全性保障。针对这些问... 详细信息

DNA组装是基因组学研究中至关重要的步骤。传统的基于第二代测序技术的基因组组装算法存在以下问题：1）无法保证数据的完整性和准确性；2）无法处理混合物种基因组序列组装问题；3）消耗的内存空间大；4）缺乏安全性保障。针对这些问题，提出了一种基于HMAC的DNA组装算法——HMDA。在DNA组装过程中，运用HMAC技术对组装信息进行编码，并利用密码子的性质，在基因组内嵌入经HMAC加密后的信息内容。当执行组装操作时，这些信息会被提取出来，作为筛选正确序列的关键依据。此外，HMDA将不同密钥与不同物种或者用户一一映射，实现了特定物种或用户的身份验证。实验结果表明，HMDA算法相对于其他组装算法有以下优势：1）针对理论上能够恢复基因组的测序文库，能够得到准确且完整的组装结果；2）能从混合物种基因组数据中组装出不同物种；3）空间消耗至多为其他算法的33.4%;4）安全性更强，授权用户和普通用户组装结果不同，且该算法能检测数据篡改并返回错误状态码。

关键词： DNA组装基因组学第二代测序技术 HMAC

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基于阶梯阻抗谐振器的双频宽带滤波功分器

电子元件与材料 2024年第5期43卷 591-596页

作者：王传云樊启磊夏婷婷江晓锋胡伟康华东交通大学信息工程学院江西南昌330013 江西软件职业技术大学网络工程学院江西南昌330013

为了更好地满足无线通信系统对多功能、多频段射频前端器件的要求,提出了一种基于阶梯阻抗谐振器的双频宽带滤波功率分配器。首先,使用单个T形谐振器实现双频滤波单元,同时采用阶梯阻抗技术引入了单独可调的高次模用于展宽双频功分器的... 详细信息

为了更好地满足无线通信系统对多功能、多频段射频前端器件的要求,提出了一种基于阶梯阻抗谐振器的双频宽带滤波功率分配器。首先,使用单个T形谐振器实现双频滤波单元,同时采用阶梯阻抗技术引入了单独可调的高次模用于展宽双频功分器的高频通带带宽;其次,利用枝节加载技术实现额外谐振模式的引入,展宽了双频滤波功分器低频通带带宽;为了实现小型化设计,对部分微带线进行弯折,使得整个电路结构更加紧凑。此外,利用T形谐振器自身的滤波特性和在微带馈线上加载的开路枝节,在带外产生四个可控的传输零点,提高了通带外选择性;通过在微带馈线上加载扇形枝节和在输出端口引入隔离电阻,有效改善了滤波功分器的带内阻抗匹配效果和隔离度。为了进一步验证,对所提出的滤波功分器进行了加工和测试。该滤波功分器的中心频率为2.83 GHz和4.87 GHz,相对带宽分别为10.6%和11.7%,通带隔离度均大于14.5 dB。测试和仿真结果基本一致。

关键词：双频宽带阶梯阻抗技术 T型谐振器滤波功分器