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新文科背景下零起点外语通识教育的融合实践

A Syncretic Practice of Liberal Arts Education in Foreign Language at Entry Level in Context of New Liberal Arts

作     者：陈凤川 李炎 

作者机构：暨南大学外国语学院广东 广州 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2024年第14卷第1期

页      面：162-167页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：新文科 外语通识教育 两性一度 课程思政 

摘      要：新文科背景下,基于“两性一度建设一流课程,已成为高校外语教育改革迫切需要回应的理论与现实问题。本研究围绕广东省一流在线开放课程《日语——自游自在日本行》校本化过程中的建用学管经验,探讨零起点外语通识教育深入融合现代信息技术,基于学生中心、产出导向和素养提升理念,促进大学生知识、能力与素质的协调发展,提高思政成效,实现全人教育的有效路径。

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