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楚雄市洪涝灾害特征及应急管理分析

楚雄师范学院学报 2024年第3期39卷 92-99页

作者：何萍李春宏晏奕楚雄师范学院区域气候与环境变化研究所云南楚雄675000 普洱市景谷傣族彝族自治县第一中学云南普洱666499

基于1991~2020年的降水量资料,利用Z指数与小波分析等对楚雄市洪涝灾害的特征进行分析,发现楚雄市洪涝灾害时有发生,呈周期性波动变化,近30年有8年发生洪涝灾害,具有12年的主周期。对楚雄市洪涝灾害应急管理现状进行调查研究,利用PPRR... 详细信息

基于1991~2020年的降水量资料,利用Z指数与小波分析等对楚雄市洪涝灾害的特征进行分析,发现楚雄市洪涝灾害时有发生,呈周期性波动变化,近30年有8年发生洪涝灾害,具有12年的主周期。对楚雄市洪涝灾害应急管理现状进行调查研究,利用PPRR理论从准备、预防、响应和恢复四个阶段对楚雄市洪涝灾害应急管理进行分析,找出目前楚雄市洪涝灾害应急管理体系存在的问题,提出优化措施,为提高楚雄市洪涝灾害防灾减灾能力提供科学依据。

关键词：楚雄市洪涝灾害特征应急管理小波分析 Z指数

初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0121-0124页

作者：杨韦云南省普洱市景谷傣族彝族自治县勐班乡中学云南普洱666404

生活化的教学思想使枯燥无味的知识变得形象化,让学生从单纯的应试、考试中获得高分,从而更好地理解、接受,从而使《道德与法治》课的教学价值得以彰显。在生活化教育思想的指引下,培养学生的核心素养,是一项与教学变革相适应的重要措施... 详细信息

生活化的教学思想使枯燥无味的知识变得形象化,让学生从单纯的应试、考试中获得高分,从而更好地理解、接受,从而使《道德与法治》课的教学价值得以彰显。在生活化教育思想的指引下,培养学生的核心素养,是一项与教学变革相适应的重要措施,也是新课标中最新的指导方向,应当被切实地执行。初中《道德与法治》是一门综合性很强的课程,教师要把“生活化”的教学策略融入到课堂中,才能更好地让学生融入到课堂之中。把课堂和生活相结合,可以帮助学生对知识进行更深层次的吸收,并提高他们的内在体验,在这种以生活化教育观念为基础的课堂上,学生也能掌握更多的知识。它有助于从根本上提高学生的实践能力,这也是当代社会教育观念所要求的。

关键词：初中道德与法治课生活化教学探索实践

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小儿腹泻致病因素及临床治疗意义

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第3期 0049-0052页

作者：李华云南省普洱市景谷傣族彝族自治县人民医院云南普洱666400

分析小儿腹泻的致病因素并探究临床治疗。方法选取2022.11-2023.11本院接诊的86例腹泻患儿,回顾其临床资料,对腹泻致病因素进行分析与总结,同时以是否感染为分组标准,将非感染因素致腹泻患儿设置为甲组(37例)、感染因素致腹泻患儿设置... 详细信息

分析小儿腹泻的致病因素并探究临床治疗。方法选取2022.11-2023.11本院接诊的86例腹泻患儿,回顾其临床资料,对腹泻致病因素进行分析与总结,同时以是否感染为分组标准,将非感染因素致腹泻患儿设置为甲组(37例)、感染因素致腹泻患儿设置为乙组(49例)。结合其腹泻致病因素,采取针对性治疗,比较两组临床疗效。结果 86例患儿腹泻致病因素可总结为感染(56.98%)及非感染(43.02%),感染因素中占比最高为病毒性腹泻,非感染因素中占比最高为食饵性腹泻;两组治疗效果相当,(P>0.05)。结论针对小儿腹泻病症,对其致病因素予以明确,并采取针对性治疗方案,能够对临床疗效起到显著提升的效果。

关键词：小儿腹泻致病因素治疗有效率

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孟鲁司特钠颗粒治疗变异性咳嗽疗效研究

中国科技期刊数据库医药 2024年第3期 0127-0130页

作者：李华云南省普洱市景谷傣族彝族自治县人民医院云南普洱666400

探究治疗变异性咳嗽使用孟鲁司特钠颗粒的作用。方法随机选取84例在2022年1月-2023年12月到医院就诊治疗的变异性咳嗽患者,按照不同的用药方案,将患者以抽签的方式分为参照组和干预组后,分别接受布地奈德治疗和布地奈德联合孟鲁司特钠... 详细信息

探究治疗变异性咳嗽使用孟鲁司特钠颗粒的作用。方法随机选取84例在2022年1月-2023年12月到医院就诊治疗的变异性咳嗽患者,按照不同的用药方案,将患者以抽签的方式分为参照组和干预组后,分别接受布地奈德治疗和布地奈德联合孟鲁司特钠颗粒治疗。结果结果显示,与参照数相比,干预组症状消失的时间更短,P<0.05;干预组在出院时的肺功能和免疫功能指标的改善更为显著,P<0.05;干预组的治疗效果明显更为出色,其数据之间的差异是显著的P<0.05。结论利用孟鲁司特钠颗粒来治疗变异性咳嗽,可以显著地改进患者的临床表现,并有助于肺和免疫功能的恢复。

关键词：变异性咳嗽孟鲁司特钠颗粒肺功能指标免疫功能指标

气候变化背景下普洱烤烟主产区气候适宜度变化特征分析

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中文科技期刊数据库（全文版）自然科学 2024年第8期 0149-0157页

作者：曾绘锦陈星延黄晓丽云南省景谷傣族彝族自治县气象局云南普洱665000

利用普洱烤烟主产区6个国家气象站1991-2020年逐日气象数据,气候适宜度评价和气候变化趋势分析等方法对其时空变化特征进行分析探讨。结果显示:普洱烤烟主产区温度适宜度和降水适宜度均出现减少趋势,光照资源年际变化总体向较好方向发... 详细信息

利用普洱烤烟主产区6个国家气象站1991-2020年逐日气象数据,气候适宜度评价和气候变化趋势分析等方法对其时空变化特征进行分析探讨。结果显示:普洱烤烟主产区温度适宜度和降水适宜度均出现减少趋势,光照资源年际变化总体向较好方向发展。水资源是制约普洱烤烟生长的最主要气象因素,移栽伸根期和成熟期气象因素对烤烟生长发育影响较为突出。各县区气候适宜度均处于最适宜范围,墨江、镇沅和景谷气候适宜度较高且年际稳定性较好,适合大力发展烤烟产业。通过气候倾向率分析表明,普洱烤烟主产区近30年温度变化呈显著上升趋势,景东产区烤烟的气候适宜度显著降低。

关键词：普洱烤烟气候适宜度时空变化气象要素

针对性护理干预措施对提高老年高血压患者睡眠质量的影响

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第3期 0146-0149页

作者：刘应荣景谷傣族彝族自治县凤山镇卫生院云南普洱666400

围绕老年高血压患者实施针对性护理干预措施,以分析该护理方式所起到的实际作用,并重点分析是否能有助于老年高血压患者的睡眠。方法选取老年高血压患者60例,划分为对照组、研究组各30例,分别实施常规护理和针对性护理干预方式。结果 ... 详细信息

围绕老年高血压患者实施针对性护理干预措施,以分析该护理方式所起到的实际作用,并重点分析是否能有助于老年高血压患者的睡眠。方法选取老年高血压患者60例,划分为对照组、研究组各30例,分别实施常规护理和针对性护理干预方式。结果经过研究调查发现,研究组的血压状况更趋于稳定、自我管理行为评分以及睡眠质量评分均更优,P中心,做好针对性的护理干预措施,以提升护理质量,为患者的日常生活、休息提供一定的帮助,进而可改善患者的睡眠质量,提升生活质量,因此,针对性护理干预措施的实施在改善老年高血压患者的睡眠质量方面具备积极的成效,值得推广应用。

关键词：针对性护理老年高血压睡眠质量

现代水文地质学在水库建设与维修养护中的运用探索

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城市建设理论研究(电子版) 2024年第13期 205-207页

作者：卢开云东华理工大学水资源与环境工程学院云南省普洱市景谷傣族彝族自治县水务局

现代水文地质学是传统水文地质学随着社会的发展和科学技术进步而发展起来的学科,它包含传统水文地质学的绝大部分内容和属性,它重视水资源的利用和人类活动对自然水环境的反馈效应，更多地是在传统理论基础和生产实践中,应用系统科学... 详细信息

现代水文地质学是传统水文地质学随着社会的发展和科学技术进步而发展起来的学科,它包含传统水文地质学的绝大部分内容和属性,它重视水资源的利用和人类活动对自然水环境的反馈效应，更多地是在传统理论基础和生产实践中,应用系统科学、环境科学、现代应用数学和计算机技术等新理论、新技术,找寻自然界水环境可持续发展的规律,进而提出实现人与自然和谐相处的服务体系[1]。水文地质勘察是现代水文地质学中极其重要的内容，在水资源日趋紧张的今天越来越重要，它关系到国计民生。

关键词：水文地质学水库建设渗漏

运用小组合作学习提升初中物理教育教学效果的实证研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0072-0075页

作者：邱朝平云南省玉溪市新平傣族自治县嘎洒第一中学云南玉溪653405

使用小组合作学习的学生比传统单一教学模式的学生在物理学业成绩上有显著提升,同时他们的合作能力和自主学习能力也得到了很大的提升。由此看出,运用小组合作学习在初中物理教育教学中,不仅能够提升学生的学术成就,也能够培养学生的团... 详细信息

使用小组合作学习的学生比传统单一教学模式的学生在物理学业成绩上有显著提升,同时他们的合作能力和自主学习能力也得到了很大的提升。由此看出,运用小组合作学习在初中物理教育教学中,不仅能够提升学生的学术成就,也能够培养学生的团队合作能力和自主学习能力,为他们的终身学习打下坚实的基础。这就需要再初中物理教学中积极推广小组合作学习。

关键词：小组合作学习初中物理教育学业成绩合作能力自主学习能力

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核心素养下初中数学情境创设的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0154-0157页

作者：周杰云南省普洱市景东彝族自治县无量中学云南普洱676200

为解决初中数学教学中如何创设情境,激发学生的学习兴趣和提高问题解决能力,本文以核心素养下的初中数学教学为例,对情境创设的策略进行研究,提出了多样化情境、系列化情境、开放化情境和角色化情境等策略,并结合人教版相关章节的教学实... 详细信息

为解决初中数学教学中如何创设情境,激发学生的学习兴趣和提高问题解决能力,本文以核心素养下的初中数学教学为例,对情境创设的策略进行研究,提出了多样化情境、系列化情境、开放化情境和角色化情境等策略,并结合人教版相关章节的教学实践,通过设置贴近生活、启发思维的数学情境,使学生在解决问题的过程中主动运用所学知识,从而加深对知识的理解,培养学习兴趣和提高问题解决能力。以期为初中数学教师的教学实践提供参考。

关键词：情境创设多样化情境系列化情境开放化情境角色化情境