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心系胚芽使命——浅谈幼儿行为背后的教育“生长点”

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考试周刊 2015年第90期 193-194页

作者：沈越婷昆山高新区振华实验幼儿园

幼儿园老师是幼儿教育的关键之一,我们在一日活动中的不同场合观察解读幼儿外在的行为表现,从而试图了解幼儿的心理需求和发展需求,在了解幼儿的基础上,寻找幼儿行为背后的教育生长点,采取适合有效的课程内容加以引导和支持。

关键词：幼儿行为教育生长点教学案例教学案略

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兴趣:玩球的起点

考试周刊 2016年第9期 187-188页

作者：夏燕芳昆山高新区振华实验幼儿园

随着现代教育的发展,越来越多人意识到体育活动的重要性,在幼儿园内逐步开展球类游戏,但是出现这样一个问题:在游戏过程中过于追求技能的获得,而忽略兴趣才是幼儿学习的关键。本文重点说明如何激发幼儿玩球的兴趣点,并通过以下方法引导... 详细信息

随着现代教育的发展,越来越多人意识到体育活动的重要性,在幼儿园内逐步开展球类游戏,但是出现这样一个问题:在游戏过程中过于追求技能的获得,而忽略兴趣才是幼儿学习的关键。本文重点说明如何激发幼儿玩球的兴趣点,并通过以下方法引导幼儿对玩球活动产生兴趣,使幼儿在有兴趣的基础上产生想玩、敢玩、创造性地玩的兴趣。

关键词：幼儿玩球兴趣点

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如何与祖辈家长沟通

考试周刊 2015年第1期 189-190页

作者：张静昆山高新区振华实验幼儿园

随着生活节奏的加快,年轻的家长常常忙于工作,所以许多家庭的爷爷奶奶就承担起了幼儿的接送工作,成为教师沟通交流的对象。与祖辈打交道是一门艺术,运用好的方法能让工作事半功倍。我们必须做到爱孩子、尊重家长,以此实现家园共育的目标。

关键词：祖辈家长沟通方法家园共育

“生活即教育”理念下幼儿园“全种植”活动的开展方法

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幸福家庭 2021年第17期 71-72页

作者：张静昆山高新区振华实验幼儿园

种植活动是幼儿认识自然、探索自然的窗口。在种植、观察、记录的过程中,教师要尊重幼儿的主体地位,给幼儿提供主动探索的机会,让大自然成为幼儿最好的课堂。成长永不停歇,不论是幼儿的发展还是植物的生长,教师都要时刻关注,在每一次活...

种植活动是幼儿认识自然、探索自然的窗口。在种植、观察、记录的过程中,教师要尊重幼儿的主体地位,给幼儿提供主动探索的机会,让大自然成为幼儿最好的课堂。成长永不停歇,不论是幼儿的发展还是植物的生长,教师都要时刻关注,在每一次活动中观察、了解幼儿的行为表现,促进幼儿的全面发展。《幼儿园教育指导纲要》指出:"科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。"陶行知先生认为:"生活即教育,社会即幼儿园,教学做合一。"

关键词：

在午睡的天空中放飞成长的梦想——对幼儿园午睡问题的研究及对策

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考试周刊 2015年第89期 194-195页

作者：朱秋月昆山高新区振华实验幼儿园

良好的午睡习惯对促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,培养良好行为习惯、生活习惯和参加体育活动的兴趣起着十分重要的作用。本次研究发现,幼儿的入睡情况、幼儿的午睡睡姿、幼儿午睡的一些行为等都存在问题,针对这些问题本研究从睡... 详细信息

良好的午睡习惯对促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,培养良好行为习惯、生活习惯和参加体育活动的兴趣起着十分重要的作用。本次研究发现,幼儿的入睡情况、幼儿的午睡睡姿、幼儿午睡的一些行为等都存在问题,针对这些问题本研究从睡眠环境、睡前准备工作、培养幼儿良好的睡姿、午睡巡视、家园配合等方面给出合理建议和策略,以便提高幼儿午睡质量,培养幼儿良好午睡习惯,使幼儿获得全身心的健康发展。

关键词：幼儿午睡问题调查研究解决对策

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球类游戏材料的开放性研究

考试周刊 2016年第20期 192-193页

作者：李姣姣昆山高新区振华实验幼儿园

游戏材料是幼儿每天都要接触的物体,幼儿在操作、摆弄玩具的过程中,不仅会获得丰富的经验,动手能力、想象力和创造力、语言表达能力、人际交往能力等也会得到充分的发展。《指南(解读)》在关于"怎样实施《3-6岁儿童学习与发展指南》"这... 详细信息

游戏材料是幼儿每天都要接触的物体,幼儿在操作、摆弄玩具的过程中,不仅会获得丰富的经验,动手能力、想象力和创造力、语言表达能力、人际交往能力等也会得到充分的发展。《指南(解读)》在关于"怎样实施《3-6岁儿童学习与发展指南》"这一章节对如何通过区域游戏来实施《指南》有明确的要求,其中就谈到了活动区材料投放的开放性与封闭性问题。开放式投放,是指教师对材料的投放只做一个大致的规划,不需

关键词：游戏材料游戏活动开放性

在数学活动中促进幼儿思维发展——以中班数学活动“鱼儿一样多”为例

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考试周刊 2014年第79期 188-189页

作者：夏永芬昆山高新区振华实验幼儿园

幼儿数学活动,不是简单的计算,要避免机械训练和死记公式。要在明确教学目标的基础上突出动手操作,并且进一步联系生活中的数学。这样,才能有效促进思维发展。

关键词：幼儿数学活动思维发展

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以“陶”为眼开辟美术教学新起点

下一代 2019年第10期 44-46页

作者：祝彩琴昆山高新区振华实验幼儿园

美术是一种简单又复杂的造型艺术,它独特的创造力表现是美术活动本身的一项属性,因此,幼儿美术教育也是培养创造精神的一个课程。在幼儿园美术教学中,如何培养幼儿的创造力,让每个幼儿都以自己独特的方式来表达,用自己的意愿来创造,从... 详细信息

美术是一种简单又复杂的造型艺术,它独特的创造力表现是美术活动本身的一项属性,因此,幼儿美术教育也是培养创造精神的一个课程。在幼儿园美术教学中,如何培养幼儿的创造力,让每个幼儿都以自己独特的方式来表达,用自己的意愿来创造,从小培养创新的人才呢?我国人民教育家陶行知先生的创造教育思想——解放儿童的创造力,给了广大幼教工作者很大

关键词：幼儿美术教育陶行知创造教育思想美术活动美术教学

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在球类游戏中解放幼儿的双手

考试周刊 2015年第80期 193-194页

作者：俞嘉伟昆山高新区振华实验幼儿园

幼儿教师在幼儿园中扮演着重要的角色,应该关注幼儿的生活,帮助幼儿全面发展,注重幼儿的社会性。幼儿园就是一个幼儿的社会,幼儿以他们的方式学习、游戏,幼儿教师需要用适合幼儿的方式关注、引导幼儿成长。幼儿是祖国未来的花朵,幼儿教... 详细信息

幼儿教师在幼儿园中扮演着重要的角色,应该关注幼儿的生活,帮助幼儿全面发展,注重幼儿的社会性。幼儿园就是一个幼儿的社会,幼儿以他们的方式学习、游戏,幼儿教师需要用适合幼儿的方式关注、引导幼儿成长。幼儿是祖国未来的花朵,幼儿教师就是辛勤栽培的园丁,要关注幼儿的身心,以一种同伴的姿态加入幼儿中。

关键词：幼儿教师幼儿心理球类游戏