在数学活动中促进幼儿思维发展——以中班数学活动“鱼儿一样多”为例
作者机构：昆山高新区振华实验幼儿园
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2014年第79期
页 面：188-189页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：幼儿数学活动,不是简单的计算,要避免机械训练和死记公式。要在明确教学目标的基础上突出动手操作,并且进一步联系生活中的数学。这样,才能有效促进思维发展。
-
个人中心CENTER读者登录LOGIN
- 首页 HOME
- 资源 RESOURCES
- 服务 SERVICES
- 概况 OVERVIEW
- 资讯 NEWS
-
移动客户端
APP
-
图书管家
WECHAT
同方期刊数据库