检索结果-南通市图书馆

Culture time板块内容的思考与探索

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考试周刊 2016年第48期 108-108页

作者：张丽燕昆山经济技术开发区中华园小学

Culture time是一个板块教学内容,编排的目的是让学生理解与区别中西方文化之间的差异,有益于加深对祖国传统文化的认识和热爱。由于板块内容所占教学量的比例不大,教师在教学过程中对其缺乏重视。根据这样的情况,作者提出管理部门应加... 详细信息

Culture time是一个板块教学内容,编排的目的是让学生理解与区别中西方文化之间的差异,有益于加深对祖国传统文化的认识和热爱。由于板块内容所占教学量的比例不大,教师在教学过程中对其缺乏重视。根据这样的情况,作者提出管理部门应加强对Culture time教学内容的重视,在新授时间、方式方法、教学效果和一些后续活动中体现板块教学的重要性。

关键词：英语教学 Culture time 中西方文化问题与对策

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让音乐课堂充满生机

考试周刊 2013年第A3期 187-188页

作者：江红昆山经济技术开发区中华园小学

在小学音乐课堂教学中,教师必须微笑着面对学生,创造轻松氛围;巧妙运用语言,激发参与欲望;创设自由空间,发挥学生主体性;合理评价,维持学生主动积极性。只有这样,才能让音乐课堂充满生机。

关键词：小学音乐课生机教学方法

义务教育一体化视角下的小学数学教学策略研究

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考试周刊 2021年第95期 66-68页

作者：章楠昆山经济技术开发区中华园小学

义务教育一体化是当前数学课程教学的重要趋势,选题基于此,首先分析了义务教育一体化的理论基础,从学段衔接与校际联动两个层面总结了义务教育一体化的要点,继而就如何从义务教育一体化出发推动小学数学教学提出了对策,包括健全课程体... 详细信息

义务教育一体化是当前数学课程教学的重要趋势,选题基于此,首先分析了义务教育一体化的理论基础,从学段衔接与校际联动两个层面总结了义务教育一体化的要点,继而就如何从义务教育一体化出发推动小学数学教学提出了对策,包括健全课程体系、创新教学体系、完善评价体系、构建研训体系等。

关键词：义务教育一体化小学数学教学

浅议如何在小学数学教学中培养学生的模型思想

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考试周刊 2019年第86期 80-80页

作者：陈思青昆山经济技术开发区中华园小学

随着课程改革的逐步深入,对教师的教学和学生的核心素养提出了新要求。模型思想作为数学学科核心素养之一,是架起学生知识和实践的重要桥梁。在小学数学教学中教师的引导是培养学生模型思想的关键所在,因此教师课堂教学需要结合学生模... 详细信息

随着课程改革的逐步深入,对教师的教学和学生的核心素养提出了新要求。模型思想作为数学学科核心素养之一,是架起学生知识和实践的重要桥梁。在小学数学教学中教师的引导是培养学生模型思想的关键所在,因此教师课堂教学需要结合学生模型思想建立的过程,作出适当的引导和调整是培养学生模型思想的关键所在。

关键词：模型模型思想小学数学教学

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小学数学学生合作学习模式的构建探析

读写算 2022年第26期 58-60页

作者：章楠昆山经济技术开发区中华园小学

在教育制度改革进程不断推进、教育理念不断创新的过程中，合作教育模式作为一种能够有效调动学生学习兴趣、提高课堂教学效率的教学模式逐渐得到广泛应用。其中，围绕小学数学课堂教学，传统教学模式多存有合作流于形式、教师引导不足... 详细信息

在教育制度改革进程不断推进、教育理念不断创新的过程中，合作教育模式作为一种能够有效调动学生学习兴趣、提高课堂教学效率的教学模式逐渐得到广泛应用。其中，围绕小学数学课堂教学，传统教学模式多存有合作流于形式、教师引导不足、学习内容单一等问题，严重影响了合作教学的深入展开。对此，以小学数学教学作为研究对象，深入探究合作学习模式视角下小学数学课堂的构建策略，以期显著改善小学数学教学水平，推动小学数学教育的创新发展。

关键词：小学数学合作学习模式构建策略

聆听音乐,体悟音乐——谈新课程下的音乐欣赏课

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考试周刊 2012年第73期 187-188页

作者：江红昆山经济技术开发区中华园小学

音乐欣赏课不一定只坐在椅子上听,可以适当地让学生动起来。在实施过程中,应把握好以音乐为教学主线,用其他学科的内容来加强对音乐的感受、体验,把握好"度",让它更有效地为音乐欣赏课服务。

关键词：音乐欣赏学科综合体验

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奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用探讨

考试周刊 2023年第48期 146-150页

作者：鲍鸣慧昆山经济技术开发区中华园小学

新时期增强小学音乐教育改革力度尤为重要，奥尔夫教学法在教育改革中的应用备受关注，这种教学法以“游戏”为基础，旨在通过创造性的思维和艺术活动来提高学生的音乐素养和音乐表现能力。同时，奥尔夫教学法注重使用乐器和动作来增强... 详细信息

新时期增强小学音乐教育改革力度尤为重要，奥尔夫教学法在教育改革中的应用备受关注，这种教学法以“游戏”为基础，旨在通过创造性的思维和艺术活动来提高学生的音乐素养和音乐表现能力。同时，奥尔夫教学法注重使用乐器和动作来增强学生对音乐理论和欣赏的理解。因此，将这种方法融入课程中，不仅可以发展学生的音乐技能，还可以培养他们的认知和情感发展。基于此，文章将围绕奥尔夫教学法在小学音乐教学中应用的相关内容开展研究。

关键词：奥尔夫教学法小学音乐教学

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享受写作乐趣——小学写作教学的有效策略

作文成功之路 2023年第4期 95-97页

作者：周璇昆山经济技术开发区中华园小学

写作教学是小学语文教学的重要内容，也是培养学生综合素养的重要途径。然而，在写作教学过程中，会发现大多数学生对写作提不起兴趣，不愿意写作，甚至害怕写作，这就导致学生的作文质量很难提高。对此，在写作教学中须有意识地激发学...

写作教学是小学语文教学的重要内容，也是培养学生综合素养的重要途径。然而，在写作教学过程中，会发现大多数学生对写作提不起兴趣，不愿意写作，甚至害怕写作，这就导致学生的作文质量很难提高。对此，在写作教学中须有意识地激发学生的写作兴趣，要让学生感受到写作的乐趣，这样才能使其主动写作，从而不断提升自身的写作能力。应以学生为中心，以学生的发展为出发点和落脚点，根据学生的实际情况创新教学方法，

关键词：

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“问”出精彩来——浅谈小学语文课堂提问

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2013年第1期 65-66页

作者：林燕昆山经济技术开发区中华园小学

"自主、合作、探究"的学习方式能否贯彻落实在语文课堂教学中,并取得明显成效,关键在教师的导学,许多时候必须借助教师课堂上的提问。目前课堂提问存在着很多的问题,表现为:问题的提出,缺乏主体性,没有考虑学生的主体地位;问题的设计,... 详细信息

"自主、合作、探究"的学习方式能否贯彻落实在语文课堂教学中,并取得明显成效,关键在教师的导学,许多时候必须借助教师课堂上的提问。目前课堂提问存在着很多的问题,表现为:问题的提出,缺乏主体性,没有考虑学生的主体地位;问题的设计,缺乏探究性,不能有效地激发学生的思维活动;问题的解答,缺乏引导性,教师忽略对学生的激励,引导和启发。原因在于教师生本观念弱,学

关键词：小学语文课堂课堂教学课堂提问