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《陋室铭》中的“陋室”与“人”

中学语文 2024年第11期 94-95页

作者：蒋海霞江苏连云港市灌云经济开发区实验学校

紧扣《陋室铭》中的“陋室”与“人”,可以发现环境与人的和谐关系,其实就是一个人的馨德与环境相结合的最佳结果呈现;作者所期待相交的是鸿儒,只有鸿儒才可以让其开心境去谈笑,没有鸿儒与之谈笑的时候,自己则一个人调素琴、阅金经,这... 详细信息

紧扣《陋室铭》中的“陋室”与“人”,可以发现环境与人的和谐关系,其实就是一个人的馨德与环境相结合的最佳结果呈现;作者所期待相交的是鸿儒,只有鸿儒才可以让其开心境去谈笑,没有鸿儒与之谈笑的时候,自己则一个人调素琴、阅金经,这是应有的心境。走入文本所描写的意境,能够认识到作者所期待的就是对一个人品质世界的塑造。

关键词：初中语文教材分析《陋室铭》 “陋室”与“人”

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追逐梦想,以体育人

初中生世界（初中教学研究） 2024年第1期 77-78页

作者：佟乐龙江苏省徐州经济技术开发区实验学校

千锤百炼始成钢2014年大学毕业后,我考入了辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学任教。这所学校创建于1919年,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校,也是全国教育系统先进集体,教师都非常优秀,他们对课堂的驾驭、对学生的教育和管理,都是... 详细信息

千锤百炼始成钢2014年大学毕业后,我考入了辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学任教。这所学校创建于1919年,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校,也是全国教育系统先进集体,教师都非常优秀,他们对课堂的驾驭、对学生的教育和管理,都是轻松且高效的。当时我就想,我也要做这样的教师。于是,我经常利用工作之余向有经验的教师请教,从中学到了很多教学技巧,知道了科学的体育教学要从自身的专业做起,要不断丰富自己的知识储备,让课堂更规范,让学生更健康。

关键词：体育教学沈阳市和平区一所知识储备教学技巧有经验的教师教育和管理千锤百炼

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学有所思，思有所成——小学数学培养学生思维能力路径

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家长 2024年第6期 37-39页

作者：林秋霞福建省泉州经济技术开发区实验学校

随着教育改革的不断深入，人们对教育有了更加深刻和全面的理解，推动了我国教育的发展和新一轮的教育改革。在新的教学背景下，小学数学教学不再仅仅是让学生掌握一系列公式和算法，而是基于核心素养内容培养学生的数学思维。这种思维...

随着教育改革的不断深入，人们对教育有了更加深刻和全面的理解，推动了我国教育的发展和新一轮的教育改革。在新的教学背景下，小学数学教学不再仅仅是让学生掌握一系列公式和算法，而是基于核心素养内容培养学生的数学思维。这种思维方式涉及解决问题的能力、逻辑推理的能力，以及将数学知识应用于实际生活的能力。正是通过这样全方位的数学思维培养，我们才能培养出具有创新能力、解决实际问题能力的未来人才。一、小学数学强化学生思维能力的价值小学阶段学生正处于对数学学科建立初步认知的时期，深入浅出、趣味性强的教学方法，

关键词：

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激发学生创造力的方法与实践

作文成功之路 2024年第13期 86-88页

作者：周海珊江苏省灌云县经济开发区实验学校

“想象力是重要的能力。借助联想与想象，可以思接千载，视通万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。”在近年的中考中，“想象”类作文不时进入命题者的视野。因此，重视想象在中考作文中的重要作用，运用联想和想象丰富作文...

“想象力是重要的能力。借助联想与想象，可以思接千载，视通万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。”在近年的中考中，“想象”类作文不时进入命题者的视野。因此，重视想象在中考作文中的重要作用，运用联想和想象丰富作文内容，让学生形成敢于创新的写作意识，理应成为写作训练中不可缺少的内容。

关键词：

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浅谈生命教育在初中生物教学中的渗透途径

试题与研究 2024年第7期 121-123页

作者：许丽卿福建省泉州经济技术开发区实验学校

生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科，在众多学科的课堂教学过程中渗透生命教育具有一定的优势。在生物教学中渗透生命教育十分必要，不仅是新课标的要求，更具有现实的教育价值和意义。有利于引导学生的身心健康发展，有利于培... 详细信息

生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科，在众多学科的课堂教学过程中渗透生命教育具有一定的优势。在生物教学中渗透生命教育十分必要，不仅是新课标的要求，更具有现实的教育价值和意义。有利于引导学生的身心健康发展，有利于培养学生形成健全的人格，有利于引导学生树立正确的生命观念。在生物教学中要充分利用现有载体，通过不同途径，挖掘、扩充教材中有关生命教育的内容，以此提升生物教学课堂效率，引导学生对生命进行思考和探索，实现生命教育的有效渗透。基于此，本文将重点阐述在生物教学过程中，如何通过不同的途径，更有效地渗透生命教育。

关键词：生物教学生命教育渗透途径

回归教材夯实基础提升能力——一道中考题的解答剖析与教学启示

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中小学数学（初中版） 2024年第4期 19-21页

作者：金鑫山东省邹平径济技术开发区实验学校 256200

1.试题呈现.(山东省滨州市2023年中考第20题)(1)已知线段m,n,求作Rt△ABC,使得∠C=90°,CA=m,CB=n;(请用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)。

关键词：夯实基础回归教材尺规作图教学启示提升能力山东省滨州市中考

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研发专题课例,发展数学思维——以“圆内垂直相交弦”专题课为例

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数学之友 2024年第5期38卷 32-33,36页

作者：倪桂芹江苏省海安市开发区实验学校江苏南通226602

解题教学在中学数学课堂中占有相当大的比例,然而关于解题教学的研究,经常以具体某道题的解法或变式为主.近年来,不少教师积极开展的专题课是值得深入开展的一类课型研究.这类专题课可以从教材上的经典问题出发,进行变式拓展,基于一个... 详细信息

解题教学在中学数学课堂中占有相当大的比例,然而关于解题教学的研究,经常以具体某道题的解法或变式为主.近年来,不少教师积极开展的专题课是值得深入开展的一类课型研究.这类专题课可以从教材上的经典问题出发,进行变式拓展,基于一个教学主线“形散而神聚”,往往能达到较好的教学效果.

关键词：经典问题专题课例解题教学等价问题小结问题

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核心素养下初中英语“读思达”教学模式开展策略

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读写算 2024年第22期 152-154页

作者：汪洁山东省日照经济技术开发区实验学校

“读思达”教学模式是一种行之有效的英语阅读教学模式，该模式注重阅读、表达、思考三者的有机统一，能够满足初中学生多样的发展需求，并推动核心素养在初中英语课堂真正落地。笔者从核心素养培育的视角出发，简要分析了“读思达”教... 详细信息

“读思达”教学模式是一种行之有效的英语阅读教学模式，该模式注重阅读、表达、思考三者的有机统一，能够满足初中学生多样的发展需求，并推动核心素养在初中英语课堂真正落地。笔者从核心素养培育的视角出发，简要分析了“读思达”教学模式、在初中英语课堂中的应用意义以及有效的应用方法，为初中英语教学工作者落实核心素养提供一定的帮助。

关键词：核心素养初中英语 “读思达” 教学模式

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借助绘本拨动小学生数学思维之弦

教育界 2024年第11期 5-7页

作者：储杰江苏省南通市海安市开发区实验学校

培根认为:“数学是思维的体操。”这说明教师在组织课堂教学活动时要注重学生思维能力的培养,提升他们的思维品质。小学生的思维以形象思维为主。教师要利用这一特点,给他们更多锻炼思维的机会。因此教师可将绘本与数学教学融合起来,借... 详细信息

培根认为:“数学是思维的体操。”这说明教师在组织课堂教学活动时要注重学生思维能力的培养,提升他们的思维品质。小学生的思维以形象思维为主。教师要利用这一特点,给他们更多锻炼思维的机会。因此教师可将绘本与数学教学融合起来,借助绘本促进小学生思维能力的发展,让他们通过生动的画面、有趣的人物、简洁的语言迸发思维的火花,提升解决问题的能力。

关键词：小学数学绘本数学思维问题互动

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