学有所思，思有所成——小学数学培养学生思维能力路径
作者机构：福建省泉州经济技术开发区实验学校
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：37-39页
摘 要：随着教育改革的不断深入，人们对教育有了更加深刻和全面的理解，推动了我国教育的发展和新一轮的教育改革。在新的教学背景下，小学数学教学不再仅仅是让学生掌握一系列公式和算法，而是基于核心素养内容培养学生的数学思维。这种思维方式涉及解决问题的能力、逻辑推理的能力，以及将数学知识应用于实际生活的能力。正是通过这样全方位的数学思维培养，我们才能培养出具有创新能力、解决实际问题能力的未来人才。一、小学数学强化学生思维能力的价值小学阶段学生正处于对数学学科建立初步认知的时期，深入浅出、趣味性强的教学方法，
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