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英语课堂中学生思维品质的“成长之路”

英语画刊(高中版) 2024年第24期 70-72页

作者：韦琼江苏省盐城经济技术开发区实验学校

常言道：“语言是思维的外壳，思维是语言的内核”，语言和思维有着密不可分的联系，语言学习发展的基础和关键因素是思维。英语是小学阶段的主要学科之一，小学阶段是学生语言发展的重要阶段，也是思维发展的起始阶段。因此，教师应重...

常言道：“语言是思维的外壳，思维是语言的内核”，语言和思维有着密不可分的联系，语言学习发展的基础和关键因素是思维。英语是小学阶段的主要学科之一，小学阶段是学生语言发展的重要阶段，也是思维发展的起始阶段。因此，教师应重视小学英语教学，注重学生思维能力的培养，重视思维品质的提升，学生通过学习英语这门语言，能够获得英语知识，同时发展思维能力。

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体育教学中学生的角色冲突与互动

初中生世界 2024年第4期 79-80页

作者：佟乐龙江苏省徐州经济技术开发区实验学校

体育教学是培养学生身体素质、团队合作精神和心理素质的重要载体。然而，在体育教学中，学生的角色冲突和互动问题时常出现，给教师和学生带来了一定的困扰。因此，以体育心理学的视角审视体育教学，可以帮助学生更好地理解和应对角色...

体育教学是培养学生身体素质、团队合作精神和心理素质的重要载体。然而，在体育教学中，学生的角色冲突和互动问题时常出现，给教师和学生带来了一定的困扰。因此，以体育心理学的视角审视体育教学，可以帮助学生更好地理解和应对角色冲突，提高他们的团队合作能力和心理素质。通过有针对性的教学设计，可以激发学生的兴趣和参与度，提高他们对体育知识和技能的理解和应用能力。

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开展差异化阅读，提升阅读素养

英语画刊(高中版) 2024年第26期 22-24页

作者：张哲山东省邹平经济技术开发区实验学校

就初中英语教学而言，教学目标是提升学生的阅读能力，以此提升学生综合运用英语的能力，进而促进学生的全面发展。但当前英语阅读是不少学生发展的瓶颈，因此教师要优化教学策略，以切实方式帮助学生在阅读中获得知识、运用知识，进而...

就初中英语教学而言，教学目标是提升学生的阅读能力，以此提升学生综合运用英语的能力，进而促进学生的全面发展。但当前英语阅读是不少学生发展的瓶颈，因此教师要优化教学策略，以切实方式帮助学生在阅读中获得知识、运用知识，进而提升迁移创新能力。基于此，教师可开展差异化阅读教学，根据不同学生的需求和能力水平，采用不同的教学策略，这样能对接每个学生的最近发展区，精准提高学生的阅读理解能力。

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基于任务驱动的阅读教学优化策略

语文世界 2024年第27期 34-35页

作者：许娇娇山东省邹平经济技术开发区实验学校

新课标提出了“任务群”这一概念。在教学中，教师要结合学生实际情况，结合课堂阅读教学目标，将相应的学习内容，重点难点，及时转化为学习任务，通过任务驱动的形式引导学生学习探究，帮助他们发现问题、解决问题。本文结合实际，浅...

新课标提出了“任务群”这一概念。在教学中，教师要结合学生实际情况，结合课堂阅读教学目标，将相应的学习内容，重点难点，及时转化为学习任务，通过任务驱动的形式引导学生学习探究，帮助他们发现问题、解决问题。本文结合实际，浅析基于任务驱动的阅读教学优化策略，帮助学生提升阅读能力，发展语文素养。

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学有所思，思有所成——小学数学培养学生思维能力路径

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家长 2024年第6期 37-39页

作者：林秋霞福建省泉州经济技术开发区实验学校

随着教育改革的不断深入，人们对教育有了更加深刻和全面的理解，推动了我国教育的发展和新一轮的教育改革。在新的教学背景下，小学数学教学不再仅仅是让学生掌握一系列公式和算法，而是基于核心素养内容培养学生的数学思维。这种思维...

随着教育改革的不断深入，人们对教育有了更加深刻和全面的理解，推动了我国教育的发展和新一轮的教育改革。在新的教学背景下，小学数学教学不再仅仅是让学生掌握一系列公式和算法，而是基于核心素养内容培养学生的数学思维。这种思维方式涉及解决问题的能力、逻辑推理的能力，以及将数学知识应用于实际生活的能力。正是通过这样全方位的数学思维培养，我们才能培养出具有创新能力、解决实际问题能力的未来人才。一、小学数学强化学生思维能力的价值小学阶段学生正处于对数学学科建立初步认知的时期，深入浅出、趣味性强的教学方法，

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追逐梦想，以体育人

初中生世界 2024年第4期 77-78页

作者：佟乐龙江苏省徐州经济技术开发区实验学校

千锤百炼始成钢2014年大学毕业后，我考入了辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学任教。这所学校创建于1919年，是一所具有悠久历史和光荣传统的学校，也是全国教育系统先进集体，教师都非常优秀，他们对课堂的驾驭、对学生的教育和管理...

千锤百炼始成钢2014年大学毕业后，我考入了辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学任教。这所学校创建于1919年，是一所具有悠久历史和光荣传统的学校，也是全国教育系统先进集体，教师都非常优秀，他们对课堂的驾驭、对学生的教育和管理，都是轻松且高效的。当时我就想，我也要做这样的教师。于是，我经常利用工作之余向有经验的教师请教，从中学到了很多教学技巧，知道了科学的体育教学要从自身的专业做起，

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浅谈生命教育在初中生物教学中的渗透途径

试题与研究 2024年第7期 121-123页

作者：许丽卿福建省泉州经济技术开发区实验学校

生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科，在众多学科的课堂教学过程中渗透生命教育具有一定的优势。在生物教学中渗透生命教育十分必要，不仅是新课标的要求，更具有现实的教育价值和意义。有利于引导学生的身心健康发展，有利于培... 详细信息

生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科，在众多学科的课堂教学过程中渗透生命教育具有一定的优势。在生物教学中渗透生命教育十分必要，不仅是新课标的要求，更具有现实的教育价值和意义。有利于引导学生的身心健康发展，有利于培养学生形成健全的人格，有利于引导学生树立正确的生命观念。在生物教学中要充分利用现有载体，通过不同途径，挖掘、扩充教材中有关生命教育的内容，以此提升生物教学课堂效率，引导学生对生命进行思考和探索，实现生命教育的有效渗透。基于此，本文将重点阐述在生物教学过程中，如何通过不同的途径，更有效地渗透生命教育。

关键词：生物教学生命教育渗透途径

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基于创新能力培养物理实践作业设计

数理化学习(教研版) 2024年第5期 39-41页

作者：蒋惠燕李露露江苏省徐州经济技术开发区实验学校

作业是课程的有机组成部分，是课堂教育的“助手”,对于学生创新能力的发展意义非凡.其中，实践作业能为学生提供“做”的机会，让课堂中所学的“间接经验”转变为学生的“直接经验”,深化学生对于物理知识的认知、推动学生对于物理知... 详细信息

作业是课程的有机组成部分，是课堂教育的“助手”,对于学生创新能力的发展意义非凡.其中，实践作业能为学生提供“做”的机会，让课堂中所学的“间接经验”转变为学生的“直接经验”,深化学生对于物理知识的认知、推动学生对于物理知识的迁移运用.为此，文章从“巧设‘观察型’实践作业，培养学生探究兴趣”、“常设‘体验型’实践作业，推动学生思维发散”、“勇设‘设计型’实践作业，强化学生创造能力”三个维度出发，用实例探索了基于创新能力培养物理实践作业设计，旨在让学生通过“做”实现“思”与“学”,并获得创新能力的发展.

关键词：创新能力初中物理实践作业

做数学:动态体现数学结构化的教学实践与思考——以人教版“平行四边形”章小结复习课为例

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中学教研（数学版） 2024年第10期 12-16页

作者：牛方云邹平经济技术开发区实验学校山东邹平256200

“做中学”通过实践操作来加深对数学知识的理解和掌握,是最好的数学学习方式之一.文章以“平行四边形”为例,以“做数学”为基本实践样态,设计了拼、剪、折3个实践活动,引领学生在活动中思考、发现.让数学活动逐步从模糊走向清晰,从清... 详细信息

“做中学”通过实践操作来加深对数学知识的理解和掌握,是最好的数学学习方式之一.文章以“平行四边形”为例,以“做数学”为基本实践样态,设计了拼、剪、折3个实践活动,引领学生在活动中思考、发现.让数学活动逐步从模糊走向清晰,从清晰走向深度理解,建立数学结构,并把结构广泛应用于新情境,以充分体现数学教学是数学活动的教学,为学生积累基本的数学活动经验提供了有力支持.

关键词：拼剪折平行四边形数学结构化复习课

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