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学校家庭社会协同促进心理教育的开展

当代教育论坛 2006年第12期 52-54页

作者：贺仁忠曾令华教科室主任湖南省衡阳市实验中学校长湖南省衡阳市实验中学

有专家指出:21世纪的人才竞争主要是心理素质的竞争.作为素质教育的重要组成部分--心理健康教育已变得刻不容缓了.正因为如此,国家教育部多次颁布文件明令全国各中小学有条件的学校必须开展心理健康教育.于是心理教育被很多中小学列入... 详细信息

有专家指出:21世纪的人才竞争主要是心理素质的竞争.作为素质教育的重要组成部分--心理健康教育已变得刻不容缓了.正因为如此,国家教育部多次颁布文件明令全国各中小学有条件的学校必须开展心理健康教育.于是心理教育被很多中小学列入了学校的日常工作.但是由于一些历史原因与当前社会现状的影响,多数学校心理教育并没有真正落到实处!不少学校开设心理辅导课或者是为了应付上级主管部门的检查或体现所谓的'特色',或者因为重视不够而使心理健康教育不能起到应有的效果和功能.

关键词：心理教育心理素质学校心理训练活动

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学生主动参与体育课堂浅析

江苏教育研究 2009年第15期 55-56页

作者：杨州平孙晓庆丹阳市运河初级中学镇江市江滨实验小学

现代体育教学正逐步朝着"求立体、多层次、重效果、讲效益"的方向发展。教学实践中,以促进学生由"学会"向"会学"的转化为出发点,以教会学生掌握身体锻炼的方法与培养学生的自练

关键词：学生主动参与体育课堂体育课堂教学

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集体听读《西游记》

语文世界(教师之窗) 2012年第4期 20-21页

作者：巫新秋江苏省句容市实验小学教科室

我们认为,集体听读的形式,即一个学生(表情朗读技巧掌握得较好的学生)读,大家听,这种形式具有很大意义。学生应熟读并记住文艺作品中最精彩的片段。把这些珍贵财富保存在记忆里,能够丰富思想情感,能使对待周围世界的情感态度更加高尚,... 详细信息

我们认为,集体听读的形式,即一个学生(表情朗读技巧掌握得较好的学生)读,大家听,这种形式具有很大意义。学生应熟读并记住文艺作品中最精彩的片段。把这些珍贵财富保存在记忆里,能够丰富思想情感,能使对待周围世界的情感态度更加高尚,能使思考变得容易。(苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》)2010学年度,我教五(7)班。第一学期开学伊始,我利用每节课的前5分钟时间为孩子们大声朗读原著

关键词：《西游记》读书笔记小学生

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“互联网+”背景下的微课设计与评价例谈

中小学教师培训 2015年第11期 49-52页

作者：黄文峰陈天骄金陵中学仙林分校小学部教科室江苏南京210034 松原市滨江中学吉林松原138000

微课给基础教育阶段的教与学带来了冲击与变革,伴随着"互联网+"时代的到来,如何进一步解读微课价值所在,如何在研究与实践中找准方向、充分发挥微课应用效能,本文以小学语文微课设计为例,围绕微课的目标设计、微视频的观看效能、学习单... 详细信息

微课给基础教育阶段的教与学带来了冲击与变革,伴随着"互联网+"时代的到来,如何进一步解读微课价值所在,如何在研究与实践中找准方向、充分发挥微课应用效能,本文以小学语文微课设计为例,围绕微课的目标设计、微视频的观看效能、学习单功能、微课的生长力四个方面论述了核心价值、新鲜体验、支架功能、课程建构四个关键词的重要意义,也为微课的评价提供了一定的参考。

关键词：核心价值新鲜体验支架功能课程建构微课设计

回归生活,关注经验,推动幼儿自主发展——浅谈地域资源在幼儿园课程活动中的有效利用

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山东教育 2017年第11期 63-64页

作者：虞旭侃江苏省无锡市古运河实验幼儿园

自从《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3;岁儿童学习与发展指南》颁布以来,幼儿园课程经历了从重视教师的教到重视幼儿的学、由静态到动态的不断建构与发展的过程,大家也逐渐建构起"课程就是儿童活动""幼儿在生活和游戏中学习"的意识... 详细信息

自从《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3;岁儿童学习与发展指南》颁布以来,幼儿园课程经历了从重视教师的教到重视幼儿的学、由静态到动态的不断建构与发展的过程,大家也逐渐建构起"课程就是儿童活动""幼儿在生活和游戏中学习"的意识,并且努力尝试着收集园所附近一定范围内的各类自然资源、社会资源、人力资源,作为幼儿园课程活动的重要内

关键词：幼儿园有效利用课程活动古运河文化地域资源无锡方言

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项目引领以人为本

中小学校长 2011年第4期 30-31页

作者：陈利民江苏省吴江市梅堰中学教科室

近年来，我校在综合实践领域进行了“项目学习”的实践探索，积累了一定的实际经验，这为我校目前正积极进行的“农村初中项目学习的深化研究”提供了良好的实验平台。“以人为本，和谐发展”是我校的治校理念。学校教育要以人为本，指... 详细信息

近年来，我校在综合实践领域进行了“项目学习”的实践探索，积累了一定的实际经验，这为我校目前正积极进行的“农村初中项目学习的深化研究”提供了良好的实验平台。“以人为本，和谐发展”是我校的治校理念。学校教育要以人为本，指的是学校的一切工作要关注教师和学生，并根据促进师生的发展这个根本目的来实施管理和教育行为。实践证明，项目引领是推进学校“以人为本，和谐发展”理念的有效载体。

关键词：以人为本学校教育实践探索项目学习和谐发展综合实践实验平台农村初中

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探秘户外自主游戏中学习品质的培养

家教世界 2023年第12期 57-58页

作者：王凌燕江苏省无锡市古运河实验幼儿园

学习品质不仅能够影响儿童的学习成效,更是“儿童社会性、情绪管理、认知发展等相互作用的核心”，是实现终身学习与发展的必备品质。但通过对国内外关于学习品质研究的整理，我们发现在易于释放幼儿天性的户外自主游戏中，培养幼儿学...

学习品质不仅能够影响儿童的学习成效,更是“儿童社会性、情绪管理、认知发展等相互作用的核心”，是实现终身学习与发展的必备品质。但通过对国内外关于学习品质研究的整理，我们发现在易于释放幼儿天性的户外自主游戏中，培养幼儿学习品质方面的研究存在不足。本文从学习品质的不同维度出发，就学习品质在幼儿户外自主游戏中培养途径与方法的初步分析与探索、预期的园本化实践等问题展开研究。

关键词：

重塑课程体系变革教学模式——苏州市胥江实验中学校线上教育工作侧记

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苏州教育信息化 2019年第1期 75-78页

作者：廖开颜苏州市胥江实验中学校教师发展中心、教科室

苏州线上教育中心丰富了我市教育基本公共服务均衡化的内涵,必将引领课程的重塑和育人模式的转型,必将引领教与学的方式的深刻变革。一方面,我校积极组织申报市级名师直播课,力求给全市中学生带来优质课程。同时,我们聚焦学生多维发展... 详细信息

苏州线上教育中心丰富了我市教育基本公共服务均衡化的内涵,必将引领课程的重塑和育人模式的转型,必将引领教与学的方式的深刻变革。一方面,我校积极组织申报市级名师直播课,力求给全市中学生带来优质课程。同时,我们聚焦学生多维发展度、课程跨界融合度、课程个性适切度等方面,着眼于线上教育课程生成体系、课程实施标准研制等方面的探索,以此,更好地服务于学生全面而又自由的发展。

关键词：线上教育教学模式

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构建有效互动的英语课堂

现代教育科学（中学教师） 2011年第4X期 116-116,45页

作者：张磊江苏省邳州市运河中学

一、互动的基础课堂关于师生互动与学生互动的英语课堂教学,笔者所在学校已经开展了两年多的实验,目前这一实验还在继续进行。以下是笔者在教授译林版英语教材第8B册第二单元(Travelling)Reading单词的过程:课堂教学以分组的形式进行。... 详细信息

一、互动的基础课堂关于师生互动与学生互动的英语课堂教学,笔者所在学校已经开展了两年多的实验,目前这一实验还在继续进行。以下是笔者在教授译林版英语教材第8B册第二单元(Travelling)Reading单词的过程:课堂教学以分组的形式进行。教师将班级学生按层次分成若干个学习小组,每组7~8人。上课时,学生按组围绕课桌就座。

关键词：课堂教学译林教学情境 Reading 学习小组思维结果学习效率讨论结果交互活动单词教学