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建设雅美课程打好文化底色——无锡市新安实验小学学校文化建设研究项目

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小学教学研究 2018年第18期 4-6页

作者：邓丹红江苏无锡市新安实验小学

一、课程开发背景江苏省无锡市新安实验小学地处京杭大运河之畔,毗邻太湖,是一所百年老校。学校秉承"自然本真、融合共生"的绿色教育办学理念,奉行"一思一虑皆智慧,一言一行尽雅美"的"崇雅尚美"校训,在关注生命健康性和独特性的同时,通... 详细信息

一、课程开发背景江苏省无锡市新安实验小学地处京杭大运河之畔,毗邻太湖,是一所百年老校。学校秉承"自然本真、融合共生"的绿色教育办学理念,奉行"一思一虑皆智慧,一言一行尽雅美"的"崇雅尚美"校训,在关注生命健康性和独特性的同时,通过提高师生人文道德素养,拓宽视野,培养审美和创造美的能力,激励师生不断反思、不断超越、不断走向雅美,从而彰显出每个生命的独特价值。

关键词：无锡市

教育因绿色而精彩——无锡市新安实验小学实施绿色教育侧记

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江苏教育研究（职教）（C版） 2010年第7期 11-13页

作者：邹丽华无锡市新安实验小学 214135

＂科学求真,人文求善,现代教育应是科学教育与人文教育相融而形成一体的绿色教育!＂这是中国科学院院士杨叔子提出的绿色教育理念,我们在理论探索和实践追求中将其概括为：一个＂交融＂,即人文素养和科学素养的有机融合,追求人才培养的... 详细信息

＂科学求真,人文求善,现代教育应是科学教育与人文教育相融而形成一体的绿色教育!＂这是中国科学院院士杨叔子提出的绿色教育理念,我们在理论探索和实践追求中将其概括为：一个＂交融＂,即人文素养和科学素养的有机融合,追求人才培养的统整性目标;两种＂生态＂,即既关注教育主体存在的物理生态，又关注教育主体活动的精神生态，凸显绿色教育的生命意义和道德价值；

关键词：绿色教育实验小学无锡市中国科学院院士侧记精神生态人文教育科学教育

书香校园快乐成长——无锡市新安实验小学崇雅书香校园建设记

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华人时刊·校长版 2017年第12期 57-58页

作者：邹丽华王茹芳江苏省无锡市新安实验小学

江南水乡,太湖之滨,坐落着一所百年老校——江苏省无锡市新安实验小学。学校秉承＂崇雅尚美＂的校训精神,多年来,用缕缕书香引领学生迈进广阔的阅读世界,诵读千古美文,对话古今圣贤,聆听诗书美韵,用本本书籍引领学生感受阅读的力量,传... 详细信息

江南水乡,太湖之滨,坐落着一所百年老校——江苏省无锡市新安实验小学。学校秉承＂崇雅尚美＂的校训精神,多年来,用缕缕书香引领学生迈进广阔的阅读世界,诵读千古美文,对话古今圣贤,聆听诗书美韵,用本本书籍引领学生感受阅读的力量,传承华夏的文明,迈向雅正美好的多彩人生。2006年,我校成为全国＂中华经典诗文诵读＂实验课题的实验学校。

关键词：实验课校园建设无锡市小学江南水乡江苏省学校阅读

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节日大观园——我们的文化传承梦——江苏省无锡市新安实验小学节日文化活动探秘

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少先队活动 2013年第9期 6-9页

作者：马兰吴国英江苏省无锡市新安实验小学

节日文化是一个国家或民族在漫长的历史过程中形成和发展的民族文化,代表着一种民族风俗和民族习惯。中国的传统节日形式多样,内容丰富,是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。对外,它是中国文化的符号;对内,它具有增强民族凝聚力的作... 详细信息

节日文化是一个国家或民族在漫长的历史过程中形成和发展的民族文化,代表着一种民族风俗和民族习惯。中国的传统节日形式多样,内容丰富,是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。对外,它是中国文化的符号;对内,它具有增强民族凝聚力的作用。随着经济全球化的发展,文化的全球化也正在蔓延,突出的表现就是中国传统节日的气氛越来越淡,而洋节却越来越火……随着信息化时代的不断发展、全球化浪潮的不断奔

关键词：研究院文化传承节日文化大观园无锡市江苏省

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在《石头上的植物》课堂尝试“三单”教学

小学科学 2025年第1期 58-60页

作者：周洁无锡市新安实验小学江苏

学习是由浅入深的进阶过程,学习者要经历表层学习、深层学习和迁移学习三个阶段。这三个阶段的学习不是简单地通过教师的教就能实现的,而是需要学习者通过亲身经历有意义的学习活动之后自主建构。在教学中,以“三单”(课前导学单、课中... 详细信息

学习是由浅入深的进阶过程,学习者要经历表层学习、深层学习和迁移学习三个阶段。这三个阶段的学习不是简单地通过教师的教就能实现的,而是需要学习者通过亲身经历有意义的学习活动之后自主建构。在教学中,以“三单”(课前导学单、课中研学单、课后拓学单)为阶梯,为学生设计有意义的学习活动,提供必要的学习材料,引领学生经历从表层学习到深层学习,最终走向迁移学习的进阶学习过程。

关键词：小学科学导学单研学单拓学单

依靠《电路暗箱》暗箱模型教学增强学生思维能力

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小学科学 2025年第2期 74-76页

作者：杨静俐无锡市梅村实验小学江苏

小学科学教材中的暗箱模型是一种无法直接感知内部状态的系统,主要根据解暗箱时所观察到的现象来推测暗箱的内部情况。在小学科学教学中,巧妙地运用暗箱模型,有利于促进学生科学思维的发展。本文结合苏教版科学四年级上册“简单电路”... 详细信息

小学科学教材中的暗箱模型是一种无法直接感知内部状态的系统,主要根据解暗箱时所观察到的现象来推测暗箱的内部情况。在小学科学教学中,巧妙地运用暗箱模型,有利于促进学生科学思维的发展。本文结合苏教版科学四年级上册“简单电路”单元中《电路暗箱》的内容,系统地归纳介绍了依托暗箱模型教学增强学生科学思维能力的方法。

关键词：小学科学电路暗箱思维

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小学语文单元一体化作业设计与思考

文理导航(下旬) 2025年第01期 19-21页

作者：卞袁江苏省无锡市查桥实验小学

单元一体化作业是落实单元整体教学、提升学生语文素养的重要载体。在此背景下，如何立足单元教学理念，把握学情实际，精心设计与单元目标契合、形式多样的一体化作业，值得广大小学语文教师深入探索与思考。本文从目标导向、精选重组... 详细信息

单元一体化作业是落实单元整体教学、提升学生语文素养的重要载体。在此背景下，如何立足单元教学理念，把握学情实际，精心设计与单元目标契合、形式多样的一体化作业，值得广大小学语文教师深入探索与思考。本文从目标导向、精选重组、关注差异三个维度阐述了小学语文单元一体化作业的设计思路，以充分发挥单元教学的整体功能，促进学生语文能力的全面发展。

关键词：小学语文单元一体化作业设计

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教学评一体化下低年级整本书阅读指导

文理导航(下旬) 2025年第01期 25-27页

作者：陈翠灵福鼎市实验小学

在教学评一体化框架下，根据低年级学生的特点，本文提出了整本书阅读指导方案。该方案通过明确阅读技能和文学素养培养目标，精心筛选阅读材料，并设计富有趣味性和互动性的指导活动。同时，推进个性阅读计划和组织定期读书交流，以全... 详细信息

在教学评一体化框架下，根据低年级学生的特点，本文提出了整本书阅读指导方案。该方案通过明确阅读技能和文学素养培养目标，精心筛选阅读材料，并设计富有趣味性和互动性的指导活动。同时，推进个性阅读计划和组织定期读书交流，以全面提升学生的阅读能力和文学素养。为确保教学效果，评价方案与目标紧密契合，且评价贯穿阅读全程，旨在实现教学评的有机结合，助力低年级学生养成良好的阅读习惯和深厚的文学素养。

关键词：教学评一体化小学语文整本书阅读

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重视培育学生数字素养

小学科学 2025年第1期 106-108页

作者：王洁海安市金港实验小学江苏

教育的创新与变革,推动和促进数字素养理念的普及与发展,并将其融合在小学教育的发展中。首先要关注的是,潜移默化地对小学生信息意识加以影响与传达,为小学生提供更多的机会进行信息技术实践,让他们更多地树立创新理念,才能真正促进小... 详细信息

教育的创新与变革,推动和促进数字素养理念的普及与发展,并将其融合在小学教育的发展中。首先要关注的是,潜移默化地对小学生信息意识加以影响与传达,为小学生提供更多的机会进行信息技术实践,让他们更多地树立创新理念,才能真正促进小学生的进步与发展。学生的发展,离不开数字素养的培育与提升。教师应注重转变教学思路,在教学中进行摸索与创新,注重培育学生良好的信息意识、计算思维能力和数字化能力。

关键词：信息科技数字素养培育