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小学科学高效课堂构建策略探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0044-0047页

作者：姚妮妮塔城地区塔城市第三小学新疆塔城834300

在小学科学教学中,教师应深挖科学思维的内涵与要素,从科学探究活动的各个环节入手,促进学生科学素养的提升。文章提出了构建小学科学高效课堂的解决方案,包括建立良好的师生关系和课堂氛围,加强对科学教育重要性的认知,提升教师综合素... 详细信息

在小学科学教学中,教师应深挖科学思维的内涵与要素,从科学探究活动的各个环节入手,促进学生科学素养的提升。文章提出了构建小学科学高效课堂的解决方案,包括建立良好的师生关系和课堂氛围,加强对科学教育重要性的认知,提升教师综合素养,运用多媒体手段提高教学效率,以及采取目标教学展示高效课堂。这些措施有利于激发学生的学习热情,为科学教育质量的提升贡献力量。

关键词：科学教学高效课堂策略探讨

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核心素养下小学语文微写作教学策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 162-165页

作者：段玉容新疆塔城地区额敏县第三小学新疆塔城834600

本文理作动员教育视角,探索了核心思想教学视角之下小学语文微写作教学策略,主要目的在于推进小学语文微写作教育模式的深刻转型与变革,进一步提升小学语文写作教学的整体质量和水平,提高学生的语文写的能力及语言表达能力。与此同时,... 详细信息

本文理作动员教育视角,探索了核心思想教学视角之下小学语文微写作教学策略,主要目的在于推进小学语文微写作教育模式的深刻转型与变革,进一步提升小学语文写作教学的整体质量和水平,提高学生的语文写的能力及语言表达能力。与此同时,本文也深入研究核心素养在小学语文教学中的地位和微写作教学的概念及背景。通过分析核心素养与微写作的关联性,揭示微写作在小学语文中的价值和意义。在具体的教学策略方面,提出了激发学生写作兴趣、培养创新思维能力、强化写作技能与语文素养、促进同伴互助与合作、创设多样化写作情境以及培养学生写作自主性等六大策略。希望通过本文的深入研究,可以为广大教师提供一定的工作指导和技术帮助,并以此为基础,为小学语文教学提供有益的参考,促进学生在核心素养框架下更好地发展语文写作能力。

关键词：核心素养小学语文微写作

左氧氟沙星临床治疗应用的不良反应与合理用药分析

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第6期 0060-0063页

作者：魏敏敏李天鹏塔城市阿不都拉乡卫生院药房新疆塔城区834700 塔城地区人民医院药剂科新疆塔城地区834700

分析临床在应用左氧氟沙星时常见的不良反应以及合理用药管理后的发生情况。方法选取2023年1月-2024年1月期间,本院收治的80例应用左氧氟沙星出现不良反应的患者为研究对象,分析其出现不良反应的情况,以及采取用药管理后不合理用药的... 详细信息

分析临床在应用左氧氟沙星时常见的不良反应以及合理用药管理后的发生情况。方法选取2023年1月-2024年1月期间,本院收治的80例应用左氧氟沙星出现不良反应的患者为研究对象,分析其出现不良反应的情况,以及采取用药管理后不合理用药的发生情况。结果不良反应常发生于>60岁、静脉给药、每日用药量>400mg、女性等患者中(P学合理的用药方案,使得用药后的不良反应发生率得以控制,不合理用药行为明显减少,值得推广。

关键词：左氧氟沙星不良反应合理用药

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不同饲草对哈萨克马肠道微生物的影响

饲料研究 2024年

作者：周军朱建平张建光阿加尔古丽·马合沙提塔城地区畜牧科技研究推广中心

旨在研究转场后青草组和转场前干草组对哈萨克马肠道微生物的影响。选取新疆塔城地区统一饲养管理条件下的哈萨克马母马20匹，年龄均为5至6岁，分为青草组和干草组。试验30天时采集所有马匹粪便样本，利用高通量测序技术对PCR所扩增的16... 详细信息

旨在研究转场后青草组和转场前干草组对哈萨克马肠道微生物的影响。选取新疆塔城地区统一饲养管理条件下的哈萨克马母马20匹，年龄均为5至6岁，分为青草组和干草组。试验30天时采集所有马匹粪便样本，利用高通量测序技术对PCR所扩增的16S等微生物物种特征序列进行检测。青草组和干草组哈萨克马粪便菌群中共有OTU为28865个，青草组哈萨克马粪便中OTU数量高于干草组。青草组与干草组哈萨克马粪便的优势菌门为厚壁菌门、拟杆菌门、变形菌门、疣微菌门和螺旋体门；优势菌属为森林土源芽孢杆菌属、不动杆菌属、理研菌科RC9属、密螺旋体属和瘤胃球菌科NK4A214属。与干草组相比，青草组哈萨克马粪便中放线菌门和水原拉梅尔芽胞杆菌属相对丰度显著增加（P＜0.05）。Alpha多样性分析表明，青草组和干草组哈萨克马粪便菌群的Sobs、Shannon、Simpson、Chao1和ACE指数均无显著差异（P＞0.05）。通过Anosim分组检验，计算R值和P值，结果显示组间差异极显著大于组内差异（P＜0.01）。LEfSe分析表明青草组与干草组哈萨克马粪便菌群中存在65种差异显著的菌，其中青草组有36种菌显著上调，干草组有29种菌显著上调。不同季节草料均会影响哈萨克马粪便菌群的组成结构与群落，但肠道菌群的多样性和丰富度未出现显著变化，青草组哈萨克马粪便菌群中起到重要作用的微生物类群较干草组多。

关键词：饲草哈萨克马肠道微生物

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打瓜白粉病药剂防效试验

农村科技 2024年第3期 35-38页

作者：韩顺涛刘安路国梁康东辉塔城地区农业技术推广中心新疆塔城834700 新疆农业广播电视学校塔城地区分校新疆塔城834700 塔城市也门勒乡农业(畜牧业)发展中心新疆塔城834705

打瓜白粉病一直以来是严重影响打瓜产量的重要病害之一。为进一步掌握打瓜白粉病有效防治技术,寻找成本低、防效高、持效期长、安全性好的药剂,2023年在打瓜白粉病发病初期开展叶面喷施40%四氟·肟菌酯水乳剂不同剂量防治试验。试验结... 详细信息

打瓜白粉病一直以来是严重影响打瓜产量的重要病害之一。为进一步掌握打瓜白粉病有效防治技术,寻找成本低、防效高、持效期长、安全性好的药剂,2023年在打瓜白粉病发病初期开展叶面喷施40%四氟·肟菌酯水乳剂不同剂量防治试验。试验结果表明:667米2分别用40%四氟·肟菌酯水乳剂22、16克,对水30千克叶面喷施防治2次,防治效果均较好,且对打瓜生长安全。用40%四氟·肟菌酯水乳剂防治打瓜白粉病防效高、持效期长、对作物安全,建议在大田中示范推广。

关键词：打瓜白粉病 40%四氟·肟菌酯水乳剂防效

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“双向衔接”视角下幼小衔接工作的优化策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 32-35页

作者：马金芳新疆维吾尔自治区塔城地区塔城市阿不都拉乡中心幼儿园新疆塔城834707

在目前的学前教育工作中,必须充分意识到进行幼小衔接工作的必要性。培养幼儿的学习能力,更好地提高学前教育的教学质量。要以《入学准备指导要点》和《入学适应指导要点》为指导,做好“双向衔接”工作,使幼儿早日适应新的角色转变,迅... 详细信息

在目前的学前教育工作中,必须充分意识到进行幼小衔接工作的必要性。培养幼儿的学习能力,更好地提高学前教育的教学质量。要以《入学准备指导要点》和《入学适应指导要点》为指导,做好“双向衔接”工作,使幼儿早日适应新的角色转变,迅速融入小学的教学环境中去。因此,文章着重论述了在双向衔接视野下进行幼儿衔接工作的一些具体举措,以便更好地实施好教育与教学工作。在实施幼小衔接工作时,应注意多角度入手,切实做好幼儿衔接工作。

关键词：双向衔接幼小衔接策略

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关于中职教育文化基础课课程思政渗透的研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 61-64页

作者：罗立闻崔娜塔城地区卫生学校新疆塔城地区833000

课程思政作为我党与国家意志的集中体现,是基于新时期我国教育事业理论与实践的创新,为中职院校培养优秀人才提供指导性方向,有利于“立德树人”根本教育任务的实现,促使人才培养质量得以持续提升。因此,立足于当前新时代的发展背景之下... 详细信息

课程思政作为我党与国家意志的集中体现,是基于新时期我国教育事业理论与实践的创新,为中职院校培养优秀人才提供指导性方向,有利于“立德树人”根本教育任务的实现,促使人才培养质量得以持续提升。因此,立足于当前新时代的发展背景之下,中等职业院校应当加强课程思政的建设,将课程思政有效渗透于文化基础课程。本文针对中职教育文化基础课课程思政的渗透策略展开探讨。以期为中职院校建设课程思政提供参考。

关键词：中职文化基础课程课程思政

庄严妙相金石梵音——浅析塔城地区博物馆馆藏藏传佛教造像

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收藏与投资 2024年第6期15卷 28-31页

作者：罗宁新疆塔城地区博物馆新疆塔城834700

藏传佛教造像艺术作为中国古代佛教造像艺术的重要组成部分,其雕刻之精、造型之美、历史信息之丰富,极具观赏价值。藏传佛教造像所用材质多样,其中最具代表性的当数金铜佛造像。这些金铜佛造像不仅凝聚了人民的才智技艺、多元的文化碰... 详细信息

藏传佛教造像艺术作为中国古代佛教造像艺术的重要组成部分,其雕刻之精、造型之美、历史信息之丰富,极具观赏价值。藏传佛教造像所用材质多样,其中最具代表性的当数金铜佛造像。这些金铜佛造像不仅凝聚了人民的才智技艺、多元的文化碰撞和交融的艺术风格,更彰显了藏传佛教造像的艺术成就。

关键词：藏传佛教造像艺术塔城地区博物馆

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基于核心素养培养的高中生物大单元教学探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 135-138页

作者：薛晓真新疆塔城地区第一高级中学新疆塔城834700

在教育行业不断优化改革的过程当中,高中各学科的教学工作都在悄然地发生着变化,教师在教学活动中的关注点也不仅仅局限于学生的考试成绩,更加注重学生的核心素养发展问题,随之教材和高考的方向也产生了一定的变化。在这一背景下高中生... 详细信息

在教育行业不断优化改革的过程当中,高中各学科的教学工作都在悄然地发生着变化,教师在教学活动中的关注点也不仅仅局限于学生的考试成绩,更加注重学生的核心素养发展问题,随之教材和高考的方向也产生了一定的变化。在这一背景下高中生物教师在实践教学活动中必须转变传统的教学理念,强化教学策略,创新教学方式,注重培养学生的核心素养问题。高中生物大单元教学对培养学生的核心素养能够起到极其重要的作用,基于此,该文章主要针对基于核心素养培养高中生物大单元教学到具体策略进行进一步的探究,希望能够为相关工作者提供一定的参考,进而更好的促进我国教学行业向着更高层次迈进。。

关键词：高中生物核心素养大单元教学重难点