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作者

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检索条件"机构=新疆农业学校"
340426 条 记 录,以下是1-10 订阅
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枸杞多糖的免疫调节作用及其在畜禽生产中的应用研究进展
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中国畜牧杂志 2024年 第2期60卷 124-130页
作者: 张小红 天水农业学校 甘肃天水741400
枸杞多糖(LBP)是枸杞叶、果中最重要的活性成分之一,因其无毒、可降解及良好的生物活性而被国内外广泛关注。LBP因具有免疫调节作用,作为免疫增效剂和良好的疫苗佐剂应用于畜禽养殖及疾病防治的实践和研究。本文综述了LBP结构与生物活... 详细信息
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发酵甘蔗渣对肉鸭生长性能、血清生化指标及肠道形态的影响
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中国饲料 2024年 第6期 64-67页
作者: 柴修杰 阜阳农业学校 安徽阜阳236064
文章旨在探究发酵甘蔗渣对肉鸭生长性能、血清生化指标及肠道形态的影响。试验将2000只健康的1日龄肉鸭随机分成4组,每组10个重复,每个重复50只。试验共计42 d。试验结果表明,在初始体重一致的前提下(P>0.05),使用2%和4%的发酵甘蔗渣替... 详细信息
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乡村振兴战略下青年学子的责任担当
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中国农业资源与区划 2024年 第5期45卷 96-96,132页
作者: 钟佐彬 万源 重庆电子工程职业学院 重庆市农业学校
随着乡村振兴战略的持续推进,农民的物质和精神生活均有了大幅提升。在这一伟大历史进程中,青年学子作为国家未来的希望,其肩负着不可推卸的责任与使命。青年学子往往掌握最新的科学技术与先进的思想理念,他们是推进乡村全面振兴的...
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基于可见/近红外光谱和函数型线性回归模型的成熟期苹果可溶性固形物含量预测
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光谱学与光谱分析 2024年 第7期44卷 1905-1912页
作者: 黄华 刘亚 马毅航 向思函 何佳宁 王诗婷 郭俊先 新疆农业大学数理学院 新疆乌鲁木齐830052 新疆农业科学院综合试验场 新疆乌鲁木齐830013 新疆农业大学机电工程学院 新疆乌鲁木齐830052
可溶性固形物含量(SSC)是反映苹果品质和成熟度的重要指标,能够用于苹果品质分析和成熟度预测。以新疆阿克苏冰糖心红富士苹果为研究对象,从果实膨大定形期至完熟期,以3d等间隔周期采摘样本,采集其380~1110nm的可见/近红外光谱,测定其S... 详细信息
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中职畜禽生产技术专业人才需求岗位研究
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农家参谋 2024年 第26期 27-29页
作者: 赖江连 杨润生 徐雪怡 盘艳艳 广西梧州农业学校 广西桂林农业学校
农业是国家的根本,畜牧产业的稳定健康发展对于加快农业产业结构优化升级、促进农民增收具有重要意义。因此,文章通过访谈、问卷调查等方式,调查了畜禽生产技术专业人才需求情况、人才岗位分布、毕业生就业的现状等,旨在为畜禽生产... 详细信息
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计算机建模仿真软件在汽车内燃机设计中的应用
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内燃机工程 2024年 第1期 113-114页
作者: 时文兵 湖北大学 河南省驻马店农业学校
内燃机涉及流体力学、材料力学等多学科,数值模拟技术可以通过数值模拟和仿真内燃机燃烧、气体流动、热传递等过程,准确预测内燃机的燃烧过程、性能参数和排放特性,节省大量试验成本和时间。数值模拟技术可以对不同物质形态进行耦合...
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“1+X”证书制度下中职幼儿保育人才培养课证融通研究
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知识窗(教师版) 2024年 第3期 54-56页
作者: 王炎红 王兆艳 广西百色农业学校 广西钦州农业学校
职业教育与普通教育都是我国教育体系的重要组成部分,二者虽然属于不同的教育类型,但是具有相同重要的作用。现阶段,我国加快产业升级的步伐,经济结构也在不断优化调整,职业教育要适应社会经济发展形势,全力培养高素质技术技能型人才。... 详细信息
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基于“岗课赛证”融通育人模式探索活页式教材的开发——以中职食品分析检测技术课程为例
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中国食品 2024年 第4期 29-31页
作者: 师静 李旭霞 刘晶 宁夏农业学校
为了培养更多高素质技能人才、能工巧匠和大国工匠,2019年初,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,提出建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。2021年12月,教... 详细信息
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以中华优秀传统文化为载体提升主持人文化传播效能的路径
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新传奇 2024年 第17期 68-70页
作者: 王珂 阜阳农业学校
中华优秀传统文化作为中华民族的精神瑰宝,蕴含着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。以中华优秀传统文化为载体,能有效地应对主持人形象的同质化、文艺素养较低等偏差,实现主持人在文化传播中作为社会风尚的引领者、文化价值的传播者... 详细信息
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以马克思主义哲学为指导 培养学生正确价值观探析
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求贤 2024年 第2期 50-51页
作者: 马会玲 天水农业学校
本文首先对当前中职学校思政教学评价机制与新时代发展不协调,以及当前思政教学中未能将马克思主义哲学的指导作用充分发挥的产生机制进行了分析,随后分别从指导学生明确自身发展目标、正确看待挫折与指导学生实现社会价值的三大角度,... 详细信息
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