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  • 9 篇 哲学
    • 9 篇 哲学
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主题

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机构

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作者

  • 24 篇 刁小卫
  • 21 篇 柳慧
  • 20 篇 李彩云
  • 17 篇 任刚
  • 17 篇 吴若愚
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语言

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检索条件"机构=新疆伊犁师范学院中国语言系"
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新媒体环境下的青年思想政治教育优化路径研究
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现代商贸工业 2024年 第12期45卷 210-212页
作者: 任刚 伊犁师范大学“一带一路”发展研究院 新疆伊宁835000 伊犁师范大学中国语言文学学院 新疆伊宁835000
在高校思想政治教育的开展过程中,交流与沟通是其特征表达的主要途径。伴随着时代发展与信息时代下的教育新环境与新挑战,高校思想政治教育也伴随着其传播媒介的创新变革而面临新的机遇以及挑战。正是因为当代大学生都是在新媒体环境下... 详细信息
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阿勒泰维吾尔语词汇调查研究
语言与文化研究
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语言与文化研究 2024年 第2期32卷 25-29页
作者: 陈嘉豪 新疆师范大学中国语言文学学院 乌鲁木齐830017
阿勒泰维吾尔语是属于现代维吾尔语中心方言区的土语,它是以现代维吾尔语标准语为基础,受到哈萨克语强烈影响的维吾尔语地域变体。阿勒泰维吾尔语在词汇上与现代维吾尔语伊犁土语、博乐土语、塔城土语有一定共性,但阿勒泰维吾尔语具有... 详细信息
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文化润疆工程与中华文化认同逻辑关研究
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现代商贸工业 2024年 第10期45卷 167-170页
作者: 周游 刁小卫 伊犁师范大学中国语言文学学院 新疆伊宁835000 伊犁师范大学网络安全与信息技术学院 新疆伊宁835000 伊犁师范大学边疆中华文史研究中心 新疆伊宁835000
深入开展文化润疆,是第三次中央新疆工作座谈会作出的重大决策部署。中华文化认同是维护民族和谐发展之魂,更是铸牢中华民族共同体意识,构建和谐美丽新疆的必要条件。对中华文化的认同是文化润疆工程的基石,是成为各民族寄托内在情感、... 详细信息
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核心素养视域下普通高中语文教学的研究热点及趋势
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科学咨询(教育科研) 2024年 第5期 228-231页
作者: 李志春 范学新 伊犁师范大学中国语言文学学院 伊犁师范大学学科教育研究中心
本文究借助Bicomb2.0和SPSS26软件,对从CNKI数据库中查询的相关研究374篇有效文献,进行可视化分析,绘制完成核心素养视域下普通高中语文教学研究热点知识图谱,具体直观地呈现该领域的研究热点及发展趋势。结果发现,核心素养视域下... 详细信息
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伊犁流人祁韵士咏史诗探微
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遵义师范学院学报 2024年 第5期26卷 61-64页
作者: 李彩云 任刚 伊犁师范大学边疆中华文史研究中心 新疆维吾尔自治区伊宁835000 伊犁师范大学中国语言文学学院 新疆维吾尔自治区伊宁835000
《濛池行稿》和《西陲竹枝词》是祁韵士晚年流放西北期间精神生活的集中反映,诗人用纪实笔法记录了西行之路所见所闻所感,其咏史诗表现了祁韵士对于不同历史人物的复杂情感和人生感慨,诗人赞颂春秋名士祁奚隐喻自己不惧权贵,借春秋名士... 详细信息
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《大唐西域记》中死亡类词汇所见唐代人之“生死观”
语言与文化研究
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语言与文化研究 2024年 第1期32卷 1-4页
作者: 王长华 王李洁 伊犁师范大学边疆中华文史研究中心、中国语言文学学院学院 伊宁835000
《大唐西域记》是中古时期史料价值较高的地理史籍,记载了玄奘西游诸国的传闻见识,涉及疆域、山川、风土、宗教等多方面内容,是语言接触研究的重要历史文献。本文以《大唐西域记》中死亡类词为主要研究对象,按照词义进行初步分类,在训... 详细信息
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哈萨克人名汉译规范化问题
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民族语文 2004年 第1期 62-65页
作者: 武金峰 白山.纳马孜别克 新疆伊犁师范学院中国语言系 新疆835000 新疆伊犁师范学院教科处 新疆835000
我国哈萨克族有用本民族语言文字书写人名的传统,但人名的汉译一直没有规范。例如,我们曾在哈萨克族学生中做过一次抽样调查,发现他们的名字有两种以上汉译的占60%以上。其中,有两种译法的为46%,所占比例最大;有三种译法的占11... 详细信息
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锡伯族语文和满族语文的关和差异
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吉林师范大学学报(人文社会科学版) 2024年 第3期52卷 21-31页
作者: 付勇 新疆大学数学与统科学学院 新疆乌鲁木齐830046 伊犁师范大学中国锡伯语言文化研究中心 新疆伊宁835000
锡伯族与满族在历史发展中,有过密切的接触与交流。但因锡伯族多次迁徙,与满族的语言接触也随之发生变化。文章依据语言发展的基本规律,论述了锡伯族与满族语言文字之间的亲近关,并通过考察锡伯口语与盛京满语方言之间在词汇、语言习... 详细信息
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维吾尔、哈萨克族学生汉语连接成分偏误分析
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民族教育研究 2009年 第2期20卷 96-101页
作者: 吴若愚 伊犁师范学院中国语言学院 新疆伊宁835000
根据篇章语言学理论并通过对大量语料进行分析后发现,在汉语叙述体篇章中,新疆少数民族学生(主要是维吾尔、哈萨克族学生)对连接成分的使用容易出现以下几种偏误:连接成分的误用、冗余和缺失等。以上偏误主要是由于学生母话的干扰、目... 详细信息
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少数民族学生汉语篇章时间连接成分偏误分析
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语言与翻译 2007年 第2期 54-58页
作者: 吴若愚 伊犁师范学院中国语言 新疆伊宁835000
根据篇章语言学理论并通过对大量语料进行分析后发现,在汉语叙述体篇章中,新疆少数民族学生对时间连接成分的使用容易出现以下几种偏误:时间连接成分的误用、缺失、冗余和贫乏等。造成以上偏误主要是由于学生母语的干扰、“下意识”的... 详细信息
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