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中职护生儿科护理课证融通的可行性分析与实施路径探索

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思维导图教学法在儿科护理实训中的应用价值分析

科教导刊（电子版） 2024年第24期 71-73页

作者：陈小博刘建楠桂林市卫生学校广西桂林 541002

笔者在中职卫校一年级护理专业学生中开展关于《中职护理专业学生对婴幼儿照护行业的认知及从事育婴职业意愿》的问卷调查.研究调查结果显示,大部分护生都认为婴幼儿照护行业工作内涵丰富,不仅包括生活照料,还包括保健护理、教育训练等... 详细信息

笔者在中职卫校一年级护理专业学生中开展关于《中职护理专业学生对婴幼儿照护行业的认知及从事育婴职业意愿》的问卷调查.研究调查结果显示,大部分护生都认为婴幼儿照护行业工作内涵丰富,不仅包括生活照料,还包括保健护理、教育训练等方面,其中389名护生中毕业后愿意从事婴幼儿照护工作的有298名(76.6),并对儿科护理实训课教学模式的趣味性、教学内容的实用性、教学方法多样性提出了期望.笔者将护生对婴幼儿照护行业的认知及从事育婴员职业意愿的调查结果,进行了分析总结,并提出构建中职护理专业课证融通的《儿科护理学》实训课标准化体系的建议与策略.

关键词：中职护理婴幼儿照护调查报告

来源：博看期刊评论

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0164-0167页

作者：詹惠琴珠海市卫生学校广东珠海519020

分析常见儿科护理实训指标在思维导图教学法作用下发生的变化,以期探讨该方法的具体效果。方法将2022年3月~2023年4月在学校接受带教与实训的2班儿科护理学生纳入试验,按照双盲法将其平均分为自愿接受传统教学与思维导图教学的对比及... 详细信息

分析常见儿科护理实训指标在思维导图教学法作用下发生的变化,以期探讨该方法的具体效果。方法将2022年3月~2023年4月在学校接受带教与实训的2班儿科护理学生纳入试验,按照双盲法将其平均分为自愿接受传统教学与思维导图教学的对比及分析组,每组人数为50人,学期末比较2组的考核成绩、护理操作掌握情况、教学满意度、不良事件发生情况与依从性。结果分析组学生在实训中发生不良教学事件的几率明显低于另一组,而其余指标数值则显著更高,数据差异明显(P儿科护理学生选择实训方法时,可优先考虑思维导图,该方法不仅利于其理论与实操水平的提高,更能大幅改善其依从性,可有效融入医学课程中。

关键词：思维导图教学法儿科护理实训应用价值

基于中断时间序列分析评估河南省新冠病毒感染疫情防控对手足口病流行趋势的影响

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郑州大学学报（医学版） 2024年第4期59卷 459-463页

作者：李言言李鑫潇张冰洁薛晨路王永斌新乡医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室新乡453003

目的:使用中断时间序列分析方法评估河南省新冠病毒感染疫情防控对手足口病流行趋势的影响。方法:从河南省卫生健康委员会法定报告传染病系统中收集2013年1月至2022年9月手足口病发病数据。用河南省2013年1月至2019年6月手足口病发病数... 详细信息

目的:使用中断时间序列分析方法评估河南省新冠病毒感染疫情防控对手足口病流行趋势的影响。方法:从河南省卫生健康委员会法定报告传染病系统中收集2013年1月至2022年9月手足口病发病数据。用河南省2013年1月至2019年6月手足口病发病数据构建ARIMA预测模型,用2019年7月至2019年12月数据验证模型的预测效果。以该模型预测的2020年1月至2022年9月(疫情防控期间)手足口病发病数据为预测值,同期报告数据为真实值,采用阶跃变化、脉冲变化两种评价方法,分析疫情防控对手足口病发病的影响。结果:ARIMA(0,1,1)(0,1,1)12模型的MA1=0.43(t=3.14,P<0.001),SMA1=-0.62(t=6.94,P<0.001);根据AIC、AICC和BIC最小,LL最大,确定其为最优模型。该模型的预测值与真实值的平均相对误差为10.20%。疫情防控期间估计的手足口病发病数阶跃变化为-3471(95%CI为-11794~4852)例,估计的脉冲变化为每月9210(95%CI为3153~15268)例。结论:新冠病毒感染疫情防控降低了河南省手足口病发病水平。

关键词：中断时间序列分析自回归综合移动平均模型新冠病毒感染疫情手足口病河南省

胎儿肢体及骨骼系统产前超声规范化操作的效果分析

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第1期 0078-0081页

作者：罗美君玉林市卫生学校附属医院广西玉林537000

本研究旨在评估产前超声规范化操作对孕周12周至26周的胎儿肢体及骨骼系统的畸形筛查效果,以提高早期畸形的发现率,降低孕妇和新生儿的健康风险。方法研究收集了本院2021年10月至2023年9月期间,共2500例胎儿检查数据。这些孕妇年龄分布... 详细信息

本研究旨在评估产前超声规范化操作对孕周12周至26周的胎儿肢体及骨骼系统的畸形筛查效果,以提高早期畸形的发现率,降低孕妇和新生儿的健康风险。方法研究收集了本院2021年10月至2023年9月期间,共2500例胎儿检查数据。这些孕妇年龄分布在14至49岁之间,孕周范围为12周至26周。严格实行产前超声分级检查,对胎儿肢体及骨骼系统遵循一定的检查顺序,用李胜利教授总结出的一套胎儿肢体畸形产前筛查方法,即连续顺序追踪超声检测法,进行了详细的胎儿肢体和骨骼系统超声检查。对于发现的异常情况,进一步进行了细致的分析。结果在2500例胎儿检查中,共发现了21例胎儿异常,其中6例异常与胎儿肢体及骨骼系统相关,其中包含有手缺如、多指、多趾畸形、桡骨缺如、钩状手和足内翻、四肢短小,有的畸形是单独存在,有的或合并其他综合征或是染色体异常。结论中孕期产前超声规范化操作对胎儿肢体及骨骼系统畸形的筛查具有明显的临床意义。指导临床产科及新生儿科的正确处理;减轻患者身心痛苦,提高人口素质;减轻家庭和社会负担。胎儿先天性肢体异常可发生在胎儿生长的任何阶段,前期骨骼生长正常的胎儿在孕后期也可能停滞、骨骼变形、结构异常。同一种疾病骨骼异常的发生时间、出现的早晚也不同,所以超声对肢体的检查,除了规范操作外,还要贯穿整个孕周,而不是一次检查就能做出诊断。

关键词：胎儿肢体骨骼系统产前超声规范化操作

情景模拟教学法在儿科学教学中的应用进展研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0165-0168页

作者：康瑞琴山西省吕梁市卫生学校山西吕梁033000

儿科是医院情况较为复杂的科室,患病的幼儿对于临床检查、治疗等过程中的护理要求较高,再加上小儿自身免疫力较弱、器官功能尚处于发育状态中,因此护理活动也更加复杂。为培养优秀儿科护士,各医学院应主动推进儿科学教学改革,从患儿真... 详细信息

儿科是医院情况较为复杂的科室,患病的幼儿对于临床检查、治疗等过程中的护理要求较高,再加上小儿自身免疫力较弱、器官功能尚处于发育状态中,因此护理活动也更加复杂。为培养优秀儿科护士,各医学院应主动推进儿科学教学改革,从患儿真实的诊疗需求出发,打造真实的诊疗情景,融合情景模拟与其他创新性教学方法,为学生提供更多实践的机会,激发其自主学习的兴趣,丰富学生的诊疗服务经验,同时提升学生与患者沟通的能力,培养出具备高专业水平和较好应变能力的优秀医学人才。本文将介绍情景模拟教学法的内涵,对情景模拟教学法在儿科学教学中的应用进行综述,以供参考。

关键词：情景模拟教学法儿科学教学创新应用进展 PBL

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基于政策工具的河南省医养结合政策文本分析

中国卫生事业管理 2024年第2期41卷 225-230页

作者：郭跃伟毛君王明永苗志卜勇军张慕洋新乡医学院医学人文学院河南新乡453003 新乡医学院卫生健康管理学院商丘医学高等专科学校新乡医学院第三附属医院新乡医学院公共卫生学院

目的:选取2016~2023年河南省医养结合政策文本为研究对象,研究分析政策文本内容的特征及不足,提出合理化建议,为完善河南省医养结合政策体系提供参考。方法:以政策工具为视角,结合参与主体维度构建二维分析框架,采用内容分析法对27个政... 详细信息

目的:选取2016~2023年河南省医养结合政策文本为研究对象,研究分析政策文本内容的特征及不足,提出合理化建议,为完善河南省医养结合政策体系提供参考。方法:以政策工具为视角,结合参与主体维度构建二维分析框架,采用内容分析法对27个政策文本进行分析,得到有效编码172条。结果:政策工具结构不平衡,供给型政策工具占29%,需求型政策工具占8%,环境型政策工具占63%;参与主体分布不均衡,政府参与占61%,养老机构参与占8%,医疗卫生机构参与占16%,社会组织参与占12%,健康产业参与占3%。结论:河南省医养结合政策内容丰富、层次鲜明、目标清晰,但政策工具结构不平衡、参与主体分布不均衡,要优化政策工具间结构、协调各参与主体在政策工具中分布、加强各参与主体在各个政策工具中的交互协作,促进河南省医养结合政策发展。

关键词：医养结合政策工具参与主体内容分析法

医患协同模式在儿科护理临床教学中的应用探讨

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0157-0160页

作者：吕玉洁四川省宜宾卫生学校四川宜宾644000

探讨在儿科护理临床教学中应用医患协同模式的作用。方法在2021年6月~2022年6月期间选取80名学校的护生分为两组,对照组应用常规模式开展教学,研究组应用医患协同模式开展教学,比较教学工作效果。结果研究组经教学后的专业素养评分更... 详细信息

探讨在儿科护理临床教学中应用医患协同模式的作用。方法在2021年6月~2022年6月期间选取80名学校的护生分为两组,对照组应用常规模式开展教学,研究组应用医患协同模式开展教学,比较教学工作效果。结果研究组经教学后的专业素养评分更高;研究组对于临床教学活动的配合度更高;研究组对于教学工作的满意度更高,差异存在统计学意义(P儿科护理临床教学中,应用医患协同模式有利于促进教学水平的提升,其有利于促进预期教学目标的实现。

关键词：儿科护理临床教学医患协同模式专业素养教学满意度

“上海亲子队列”平台及其在临床研究应用中的思考

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临床儿科杂志 2024年第9期42卷 758-767页

作者：张蕴晖史慧静翟晓文复旦大学公共卫生学院教育部公共卫生重点实验室上海200032 复旦大学附属儿科医院上海201102

心理健康、行为生活方式及环境质量改变是社会经济飞速发展的突出性衍生问题,亟需通过出生队列长期研究,关注物质及社会环境因素对超大城市人群健康的影响,寻找新时期疾病的发病规律和危险因素。“上海亲子队列”采用“社区+产科医院+... 详细信息

心理健康、行为生活方式及环境质量改变是社会经济飞速发展的突出性衍生问题,亟需通过出生队列长期研究,关注物质及社会环境因素对超大城市人群健康的影响,寻找新时期疾病的发病规律和危险因素。“上海亲子队列”采用“社区+产科医院+学校”的全方位精细随访方式,对6714对母婴进行了孕早-中-晚期、分娩期及子代从出生到6岁期间的13次随访,建成了含标准化问卷、母儿疾病诊断、儿童体格生长、体成分、脊柱弯曲异常、肤纹、握力、身体活动量、认知能力及语言发育水平测试和临床诊疗档案等百万条数据的随访信息数据库;以及包括外周血、脐带血、指尖血、胎粪、胎盘、尿液、粪便、颊黏膜、头发、指甲等17类60万份标本的生物样本库;并形成了21份标准化操作程序操作程序(SOP)文件,对样本采集、冷链运输、分装入库、出库、回库等进行样本库全流程管理和质控。该队列平台不仅为揭示生命早期环境暴露对人群健康影响及多组学研究提供了重要资源支撑,也推动了多学科交叉创新成果。

关键词：出生队列环境暴露社会心理儿科疾病专病队列

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卫生微生物学实验课程教学改革的探索与实践

现代医药卫生 2024年第9期40卷 1593-1595页

作者：徐银兰陈路路刘冬梁海燕李慧君高霞新乡医学院公共卫生学院河南新乡453003

目的探讨对卫生微生物学实验课程进行改革,以提高学生的创新能力。方法选取该校卫生检验与检疫专业140名学生作为研究对象,将其分为撞击法组(90名)检测空气中β-溶血性链球菌和自然沉降法组(50名)检测公共场所细菌情况进行卫生微生物学... 详细信息

目的探讨对卫生微生物学实验课程进行改革,以提高学生的创新能力。方法选取该校卫生检验与检疫专业140名学生作为研究对象,将其分为撞击法组(90名)检测空气中β-溶血性链球菌和自然沉降法组(50名)检测公共场所细菌情况进行卫生微生物学实验教学,并采用问卷调查形式对教学效果进行评估。结果撞击法组对教学满意程度(92.2%)高于自然沉降法组(86.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。撞击法组学生认为有助于创新能力的提升(84.4%)高于自然沉降法组(78.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过网络平台雨课堂、慕课分享教学视频,让学生参与实验的全过程,激发学生的创新能力的改革方式,获得良好的反馈和效果。

关键词：卫生微生物学实验改革综合创新